"Как научить бабушку пользоваться Интернетом?"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Иванова Наталья Михайловна

Предмет, класс

9 класс

ученики начальных классов

Краткая аннотация проекта

Проект «Как научить бабушку работать в Интернете» направлен на развитие навыков информационных технологий обучающихся 9 класса.

Цель проекта - развитие у обучающихся ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в 21 веке, таких, как:

- способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей;

- умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения.

Проблема, которую решают дети, состоит в том, что компьютерная неграмотность родных отнимает очень много свободного времени, они считают, что лучше один раз научить их работать в Интернете, чем каждый раз тратить свое время на поиск информации в Интернете, составлять деловые бумаги или презентации. Кроме того, они знают, что скоро закончат школу и уедут учиться в другие города, и чтобы общение с родными было полноценным, целесообразно уже сейчас научить родных общаться через Интернет.

После проведения проекта дети приобретут начальный опыт преподавательской деятельности, коммуникативные навыки и практику работы с компьютерными программами. Бабушки (родители) детей смогут выходить на различные сайты, в том числе на сайты губернатора области и президента Российской Федерации, участвовать в различных форумах и просто проверять оценки внуков в электронном журнале школы.

Конечным продуктом будет диск с названием "Как научить бабушку работать в Интернете", на котором будут записаны учебные материалы - презентации, видео и памятки, созданные учениками для того, чтобы с их помощью другие дети тоже смогли научить своих родных.

Проект проводится с использованием урочного и внеурочного времени.

Продолжительность проекта 8 месяцев.

Целевые образовательные стандарты

Государственный стандарт основного общего образования

Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:

приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Государственный стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ:

·овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой должна быть бабушка 21 века?

Проблемные вопросы

- Какой я хочу видеть свою бабушку? (выставка рисунков детей начальных классов)

- Как научить бабушку работать за компьютером? (буклеты, памятки, презентации)

- Как сделать так, чтобы бабушка захотела научиться пользоваться Интернетом? (мастер-класс, буклет, публикации в газетах)

- Смогу ли я быть учителем для взрослых? (контрольный лист результатов самооценивания)

- Старость - в радость или ? (видеорепортажи)

- Отцы и дети, бабушки и внуки - кто быстрее освоит новые технологии? (сравнительный анализ)

Учебные вопросы

- Как научить бабушку работать с программами Word, Excel, Power Point, Skype,Mail и др.?

- Что можно найти интересного для бабушки в поисковых системах - Яндекс, Майл, Рамблер?

- С кем бы вы хотели общаться в интерактивном режиме?

- Разве не важно уметь находить информацию (документы, файлы, людей)?

-Как вы думаете, каких людей в Инренете нашла бы ваша бабушка?

- Нужна ли защита информации от несанкционированного доступа?

- Как устроен Интренет?

- Что можно найти в Интрнете и как это сделать?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для того, чтобы обучать взрослы людей работать за компьютером инициативная группа (7 человек) прошли обучение в образовательном центре "Школьный университет" Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники по предпрофильной подготовке.

Изучены темы:

1. Информационные технологии

2. Офисные технологии. Текстовые документы и мультимедийные презентации.

3. Компьютерная графика. Adobe Photoshop.

И получили сертификаты "Пользователь ПК".

Кроме этого психолог школы провела беседу "Особенности обучения людей старшего возраста".

Учебные мероприятия

План проведения проекта

план учителя в рамках более общего проекта? --NinaDvorovenko 12:24, 26 февраля 2011 (UTC)

план учеников Прекрасно.--NinaDvorovenko 12:26, 26 февраля 2011 (UTC)

Я немного позаимствовала у Вас.

Организационный этап

- Выявление интересов детей и формулирование проблемы с использованием стартовой презентации.

- Выявление учащихся, желающих принять участие в проекте.

- Проведение занятия по нахождению пути решения проблемы и по определению вида конечного продукта (полезного для общества).

Подготовительный этап

- Составление участниками проекта плана создания задуманного конечного продукта (учителем и учениками).

- Формирование группы участников проекта (обучающиеся бабушки).

- Распределение участниками проекта пунктов плана по созданию конечного и промежуточных продуктов между группами и в группах с указанием сроков выполнения. Назначение ответственных за создание конечного продукта.

- Разработка участниками проекта критериев оценивания всех продуктов, запланированных по проекту.

Практический этап

- Работа участников проекта в соответствии с планом.

- Создание продуктов, запланированных в проекте, в электронной и материальной формах (в их числе буклет с рекламой конечного продукта).

- Оценивание продуктов своей деятельности и деятельности товарищей.

Заключительный этап

- Защита проекта на праздничном мероприятии "Папа, мама, я - мобильная семья".

- Проведение в школе рекламы созданного по проекту конечного продукта.

- Обозначение новых проблем для дальнейшего развития темы.

Выполнение проекта

Октябрь - обучающиеся школы предложили разработать социальный проект "Как научить бабушку работать в Интернете"; собрана группа ребят; разработаны рекламные материалы проекта; проведено анкетирование и опросы. Проект был представлен на городской ярмарке социально значимых проектов с целью найти партнеров. Была выделена финансовая помощь для реализации проекта.

Ноябрь - реклама проекта (выпуск буклета для родителей, выступелние на родительском собрании).

Декабрь - установка программного обеспечения на компьютеры для занятий с населением и приобретение нового технического оборудования при финансовой поддержке партнеров (проектор, экран, web-камеры, наушники и др.

Январь - разработка методических материалов для реализации проекта(карточки, презентации); проведение мастер-класса.

Февраль - Апрель - реализация проекта

Май - защита проекта - праздник "Папа, мама, я - мобильная семья", с вручением сертификатов бабушкам от внуков.

Поделитесь здесь, какие особенности могут встретиться учителям, надумавшим взять ученическую тему по ИКТ-обучению других.--NinaDvorovenko 06:44, 3 марта 2011 (UTC)

"Компьютерные гении" не ведают сомнения.

Легко в системе могут вирусы найти,

И дистрибутив поставить и Windows снести.

Чему учить их можно, "рожденных Интернетом",

Ведь курсы, обученье и тесты - все on-lain.

Учить сегодня сложно, но все таки возможно

Из этого, конечно, не будем делать тайн.

Учитель должет твердо владеть своим предметом.

И, как маяк светить, горячим, ясным светом.

Уметь огонь он должен зажечь в ребят сердца,

Чтоб засветила ярко новая звезда!!!

Визитная карточка проекта

карточка проекта

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся:

- приобретут навыки работы с различным программным обеспечением;

- научатся находить и формулировать проблему, а также находить пути её решения;

- сформируют умения планировать свою деятельность;

- познакомятся с технологией проектов и этапами его выполнения;

- научатся работать в команде;

- научатся создавать программные продукты - как наглядное пособие для об учающихся групп;

- научатся оценивать свою работу и работу своих товарищей;

- изучат возможности сети Интернет и приобретут умения использовать различные сервисы Интернета в своей работе;

- продвинутся в развитии мышления высокого уровня.

Публикация учителя

буклет учителя

Да.--NinaDvorovenko 12:17, 26 февраля 2011 (UTC)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация для учеников

Да.--NinaDvorovenko 12:01, 26 февраля 2011 (UTC)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Выполнена пока часть работ, а остальная часть будет выполнена позднее; новые материалы будут своевременно добавлены в разделы

практическая работа для отработки пользования клавиатурой - выполнила Паникоровская Т., ученица

о текстовом процессоре - выполнила Демина Ольга, ученица

Если у вас Линукс - презентация о Рабочем столе - выполнил Зубатов А, ученик планирование работы и назначение ответственных - оформила Паникоровская Т., ученик

анкета - Злобина А., ученик

буклет учеников Замечательно. Вижу ориентир не только на бабушек.

приглашение на мастер-класс

выставка рисунков учеников начальной школы по теме "Какой я хочу видеть свою бабушку"

видеоролик о ходе реализации проекта (о том, какие этапы пройдены)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

анкета "Раскажи о себе" (заполненные анкеты)

"Перечень моих затруднений" (заполненный бланк)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

выступление учителя

к выступлению

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.