"Страницы школьного альбома"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Мельник Татьяна Викторовна- директор, учитель географии

Дорохина Галина Прокопьевна,заместитель директора по УВР,учитель физики

Трофимова Татьяна Эриковна- заместитель директора по ВР, учитель музыки

Тема проекта

"Страницы школьного альбома"

Предмет, класс

Внеурочный проект готовится для обучающихся школы, учителей, учителей - ветеранов, выпускников.

Краткая аннотация проекта

Проект «Страницы школьного альбома» - коллективная работа педагогов, обучающихся школы, посвящённая 75-летию МБОУ ООШ №7 города Белово, направленная на привлечение общественности к традициям школы и её достижениям. Проект содержит материалы по истории школы, об учителях – ветеранах, о выпускниках разных лет, их достижениях в различных областях, о сегодняшнем дне школы. Цель проекта -создание необходимых условий для участия и проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы; сохранение и развитие традиций школы, создание школьного музея и виртуального альбома – презентации для школьного сайта; формирование навыков поисково – исследовательской деятельности; сплочение коллектива педагогов, обучающихся и родителей.

Планируемые результаты деятельности

Участники проекта освоят следующие составляющие образовательного стандарта: поиск и выделение необходимой информации, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности,ориентация в межличностных отношениях,планирование сотрудничества, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями работы, составление плана и последовательности действий, предвосхищение результата, планирование времени работы.

Личностные: навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в проектной деятельности, готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Метапредметные: умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности, использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, эффективно разрешать конфликты; владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

Предметные:умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач


ФГОС ООО

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как провести интересным юбилей школы для представителей разных поколений

Проблемные вопросы

Какой путь прошла наша школа от рождения до юбилея?

Кто руководил школой и какие учителя работали в ней?

Кто творил историю школы: какие ученики учились в разные годы?

Какой сценарий праздника может запомниться всем бывшим и настоящим ученикам и учителям школы?

Учебные вопросы

В каком году образовалась школа?

В каких зданиях располагалась школа в разные годы?

Сколько директоров руководили школой?

Какие выпускники прославили школу в разных сферах деятельности?

Какие материалы могут пополнить фонд школьного музея?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Примечание: Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта

Учебные мероприятия

Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

План проведения проекта

Продолжительность проекта 2 месяца.Этапы проекта:

I этап (2 недели):

  • Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность.
  • Стимулирование мотивации к деятельности с помощью вводной презентации.
  • Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей.
  • Создание краткого плана алгоритма для каждой группы с целью и задачами деятельности. Контрольный лист продвижения *Обязательное знакомство с критериями оценивания работы.
  • Распределение ролей в группах:
    • Беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя.
    • Деление на группы.
    • «Мозговой штурм» в группах. Обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах.
    • Знакомство с критериями оценивания работ групп. Самооценивание совместной работы

II этап (3 недели):

  • Аналитическая и исследовательская самостоятельная работа детей в группах: выдвижение вариантов, гипотез по проблеме исследования. Группы представляют свои планы работы, с указанием сроков начала и окончания исследования.
  • Знакомство с правилами работы в сети Интернет, с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав. Изучение алгоритма поиска информации. Сетевой этикет
  • Представление группам списка информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп:
    • Поиск информации группами.
    • Организация проведения исследовательской работы.
    • Анализ информации, отбор материалов.
    • Подготовка информации для представления результатов в форме презентации.
    • Промежуточное оценивание.
    • Корректировка планов работы в группах.

III этап (2 недели):

  • Анализ и отбор материалов исследовательской работы.
  • Самооценка участников группы «Как я помогаю своей группе?», «Как группа помогла мне?».
  • Обсуждение и систематизация собранного материала. Выполнение группами заданий (работа с архивом в школьном музеи, создание альбома для школьного музея, презентация для школьного сайта, интервью известного выпускника школы и оформление, статья в местную газету).
  • Совместная работа групп по созданию итоговой презентации и текста исследовательской работы. Анализ результатов с точки зрения выполнения поставленной цели и задач.
  • Подготовка к защите, распределение ролей.
  • Защита проекта. Подведение итогов работы, самооценка участников проекта:
    • Корректировка информации.
    • Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.
    • Защита проекта на обобщающем уроке.
    • Представление портфолио.
    • Рефлексия. Награждение

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Публикация 1стр.jpg

Ошибка создания миниатюры: Не удаётся сохранить эскиз по месту назначения

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация "Страницы школьного альбома"

Выполнение проекта

Мы выяснили, что такое проект, для чего нужна эта работа. С помощью созданного нашей группой буклета, мы познакомили с идеей проекта своих родителей. Мы обсудили с ребятами в классе направления работы и разделились на группы (журналисты, историки, дизайнеры). Каждая группа разработала свой план работы над проектом. С помощью руководителей (Т.Э.Трофимовой, Г.П. Дорохиной, Т.В. Мельник) мы познакомились с критериями оценивания работы над проектом. Обсудили общий плана проекта, спланировали работу в группах. Собирали и анализировали информацию, составляли план исследования: каждый предлагал свой вариант, высказывал мнение по теме исследования. Мы изучили правила работы в сети Интернет, этикет общения, правилам соблюдения авторских прав. Анализ и отбор материалов исследовательской работы. Мы научились оценивать свою работу и работу группы с помощью вопросов: «Как я помогаю своей группе?», «Как группа помогла мне?». Затем было обсуждение и систематизация собранного материала. Выполнение группами заданий (работа с архивом в школьном музеи, презентация для школьного сайта, интервью известного выпускника школы). После того как основная часть работы была завершена все группы приступили к совместному созданию итоговой презентации и текста исследовательской работы. Анализ и отбор материалов исследовательской работы. Мы научились оценивать свою работу и работу группы с помощью вопросов: «Как я помогаю своей группе?», «Как группа помогла мне?». Затем было обсуждение и систематизация собранного материала. Выполнение группами заданий (работа с архивом в школьном музеи, презентация для школьного сайта, интервью известного выпускника школы). После того как основная часть работы была завершена все группы приступили к совместному созданию итоговой презентации и текста исследовательской работы.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Сценарий юбилея

Презентация юбилея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

График оценивания

Описание методов оценивания

Презентация будет оцениваться с помощью оценочного листа, а также будет учитываться оценка групповой работы - достижение поставленной цели при планировании проекта. Индивидуальная работа будет оценена через рефлексию, где каждый ученик будет находить сильные и слабые стороны своего вклада, и анонимный опрос, в котором обучающиеся будут оценивать вклад друг друга в групповой проект.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Правила по ведению дискуссии

Самооценивание совместной работы

Контрольный лист продвижения

Полезные ресурсы

http://office.microsoft.com/ru-ru/clipart/default.aspx - скачивания бесплатных картинок; http://www.google.ru Google - размещение и соместное редактирование документов; http://www.belovo42.ru/city/pasport/History/ - История города Белово

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.