"Решение задач на проценты в школе и в жизни"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Бреккель Екатерина Дмитриевна

Предмет, класс

Математика 6 класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: повышение качества преподавания математики.

Методические задачи:

научить детей определенным навыкам работы с использованием ИКТ;

сформировать у учащихся критическое отношение к найденной информации;

развивать логическое мышление.

Проект предполагает сбор и анализ данных, их представление в четком визуальном виде. Он направлен на формирование понимания содержательного смысла термина «процент», на формирование понимания оборотов речи с этим термином. Содержание проекта соответствует государственному стандарту школьного образования по математике.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие существуют способы отражения информации?

Проблемные вопросы

Почему в современном мире проценты получили шмрокое распространение при отражении различной информации? В чем заключаются негативные моменты использования процентов?

Учебные вопросы

Что такое процент?

Как выразить проценты десятичной дробью и наоборот?

Какова история возникновения знака "%"?

Как правильно использовать в своей речи слово "процент"?

Какими способами решаются задачи на проценты?

В каких областях знаний используются проценты?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Выбор темы. Обоснование выбора. Определение цели, постановка задич. Формулирование основополагающего вопроса, а также проблемных и учебных вопросов. Сроки: 30.03 - 9.04.

Проектировочный этап. Создание презентации для учащихся. Создание буклета для родителей. Формирование групп учащихся для работы над проектом. Группы формировались по возможностям учащихся использовать различные источники информации: электронные диски, сеть "Интернет", учебники с 5-го по 9-ый классы разных авторов, справочную и иную литературу. Определение задач для групп. Для каждой группы ставилась задача в соответствии с тем конечным продуктом, который они должн приготовить. Роли участников в группах определядись детьми самостоятельно. Сбор информации. Сроки: 10.04 - 17.04

Практический этап. Работа групп над выполнением поставленных задач. Оформление результатов в виде презентаций и буклетов. Разработка критериев оценивания результатов. Сроки: 20.04 - 8.05

Заключительный этап. Отчет творческой группы о работе над проектом перед учащимися 6 класса. Определение новых задач для работы над темой. Сроки: 12.05 - 16.05

Выполнение проекта

После изучения темы "Проценты" для выявления уровня знаний по теме, шестиклассникам были предложены различные задачи из экзаменационного сборника для подготовки к аттестации учащихся 9-х классов. Завязалось обсуждение. Были предложены даже варианты решения несложных задач. Десять экзаменационных задач на проценты Детям понравилось то, что учась в 6-м классе, они могут решать некоторые из них. Возник интерес. Была предложена тема проекта "Решение задач на проценты в школе и в жизни". Определились учебные вопросы. Учебные вопросы

Сформировалась творческая группа. Затем наметили план работы над темой. Определили источники информации и то, что будет являться конечным продуктом работы. Список группы. План работы

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Решение задач на проценты в школе и в жизни"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Ученическая презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ученической презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы