"Школьная форма - "за" и "против"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Егорова Наталья Викторовна

Предмет, класс

обучающиеся 4-10 классов

Краткая аннотация проекта

Казалось бы, 16 лет назад, в 1992 году было отменено обязательное ношение школьной формы в школах Российской Федерации. Однако все чаще стали звучать голоса призывающие вновь ввести форму для школьников.Сегодня традиция ношения школьной формы возрождается, и вновь, как прежде, лучшие школы, лицеи и гимназии вводят правила обязательного ношения школьной формы. Во многих школах снова вводят единую ученическую форму. Хорошо это или плохо? Форма – средство для поддержания дисциплины или насилие над свободной личностью? Попытаемся взглянуть на проблему с двух сторон и найти приемлемое решение. Вы никогда не задумывались, почему на празднике Последнего звонка в школе подавляющее большинство выпускниц одевается в форменные коричневые платья с белыми фартучками, а молодые люди предпочитают строгие классические пиджаки и брюки? На эти и многие другие вопросы мы попытаемся ответить. Нужна форма или нет могут решить только сами ребята.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом внешние атрибуты оказывают влияние на поведение индивида?

Проблемные вопросы

Какое влияние на человека оказывает единый стиль в одежде?

Учебные вопросы

Что значит единый стиль в одежде?

Влияет ли на поведение человека единый стиль в одежде?

Что такое форма?

Где встречается форма?

Нужна ли в школе форма?

Как менялась школьная форма?

Форма учащихся СССР - какая она?

Какова форма учащихся разных стран?

План проведения проекта

1. Привлечение учащихся к участию в проекте (презентация);

2. Формирование рабочих групп среди учащихся (мозговой штурм);

3. Планирование работы в группе.

4. Выполнение основных этапов проекта.

5. Разработка продуктов: брошюры, дизайн, готовое изделие.

6. Представление продуктов (конференция).

7. Рефлексия.

Выполнение проекта

Самооценка моей работы в группе (промежуточная).

План проведения проекта.

Оценка работы моей группы.

Лист планирования работы в группе.

Визитная карточка проекта

визитка проекта.docx

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

школьная форма.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация2.

Название проекта

Школьная форма - "за" и "против"

Авторы и участники проекта

Волошина Анна

Иванова Анна

Егорова Александра

Мерзлякова Жанна

Ступаков Денис

Шкляр Анна

Тема исследования группы

Школьная форма

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Отношение учеников к школьной форме

Гипотеза исследования

Единый стиль в одежде дисциплинирует, предполагает определенные правила поведения

Цели исследования

Изучить:

  • вопрос школьной формы
  • школьные формы в разных странах
  • школьную форму в СССР


Узнать:

  • что значит единый стиль в одежде?
  • влияет ли на поведение человека единый стиль в одежде?
  • что такое форма?
  • где встречается форма?
  • нужна ли в школе форма?
  • как менялась школьная форма?
  • какая форма была у учащихся СССР?
  • какая форма у учащихся разных стран?


Разработать:

  • возможный вариант школьной формы для нашей школы
  • вариант эмблемы для школьной формы


Провести анкетирование среди школьников по вопросам:

  • нужна ли в школе форма
  • нужна ли эмблема на школьной форме
  • дисциплинирует ли форма
  • похожи ли ученики в форме друг на друга
  • форма это хорошо

Результаты исследования

Для доказательства своей гипотезы нам необходимо было, прежде всего, изучить материалы по данной теме в печатных изданиях, на страницах Internet. Изучая данные источники мы сформулировали наиболее часто встречающиеся ответы на поставленные перед нами вопросы. Узнали, что: сегодня традиция ношения школьной формы возрождается, и вновь, как прежде, лучшие школы, лицеи и гимназии вводят правила обязательного ношения школьной формы. Последние годы многие родители учащихся школ предпочитают покупать для своих детей современную школьную форму. В различных моделях школьной формы всегда прослеживается классический стиль, который в дальнейшем может стать деловым атрибутом будущих менеджеров, руководителей, бизнесменов. Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид. Школьная форма экономит деньги родителей. Школьная форма подразумевает единый стиль. Единый стиль в одежде это: имение носить деловую одежду; как правило вызывает чувство гордости за свой внешний вид; по мнению психологов способствует появлению желания работать в команде; решает определенные социальные проблемы. В ходе работы над проектом нами было проведено анкетирование обучающихся 4-11 классов. Результаты анкетирования получились следующие: Рисунок11.jpg Рисунок22.jpg Рисунок33.jpg Рисунок44.jpg Рисунок55.jpg Рисунок66.jpg

Вывод

Результаты анкетирования говорят о том, что большинство ребят считают: форма дисциплинирует, требует от человека соблюдения определенных норм в поведении, строгий стиль в одежде создает в школе деловую атмосферу, единая форма позволяет избежать соревновательности в одежде. Что подтверждает нашу гипотезу.

Полезные ресурсы

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы