"Жизнь в гармонии с природой"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

ФЕСТИВАЛЬ ПРОЕКТОВ

ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ | УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА | ЭТАПЫ ПРОЕКТА | МАТЕРИАЛЫ ПРОЕКТА | БЛОГ ПРОЕКТА

Рисунок Жизнь в гармонии с природой.jpg

Благодарю, Земля, благодарю
За нежность к февралю и сентябрю,
За все твои прекрасные подарки.
За то, что ты нас делаешь добрей,
Богаче, бескорыстнее, щедрей,
И повидать живых твоих зверей
Успели мы не только в зоопарке.

Игорь Киселев, кузбасский поэт


Дорогие друзья, приветствуем вас в нашем проекте!

Положение о проекте

Положение о проекте "Жизнь в гармонии с природой"

Идея проекта

По инициативе Японии Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций объявила 2011-2020 годы Десятилетием биоразнообразия Организации Объединенных Наций с целью содействия выполнению Стратегического плана по биоразнообразию на 2011-2020 годы. Биоразнообразие Земли уникально и важно для обеспечения благосостояния, средств к существованию и культурной самобытности народов в обитаемом нами пространстве. Среди многочисленных факторов, препятствующих достижению целей Конвенции о биологическом разнообразии, одним из наиболее серьезных считается отсутствие осведомленности общественности о важном значении биоразнообразия. Без осознания важности биоразнообразия для благосостояния человека граждане и субъекты деятельности едва ли примут меры, необходимые для включения тематики биоразнообразия в свою повседневную жизнь и практику.

В общеобразовательных школах основы изучения биоразнообразия и проблем его сохранения включены в учебные предметы «Природоведение», «Ботаника», «Зоология», «Экология» и «География». В каждой из перечисленных учебных дисциплин раздел по биоразнообразию рассматривается вне связи с другими дисциплинами. Межпредметную связь должен обеспечить курс «Экология», однако он не включен в перечень обязательных федеральных учебных дисциплин, что негативно сказывается на систематизации экологических знаний и формировании экологического мировоззрения учащихся. Эти пробелы отчасти восполняются системой дополнительного неформального экологического образования школьников - биологические и экологические кружки, лектории, летние лагеря и детские экспедиции. Ежегодно проводятся городские и областные (республиканские) олимпиады школьников, а также Всесоюзные олимпиады – по биологии и по экологии. Большое значение для формирования экологической грамотности имеет и проектная деятельность обучающихся.

Аннотация

Ежегодный мультимедийный сетевой проект является длительным, индивидуальным. Реализуется во втором полугодии в три этапа. Этапы проекта могут быть разными в зависимости от решаемых задач проекта и возраста участников. В 2012-2013 учебном году участниками станут ученики 6-7 классов.

Цель проекта: Выявление и повышение осведомленности обучающихся о вопросах биоразнообразия.

Задачи:

  1. Выявить методом анкетирования уровень осведомленности обучающихся школы о вопросах биоразнообразия.
  2. Изучить и накопить материал по проблеме сохранения и устойчивого использования биоразнообразия на различном уровне: международном, государственном, региональном.
  3. Организовать и провести открытый учебный сетевой проект «Жизнь в гармонии с природой» (далее Проект) с обращением большого внимания к принципам просвещения обучающихся.
  4. Побудить обучающихся, учителей школ г. Ленинск-Кузнецкий к активному освоению и использованию мультимедийных технологий для общения, создания общего продукта Проекта.
  5. Привлечь внимание школьников к проблеме сохранения и устойчивого использования биоразнообразия Кемеровской области.

Вопросы, направляющие проект

  • Вопросы проекта (раздел на главной странице проекта)
  • Триада вопросов, если учебный проект;
  • основополагающий и проблемные для других типов проектов </font>

Этапы проекта

Этапы проведения проекта Жизнь в гармонии с природой

Материалы проекта и инструкции для выполнения ссылка на страницу в вики, где перечислены все материалы для проекта

Критерии оценивания проекта ссылка на страницу в вики, где перечислены критерии, например, (организатор корректирует и добавляет свое)

  • Качество проблемного вопроса
  • Полнота и лаконичность информации
  • Историческая достоверность и научность
  • Представление информации

на Вики

  1. текстовая информация по объекту исследования
  2. наличие фотографий, создание фотогалереи
  3. фоторепортаж (размещение карты с фотографиями)
  4. внутренние ссылки на дополнительные страницы, "точки пересечения"
  5. внешние ссылки
  6. источники, соблюдение авторских прав
  7. ссылка на автора вики-статьи

в Сети (на выбор):

  1. презентация, веб-страничка, фото- или видеорепортажи
  2. технические требования: презентация - не более 4 Мб, веб-странички - не более 3 Мб, фото- или видеорепортажи по требованиям сервисов
  3. Участие в сетевых мероприятиях проекта

Информация об авторах сетевого проекта ФИО авторов и ссылка на их личные странички

Рефлексия участников проекта


Здесь можно познакомиться с буклетом для учителя [1], "визитной карточкой" проекта [2].

Чем занимаются сейчас участники проекта можно узнать в рубрике Текущий момент

О проекте

Кто может стать участником проекта?

Участниками проекта могут стать отдельные учащиеся или команды, представляющие образовательные учреждения.

Команда может состоять из 1-3 учащихся и педагога-руководителя, родителей.

Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0. Всем участникам проекта надо обязательно зарегистрироваться на Кузбасских Вики и создать свои личные странички.

Авторы проекта

Золотарева Светлана Николаевна, учитель биологии и информатики МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Ленинск-Кузнецкий.

Шмакова Екатерина, ученица 11 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Ленинск-Кузнецкий.

Митрофанов Александр, ученик 11 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Ленинск-Кузнецкий.

Координаторы проекта

Мананникова Людмила Гавриловна, методист МБОУ ДПО "Научно-методический центр" г.Ленинск-Кузнецкий.

Луханина Галина Иннокентьевна, методист МБОУ ДПО "Научно-методический центр" г.Ленинск-Кузнецкий.

Образовательные учреждения - участники проекта

ОУ, город Ф.И.О., учителя должность, предмет
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г.Ленинск-Кузнецкий Золотарева Светлана Николаевна учитель биологии и информатики
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" г.Ленинск-Кузнецкий Сигарева Галина Федоровна учитель биологии
МБОУ "Основная общеобразовательная школа №42" г.Ленинск-Кузнецкий Чарухина Татьяна Витальевна учитель биологии, химии
МБОУ "Основная общеобразовательная школа №42" г.Ленинск-Кузнецкий Харисова Марина Геннадиевна учитель географии

Электронные адреса проекта

  • ZSN145@gmail.com - руководитель проекта
  • centri@yandex.ru - координаторы проекта

блог проекта: http://lifeharmonynature.blogspot.com/

Критерии оценивания работ

  • Глубина исследования объекта, полнота и лаконичность информации.
  • Представление информации в форме Вики-статьи.
  • Информация об авторах (личная страничка в Вики с фотографией).
  • Обязательно наличие внешних и внутренних ссылок.
  • активность участие во всех этапах проекта.

Критерии оценивания и требования к работам будут уточняться на каждом этапе проекта в рассылаемых инструкциях.

Полезные ссылки