"Живём или вымираем"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Иванов Александр Николаевич - учитель физической культуры;логин:vonavi60

Севостьянова Людмила Петровна - учитель английского языка МОУ "Яйская средняя общеобразовательная школа №2", классный руководитель 10"б" класса.логин Yanjat.

Предмет,класс

Физическая культура,9-11кл. "Вредные привычки", "Здоровый образ жизни".

Английский язык. 9кл. Цикл 4 "Здоровый образ жизни". Экология. 9кл. раздел 5 "Влияние деятельности человека на окружающую среду". раздел 6 "Влияние среды на здоровье человека". Биология 8кл. Человек. Химия. 10кл. Органическая химия. Спирты. Информатика.2-11кл. Компьютерные технологии.

Краткая аннотация проекта

Говорят,посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу. Цель проекта -пропаганда здорового образа жизни, довести до сознания обучающихся о той опасности, которую таит в себе алкоголь.Наши дети, а значит и будущее Росси в опасности, а мы с Вами в ответе за судьбу Родины. Нам "за Державу обидно".Выполняя проект,учащиеся работают с различными источниками информации,делают выводы,оформляют результаты в виде презентации,буклета,диаграмм. У учащихся формируется умение работать с информацией и медиасредствами,умение работать в команде,умение обоснованно доказывать свою точку зрения (искусство речи).Проект "Живём или вымираем?" соответствует требованиям государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физической культуре и английскому языку.Возможно сотрудничество с такими предметами как биология,анатомия,химия,ОБЖ, что позволит сделать проект содержательнее и интереснее. Проект "Живем или вымираем" - еффективная форма работы с классом.[http://www.example.com заголовок ссылки] [1]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Пить или не пить:вот в чём вопрос?

Проблемные вопросы

1. Не верь глазам своим- зри в корень!

2. Каковы точки зрения на потребление алкоголя?

3. Есть ли мера потребления алкоголя?

4. Каковы последствия потребления алкоголя?

5. Что можно противопоставить "зелёному змию"?

Учебные вопросы

1.


а) Что из себя предсталяет сухое,марочное вино, шампанское под микроскопом?


2.

а) Точка зрения "Общества трезвости"на потребление алкоголя;

б) Точка зрения "Общества умеренно пьющих";

в) Точка зрения "Общества потерянных".

3.

а)Темпы роста потребления алкоголя на душу населения?

б)Существует ли "целительная" доза употребления алкоголя?

в) Причины и условия, ведущие к алкогольеной зависимости населения, проживающего в разных географических условиях.(Причины - почему, условия - факторы: климатический, физиологический, социальный, психологический.)

4.

а)Механизм разрушения клеток;

б)Алкоголь и семья.

5. а) Здоровый образ жизни - это...?

План проведения проекта

'Подготовительный этап:' •Составить список необходимого оборудования;

•Запланировать время для презентации работ обучающихся;

•Подобрать необходимую литературу и электронный материал;

•Создать стартовую презентацию проекта «Живём или вымираем» для обучающихся;

•Создать буклет для родителей с информацией, чем будут заниматься дети и чему научатся.

Организационная деятельность:•Провести социометрию для определения психологической совместимости детей;

•Сформировать творческую группу и разделить ее на подгруппы;

•Просмотреть и обсудить лекцию профессора Жданова В.Г. «О вреде алкоголя, курения и употребления наркотиков»;

•Познакомить детей со стартовой презентацией «Живём или вымираем» и обсудить содержание;

•Распределиться на группы и определить каждой группе свое направление в исследовании проблемы;

•Распределение обязанностей в группе и составление плана действий каждой группы. Осуществление деятельности: •Сбор, анализ и обработка информации; а)анкетирование в школе; б)соцопрос населения; в)анализ данных Всемирной Организации Здравоохранения; г)поиск и анализ информации из отдела опеки и попечительства, районной поликлиники и детской спортивной школы; д)сбор, анализ и оформление информации о здоровом образе жизни; Заключительный этап: •Защита групповых презентаций;

Участие в работе школьной науно-практической конференции;
                                 Инструменты оценивания

При контроле знаний и умений обучающихся на различных этапах проекта считаем целесообразным использование 3 бальной системы для оценивания как содержания, так и технической стороны выполнения задания и словесной оценки. Деятельность обучающихся оценивается по предварительно разработанным критериям, критерии предъявляются обучающимся перед началом работы и тем самым являются ориентиром на положительный результат.Виды оценивания: самооценка ученика,оценка товарищей,оценка учителя,отзыв других учителей,родителей. В качестве итогового занятия планируется участие в школьной научно-практической конференции. Для промежуточного контроля можно использовать наблюдения,беседу, консультации при работе над проектом,анализ итоговых творческих заданий.

Выполнение проекта

список групп и 1-е занятие.[2] 2-е занятие и задание группам. оценочный лист

Инструмент оценивания оценочный лист:соцопрос [3] оценочный лист папки с информацией[4] оценочный лист: анкета


после анализа данных

Визитная карточка проекта

[5]

Публикация учителя

[6]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

анкета "личный опыт школьника" - диаграммы [7] анализ соцопроса[8] слайд шоу [9] слайд шоу 1 [10] слайд шоу 2 [11] слайд шоу 3 [12] Интернет ресурсы [13] Презентация Предупреждение [14] Презентация:My way of life [15] стоп кадр 1 [16] стоп-кадр 2 [17] фитнес-презентация [18] стоп-кадр 3 [19] стоп-кадр 4 [20] [21] стоп-кадр 5 [22]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

публичное выступление - 10 ошибок [23] правила успешного публичного выступления [24] оценочный лист презентации [25] Оценочный лист слайд шоу [26]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

правила успешного публичного выступления: [http://moemesto.ru/Yanjat/file/1435241/display/Правила%20успешного%20публичного% публичное выступление - 10 ошибок: [2http://moemesto.ru/Yanjat/file/1435254/display/Публичное%20выступление-%2010%20ошибок.doc0выступления.doc] оценочный лист соцопроса: [27] оценочный лист презентации: [28] [29]

Фото