"Развитие культуры"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Тимофеева Ирина Владимировна

Чембарова Элина Юрьевна

Захаренкова Татьяна Петровна

Предмет, класс

9 класс Всеобщая история

Краткая аннотация проекта

В ходе выполнения проекта учащиеся должны, рассмотрев стили и жанры искусства, появившиеся между мировыми войнами, объяснить их изменение через анализ философских идей. Главная содержательная цель работы – связать развитие культуры между мировыми войнами с событиями истории (первая мировая война, великая депрессия). Проект позволит решить важные задачи курса истории и обществознания: понимать взаимную обусловленность различных явлений и событий, представленных в разных «слоях» истории, анализировать идеи философов, произведения искусства, соотносить их с понятием «развитие». Участие в проекте позволит учащимся получить опыт аналитического исследования исторического процесса, опыт публичного представления своей позиции по вопросам, слабо представленным в учебниках, опыт представления доказательств, рассуждений для убедительной аргументации. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). Развитие культуры между мировыми войнами. Развитие гуманитарных знаний в ХХ в. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся: - Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов; - Работать в команде над решением общей проблемы; - Планировать и реализовывать проектную деятельность; - Устанавливать связи между знаниями из различных сфер (история, философия, искусство); - Публично представлять результаты своей деятельности; - Аргументированно доказывать свою позицию; - Анализировать и оценивать свою деятельность.

Темы проектов учащихся:

Новые направления в философии после 1 мировой войны.

Новые направления в искусстве после 1 мировой войны.

Оптимизм и пессимизм, рационализм и иррационализм.

Как связаны изменения в философии и искусстве?

Что такое развитие?

По программе - 1 час." Развитие культуры между мировыми войнами. Развитие гуманитарных знаний в ХХ в. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). "

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

От чего зависит развитие?

Почему происходит развитие культуры?

Проблемные вопросы

Зависят ли умонастроения людей от реальных событий?

Связаны ли искусство и события истории (1 мировая война)?

Учебные вопросы

Почему оптимизм и рационализм начала 20 века сменился пессимизмом и иррационализмом после первой мировой войны?

Какие новые направления в философии появились после первой мировой войны?

Почему после первой мировой войны появляются новые направления (стили, жанры) в искусстве?

Как связаны новые направления в философии и новые стили в искусстве?

План проведения проекта

План проведения проекта

Выполнение проекта

Презентация проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет родителям

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Старт

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1. Направления и проблемы философии.

2. Общая картина основных направлений.

3. Основные направления, течения.

4. Сюрреализм и Сальвадор Дали.

5. Сюрреализм. Презентация.

6. Новые направления в искусстве после 1-й мировой войны.Презентация

7. Новые направления в искусстве после 1-й мировой войны.doc.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Предварительное оценивание

Оценивание докладов

Итоговое оценивание

Критерии оценивания проектов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Словарь

Полезные ресурсы

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18]

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы