"О сколько в мире есть профессий чудных"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Миновская Наталья Юрьевна

Предмет, класс

9 класс. В рамках внеклассной работы библиотеки.

Краткая аннотация проекта

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего; умений оценить собственные способности; выявить свои интересы и склонности. Приобрести эти знания и умения поможет учащимся данный проект. Он призван помочь учащимся сориентироваться в сложном мире труда, соотнести свои личностные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия. Проект может быть использован как в работе на уроках, так и в предпрофильной подготовке.

Образовательные стандарты:

1. Закон РФ "Об образовании";

2. "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года";

3. "Концепция профильного обучения старшей ступени общего образования".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли прожить без профессии?

Проблемные вопросы

1. Какие шаги необходимо сделать к взвешенному решению выбора профессии?

2. Что влияет на выбор профессии?

3. Какие профессии востребованы в наше время?

4. Может ли библиотека помочь в выборе профессии?

Учебные вопросы

1. Что такое профессия, специальность, должность?

2. Какие профессии бывают?

3. Что характерно для определенной группы профессий?

4. Какие учебные заведения существуют в нашем регионе?

5. Где можно получить информацию о профессиях?

План проведения проекта

1. Организационный этап Стартовая презентация проекта (представление проекта учащимся). Выработка плана действия по реализации проекта. Определение задания для каждого участника проекта. Знакомство с требованиями к презентации, публикации.

2. Конструкционный этап Поиск материалов по заданию. Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач.

3. Исследовательский Поиск информации о выборе профессии. Обсуждение выбора профессии. Составление личного профессионального плана учащегося и презентация с характеристиками выбранной профессии.

4. Технологический этап. Учащиеся создают портфолио готовых работ. Подготовка выставки "Все профессии нужны все профессии важны".

5. Итоговый Защита проектов в виде конференции "О сколько в мире есть профессий чудных" (обсуждение полученных результатов учащихся и оценивание проведенной работы). По итогам - выставка "Все профессии нужны все профессии важны".

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Проект ориентирован на 9-11 классы.

Цель проекта -

- содействие профессиональному самоопределению учащихся;

- показать возможности школьной библиотеки, в плане использования информационных ресурсов для проведения занятий по профессиональной ориентации школьников, для осуществления целенаправленного развития личности школьника в области социальных компетенций, необходимых для профессиональной самореализации.

Дидактическая цель - раскрыть некоторые секреты выбора профессии.

Методические задачи проекта -

- обеспечить системой сведений о мире профессий;

- актуализировать процесс самоопределения учащихся.

Тип проекта - долгосрочный, групповой, исследовательский.

Продукт проекта -

- Презентации по выбранной профессии,

- Буклеты по профессиям,

- Публикация загадок, частушек о различных профессиях;

- Сборник профессиограмм профессий;

- Краткий словарь новых профессий.

Обучающиеся научатся в ходе выполнения проекта -

- выявлять свои профессиональные интересы, способности и склонности;

- оценивать свои профессиональные качества, способствующие правильному выбору профессии;

- работать с различными информационными источниками, Интернет - ресурсами;

- работать с компьютером в различных программах;

- обрабатывать текстовую информацию, создавать презентацию, оформлять печатное издание;

- уметь использовать доступные ресурсы школьной библиотеки для профессионального самоопределения.

Приобретут умения 21 века:

- ставить и решать проблемы - (способность выявлять, анализировать и решать проблемы);

- работать с информацией и медиа средствами - (умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и разными способами);

- информационной культуре.

Проект рассчитан на 4 месяца.

Самостоятельной работой по проекту обучающиеся занимаются в свободное от учебных занятий время.

Оценивание деятельности обучающихся будет проводиться в соответствии с разработанными критериями и показателями.

Проект будет интересен организаторам пред профильной и профильной подготовки, классным руководителям, библиотекарям.

Публикация учителя

Буклет для родителей

http://moemesto.ru/Minovskaja

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

http://moemesto.ru/Minovskaja

Пример продукта проектной деятельности учащихся

- Презентации учеников;

- Публикация загадок, частушек о различных профессиях;

- Сборник профессиограмм профессий;

- Краткий словарь новых профессий.

http://moemesto.ru/Minovskaja

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии и показатели оценивания качества проекта

Максимальное количество баллов - 30 баллов.

Наличие правильного оформления титульного слайда (с указанием названия проекта, имен, места и даты выполнения)- 1-3 балла.

Объём презентации (минимальное количество слайдов) 10 - 1 балл, 15 - 2 балла, 20 -3 балла.

Соотношение графики и текста в презентации - 1-3 балла.

Дизайн презентации: - шрифты -1-3 балла, цветовое оформление - 1-3 балла, наличие более сложных решений - 1-3 балла, наличие анимации и её оптимальность - 1-3 балла.

Использование звука как дополнительного эффекта -1-3 балла.

Качество раскрытия темы проекта в презентации - 1-3 балла.

Наличие списка источников информации - 1-3 балла.

[1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ресурсы:

Электронные:

1. «Ошибки в выборе профессий»

[2]

2. «Квалификационные характеристики»

[3]

3. «Словарь профессий»

[4] 4. «Выбор профессии- это серьезно»

[5]

5. «Профессии»

[6]

6. «Выбор профессий»

http://www.interwork.ru/articles/profession.htm

Печатные материалы:

1. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях [Текст]: учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУ, 2005.- 187с.

2. Методика преподавания курса "Твоя профессиональная карьера" [Текст]:кн. для учителя /С.Н. Чистякова и др. - 2-е изд.-М:Просвещение, 2004.- 286с.

3. Савченко, М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9-11 класс)[Текст]: практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов / М.Ю. Савченко. - М:Вако, 2005.- 291с.

4. Смирнова, Е.Е. На пути выбора профессии [Текст]/ ЕЕ. Смирнова.- СПб: КАРО, 2003.- 384с.

5. Романова, Е.С. 99 популярных профессий [Текст]:психологический анализ и профессиограммы / Е.С. Романова.- СПб.: Питер, 2004.- 94с.

6. Фадеева, Е.И. Выбирая профессию, выбираем образ жизни[Текст]/ Е.И. Фадеева, М.В. Ясюкевич.– М.: ЦГЛ, 2008.- 239с.

7. Энциклопедия для детей. Выбор профессии [Текст] / под.ред. Е. Ананьева.- М.: Аванта+ , 2008.- 769с.

Полезные ресурсы

Сайты посвященные выбору профессии:

1. http://www.ht.ru/prof/

2. http://www.uhr.ru/index/find/orientation/

3. http://www.find-job.ru/profession/

4. http://www.find-job.ru/secret/

5. http://www.career.kaluga.ru/articles/r2/article30.html


Сайты посвященные описанию различных профессий:

1. http://www.uhr.ru/index/find/prof

2. http://www.e-xecutive.ru/professions/

3. http://www.find-job.ru/glossary/

4. http://www.ht.ru/prof/ratng/ratng01.html

5. http://www.mirbis.ru/rus/best/

Сайты, предлагающие подборку психологических тестов, профориентационных игр, приемов:

1. http://www.lan.krasu.ru/studies/ppf/m_profgames.pdf

2. http://www.ht.ru/prof/tests/tests.html

3. http://www. azps.ru/tests/indexpf.html

4. http://www.find-job.ru/test/

5. http://psy.agava.ru/test25t.shtml

Сайты Центров профориентации, рассказывающие о своей работе:

1. http://www.school59nn.narod.ru/profcentr/profcentr.html

2. http://www.proforientation.spb.ru/index.php?section=centr.html

3. http://rcpom.edu.by/main.aspx?uid=8280

4. http://www.proforientator.ru/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы