Авторы проекта: Комнатные растения и здоровье в школе - совместимы?

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Турова Галина Михайловна, Бухтиярова Ольга Стефановна, Сахаровская Оксана Михайловна


Предмет, класс

Биология, 6 класс

Краткая аннотация проекта

 Данный проект позволяет узнать какие растения окружают нас в школе и как они могут влиять на наше самочувствие.Он дает представление о том, как влияют растения на состав и чистоту воздуха в школьном помещении.  Исследования, самостоятельно проводимые детьми, помогут им выявить растения, полезные для здоровья человека, а какие - вредные. Учебный проект предусматривает изучение следующих тем: "Растение - живой организм", "Разнообразие растений", "Цветковые растения и их классификация", "Значение зеленых растений в прироре и жизни человека". 
 В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников. 
 Работа над проектом рассчитана на 10 часов учебного и  15 часов самостоятельного времени.
 Проект является конструктивным, информационным, творческим, внутришкольным, групповым. 
 Внешним продуктом проекта станут созданные материалы: буклеты, информационные листы, презентации, каталог декоративных растений кабинета биологии. Внутренний продукт проекта: формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Растения: вред или польза?

Проблемные вопросы

Как оздоровить воздух в школьном кабинете?

Все ли комнатные растения можно выращивать в школьном кабинете?

Учебные вопросы

Какие комнатные растения выращиваются в кабинете биологии нашей гимназии?

Какие условия необходимы для успешного выращивания комнатных растений?

Как влияют растения на состав воздуха в помещении?

Какие растения нельзя выращивать в школьном кабинете?

План проведения проекта

1. Организационный этап

Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации "Комнатные растения и здоровье в школе - совместимы?"

2. Подготовительный этап

1.Формирование группы учащихся, которые будут работать над проектом.

2. Выбор цели проекта, формулирование основных вопросов проекта.

3. Формирование групп учащихся, разрабатывающих отдельные вопросы проекта.

4. Распределение задач для каждой группы.

5. Составление плана работы каждой группы с установкой сроков выполнения проекта.

3. Практический этап

1. Сбор информации по теме.

2. Приведение собранного материала в систему.

3. Оформление результатов работы в виде буклета, каталога комнатных растений кабинета биологии, презентации.

4. Заключительный этап

Защита презентации и буклета

5. Этап подведения итогов

Выполнение проекта

1. На уроке биологии обучающиеся 6-х и 8-х классов ознакомились со стартовой презентацией, и желающие записались в группу участников проекта.


2.Первая встреча с обучающимися, заинтересованными в участии в проекте, состоялась в кабинете биологии. Учащиеся объединились в группы и выбрали темы и направления деятельности.

Список групп:

1 группа:Кудряшова Валерия, Люкина Александра. Эти дети заинтересовались вопросом влияния растений на состав воздуха в помещении.

2 группа:Ожогина Анастасия, Каун Юлия, Екибаева Анастасия. Данная группа учащихся решила создать каталог комнатных растений кабинета биологии.

3 группа:Кузнецова Анастасия, Шилова Ольга. Эти ученицы решили изучить вопрос положительного влияния комнатных растений на здоровье человека.

4 группа:Новоселова Татьяна, Бренинг Елена. Таню и Лену заинтересовал вопрос отрицательного влияния комнатных растений на здоровье человека.

На сбор информации обучающимся был дан срок - две недели.

3. Вторая встреча. Прошла в виде обсуждения собранной информации по выбранной тематике.В ходе обсуждения был отобран необходимый материал, который надо будет привести в систему.

На доработку материала и оформление его в виде документа Word учащимся была дана одна неделя.

4.Так как большинство ребят - шестиклассники, у них возникли трудности с оформлением презентации.Поэтому. было проведено практическое занятие по изготовлению презентаций, буклетов.

На оформление презентаций по своему проекту было дано 10 дней.

5. Все участники проекта представили свои презентации. Следующее занятие проходило в кабинете информатики в сети Интернет. Мы зарегистрировались на сайте МоеМесто.ru. и разместили там свой материал.Наконец-то чувствуется, что работа подходит к завершению!

6. Пришло время подвести итоги. На последней нашей встрече мы попросили ребят высказаться о положительных и отрацательных эмоциях, возникающих во время работы над проектом.Не смотря на трудности, положительных эмоций оказалось больше.


С точки зрения учителя этот проект помог учащимся приобрести навыки работы в группе, с различной справочной литературой,в сети Интернет. Благодаря этому проекту мы обогатили кабинет биологии каталогом комнатных растений, недостаток которого часто ощущали, когда у детей возникали вопросы по определению видов растений и особенностям ухода за ними.

Визитная карточка проекта

Наша визитная карточка

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация "Ты и комнатные цветы"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Доклады группы 1:

|доклад "Как оздоровить воздух в помещении"
презентация "Как оздоровить воздух в  школьном помещении"

доклад " Условия содержания комнатных растений"

Доклады группы 2:

доклад"Классификация комнатных растений"


презентация "Каталог комнатных растений кабинета биологии"

Доклад группы 3:

доклад "Озеленяйся, если хочешь быть здоров" 
"Озеленяйся, если хочешь быть здоров"
доклад "Комнатные фитонциды"

Доклады группы 4:

доклад " Список растений, не рекомендуемых для выращивания в школе"
презентация " Список растений, не рекомендуемых для выращивания в школе"

доклад" Растения - аллергены"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания публикаций учащихся

Критерии оценивания буклета

Критерии оцуенивания презентаций учащихся

Самооценка учащихся

Оценка работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы