"Развитие средств связи"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Мохова Татьяна Владимировна

Предмет, класс

Физика, история. 8,9 классы.

Краткая аннотация проекта

Тема проекта "Развитие средств связи" затрагивает многие разделы физики и истории. Поэтому, есть возможность создать исследовательскую группу из учащихся разного возраста и с разными интересами. Более оптимальный вариант - это создание группы из учащихся 8 и 9 классов, т.к. из курса физики разделы "Законы постоянного тока"(4 часа) и "Электромагнитные явления"(6)часов изучаются в 8 классе, а в 9 классе - "Электромагнитные взаимодействия"(12 часов). Из курса истории: древний мир и средние века изучены ранее, а история 19 и 20 веков также изучаются в 8 и 9 классах.

Изучение материала по теме проекта соответствует стандарту общего образования.

Работа над проектом даёт возможность развить умения и качества необходимые человеку в 21 веке:

- развитие мышления, понимание взаимосвязей;

- умение работать с информацией и медиасредствами;

- творчество и любознательность, способность к саморазвитию;

- способность работать в коллективе, уважать чужое мнение.

Проект рассчитан на 2 месяца. Выполнение проекта планируется как в урочное, так и внеурочное время. Координация и контроль за его выполнением проводится 2 раза в неделю на консультациях совместно учителем и участниками проекта .

Проект по типу деятельности - межпредметный, исследовательский, творческий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что для человека физическое открытие?

Проблемные вопросы

Как развивались средства связи?

Какие открытия стали толчком в развитии средств связи ?

Учебные вопросы

1. Как древние племена общались между собой? Как они сообщали друг другу о важных событиях?

2. Как в средние века осуществлялась связь между людьми,странами и континентами?

3. Какие современные средства связи вы знаете ?

4. Какое открытие лежит в его основе?

5. Принцип действия и применение (краткая характеристика).

6. Положительные характеристики.

7. Отрицательные характеристики.

8. Каковы перспективы развития связи ?

План проведения проекта

1. Показ стартовой презентации , озвучивание возможных тем, анкетирование с целью привлечь учащихся к участию в исследовательском проекте и выявления интересов .

2. Обсуждение с участниками темы проекта, формулирование его рабочего названия. Выдвижение гипотез решения проблемы. Обсуждение вопроса о том , каким должен быть продукт исследовательской работы, где он может быть использован и критерии оценки.

3. Формирование групп с учётом индивидуальных пожеланий и выбранных направлений работы.

4. Составление плана работы, определение цели и постановка задач.Установление сроков выполнения работы.

5. Самостоятельная работа учащихся: сбор информации, систематизация, анализ.

6. Совместное обсуждение полученных результатов (раз в неделю и итоговое).

7. Создание продукта проекта ( буклеты, плакаты, презентации).

8. Оформление Портфолио проекта.

9. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Развитие средств связи

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Определение потребности детей. Метод"Знаю, интересуюсь, умею"Определение потребности детей

Стартовая анкета.[ http://moemesto.ru/mohova61/file/1815438/Стартовая%20анкета.doc Стартовая анкета] Графический секретарь помогает отследить прогресс в выполнении проектной работы каждым учащимся. В пустых овалах ученик записывает выполненные пункты запланированной работы. С помощью графического секретаря можно проводить промежуточный контроль.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы