"Компьютерная сеть Интернет"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Название работы: "Компьютерная сеть Интернет"

Автор работы: Глебова Юлия Владимировна

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №3"

Мы живем в век информации, в век, когда происходит компьютерная революция. Мы являемся свидетелями

того, что компьютеры, уже занявшие прочные позиции во многих областях современной жизни, быстро

проникают в образовательную среду. Тема внедрения технических и автоматизирующих средств в

образовательную сферу стала особенно актуальна в наши дни. Распространение сетей Интернета дает

огромные возможности. Но какие именно мало кто представляет. Интернет, или всемирная сеть, это

колоссальный источник информации, возможность общаться, обмениваться опытом, совместно решать общие

проблемы. Но главное в нем - информация. Информация - это богатство. Компьютерная сеть Интернет

носит актуальный характер в современных условиях. На данном этапе информатизации общество

"Компьютерная сеть Интернет" рассматривается как глобальный вопрос. В школьной литературе этот

вопрос носит общий характер. Однако, требуется учет современных условий при исследовании

проблематики обозначенной темы. Актуальность работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом

к теме "Компьютерная сеть Internet" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной

разработанностью. В школьной жизни Интернет представляет не как сложившаяся система, которую

необходимо изучать, а скорее как технологию, осваивая которую, мы решаем не только учебные задачи,

но и упорядочиваем образовательный процесс в целом. Чтобы Интернет в школе стал не просто

дорогостоящим развлечением, а имел практический смысл, необходимо подойти к этому вопросу системно.

Недостаточно организовать в школе компьютерный класс и связать его локальной сетью. Недостаточно

преподавателю информатики изучать с детьми отдельные программы или сканировать картинки для

мультимедийных кабинетов или фотографии для своих персональных страничек. Прежде всего, необходимо

признать, что только комплексный подход через обучение максимально широкого круга учителей и

руководителей образовательных учреждений позволит нам использовать Интернет как мощный инструмент

развития образовательных технологий.С самого начала следует отдавать себе отчет в том, что наиболее

затратная часть проекта внедрения Интернет в школу связана не с техникой или компьютерными сетями,

а с обучением кадров.

http://docs.google.com/TeamPresent?docid=dcnvxrhz_106gzgt3cfj&preview=true


Авторы проекта

Глебова Юлия Владимировна

Предмет, класс

информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Мы живем в век информации, в век, когда происходит компьютерная революция. Мы являемся свидетелями того, что компьютеры, уже занявшие прочные позиции во многих областях современной жизни, быстро проникают в образовательную среду. Тема внедрения технических и автоматизирующих средств в образовательную сферу стала особенно актуальна в наши дни. Распространение сетей Интернета дает огромные возможности. Но какие именно мало кто представляет. Интернет, или всемирная сеть, это колоссальный источник информации, возможность общаться, обмениваться опытом, совместно решать общие проблемы. Но главное в нем - информация. Информация - это богатство. Компьютерная сеть Интернет носит актуальный характер в современных условиях. На данном этапе информатизации общество "Компьютерная сеть Интернет" рассматривается как глобальный вопрос. В школьной литературе этот вопрос носит общий характер. Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Актуальность работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Компьютерная сеть Internet" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. В школьной жизни Интернет представляет не как сложившаяся система, которую необходимо изучать, а скорее как технологию, осваивая которую, мы решаем не только учебные задачи, но и упорядочиваем образовательный процесс в целом. Чтобы Интернет в школе стал не просто дорогостоящим развлечением, а имел практический смысл, необходимо подойти к этому вопросу системно. Недостаточно организовать в школе компьютерный класс и связать его локальной сетью. Недостаточно преподавателю информатики изучать с детьми отдельные программы или сканировать картинки для мультимедийных кабинетов или фотографии для своих персональных страничек. Прежде всего, необходимо признать, что только комплексный подход через обучение максимально широкого круга учителей и руководителей образовательных учреждений позволит нам использовать Интернет как мощный инструмент развития образовательных технологий.С самого начала следует отдавать себе отчет в том, что наиболее затратная часть проекта внедрения Интернет в школу связана не с техникой или компьютерными сетями, а с обучением кадров.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое компьютерная сеть?

Проблемные вопросы

Нужна ли сеть в школе?

Учебные вопросы

Что такое Интернет?