Проект: "Друзья мои! Прекрасен наш союз..."

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Несмоленко Аурика Геннадьевна, Лушникова Светлана Анатольевна

Предмет, класс

Литература, 9 кл

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 9-х классов. Цель проекта - познакомить учащихся новой гранью личности А.С. Пушкина, а также предложить задуматься о значении дружбы в наше время всеобъемлющего цейтнота. Продукт проекта - создание мультимедийной презентации. Основные задачи проекта - * ознакомление учащихся с жизнью и творчеством Пушкина; * развитие художественно-творческой деятельности учащихся, воспитание творческой личности; * формирование у учащихся навыков сознательного и рационального использования компьютера в свой повседневной, учебной, а затем профессиональной деятельности. Данный проект формирует навыки, соответствующие стандарту. Проект рассчитан на 4 недели. В результате работы над проектом планируется формировать такие умения и качества,необходимые человеку в XXI веке, как коммуникативные умения, творчество и любознательность,умение работать с информацией и медиасредствами, направленность на саморазвитие.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужна дружба?

Проблемные вопросы

Что такое настоящая дружба?
Почему дружба  необходима в жизни человека?
Кто он, настоящий друг?
Как найти настоящего друга?
Пушкин - настоящий друг?

Учебные вопросы

Назовите друзей Пушкина.
Как зарождалось лицейское братство?
Сохранилась ли их дружба после окончания Лицея?
Что значила дружба для Пушкина?
Как воплотилась тема дружбы в творчестве Пушкина?
Возможна ли сейчас такая дружба?

План проведения проекта

1. Познакомить учащихся с новой гранью личности Пушкина;
2. Определение потребностей учеников; 
3. Поставить перед учащимися цель и задачи проекта, показав презентацию; 
4. Составление технологической карты проекта учащимися;
5. Выполнение проекта; 
6. Самооценка; 
7. Защита проекта;
8. Оценивание проекта .

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Фамилия, имя, отчество автора: Несмоленко Аурика Геннадьевна, Лушникова Светлана Анатольевна

Регион, в котором находится школа: Кемеровская область

Город, в котором находится школа: г. Тайга

Номер и название школы: МОУ "Средняя общеобразовательная школа №32"

Тема учебного проекта:"Друзья мои! Прекрасен наш союз..."

Цель проекта - познакомить учащихся новой гранью личности А.С. Пушкина, а также предложить задуматься о значении дружбы в наше время всеобъемлющего цейтнота

Задачи проекта:

  • ознакомление учащихся с жизнью и творчеством Пушкина;
  • развитие художественно-творческой деятельности учащихся, воспитание творческой личности;
  • формирование у учащихся навыков сознательного и рационального использования компьютера в свой повседневной, учебной, а затем профессиональной деятельности.

Время для выполнения проекта: 4 недели

Предмет, в рамках которого проводится учебный проект: литература

Возраст учащихся: 15 лет;

Оформление результатов проекта: мультимедийная презентация;

Публикация учителя

скачать публикацию открыть файл публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать публикацию открыть файл публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

открыть файл Презентация учебного проекта


мультимедийная презентация

Название проекта

"Друзья мои! Прекрасен наш союз..."

Авторы и участники проекта

Тема исследования группы

Дружба в жизни Пушкина

Проблемный вопрос

Был ли Пушкин настоящим другом для своих лицейских товарищей?

Гипотеза исследования

1) Пушкин – настоящий друг. 2) Основа дружбы закладывается в детские и юношеские годы

Цели исследования

  • Познакомиться с жизнью и творчеством А.С. Пушкина
  • Проанализировать взаимоотношения Пушкина с лицейскими друзьями
  • Выяснить, насколько значима была дружба в жизни Пушкина

Результаты исследования

Жизнь Пушкина еще раз подтверждает, что время способно многое изменить, но только не настоящую дружбу. Ее время только проверяет и укрепляет. Она — непреложная ценность.

Вывод

И все же друзья-лицеисты вместе. Если кого-то нет рядом, он всегда вместе с товарищами душой. Разве можно не позавидовать такой дружбе? Конечно, нет. Жизнь Пушкина еще раз подтверждает, что время способно многое изменить, но только не настоящую дружбу. Ее время только проверяет и укрепляет. Она — непреложная ценность. Изучив биографию Пушкина, его взаимоотношения с лицейскими друзьями, мы пришли к выводу: Пушкин и его лицейских товарищей связывала настоящая дружба. Основы этой дружбы были заложены в детские и юношеские годы

Полезные ресурсы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Чтобы защита прошла с интересом для всех учащихся, им следует заранее продумать представление . Для слушателей заготовить оценочный лист. Учащиеся показывают свою презентацию и рассказывают самое главное.

При выступлении учащиеся могут использовать заранее заготовленный план.

План защиты проекта

1) Тема.

2) Мотивация, общая информация, цель создания базы данных.

– Показать, что…

– Решение проблемы - …

– Рассказать, что - …

3) Что хотели показать проектом?

– Коротко о главном …

– Какая информация будет внесена в базу данных?

4) Навигация по базе данных.

– Какие объекты созданы для работы базы данных (конкретно: таблицы, формы, запросы, отчеты).

5) Элементы оформления.

– Использование стандартных шаблонов.

– Перечислить, какие именно материалы использовали.

– Откуда взяты материалы.

6) Индивидуальные особенности, если они есть.

7) Где такая база данных может быть использована.

8) Вывод…

– Надеюсь, что…

– Делаем вывод…


Учащиеся получают оценочный лист, в котором указаны критерии оценки проекта:

- Представление проекта;

- Выполнение целей и задач проекта;

- Количество записей;

- Использование дополнительных эффектов (графика, интересная информация и т.д.);

- Создание форм;

- Создание запросов;

- Создание отчетов;

- Текст хорошо написан, и сформированные идеи ясно изложены;

- Красивое и удобное оформление;

- Грамматика. Отсутствие ошибок и опечаток.

По этим критериям они оценивают себя и друг друга. Максимальное количество баллов за каждый критерий - 10.

После обсуждения оценочные листы сдают учителю, который выполняет подсчет среднего балла.


Рефлексия по проекту

Фамилия: _________________

Имя: _____________________

Класс: ____________________

1) Опишите кратко свои чувства и ощущения при выполнении задания

2) Как вы осуществляли поиск в Интернет и что интересного нашли?

3) Какие трудности вы испытывали в ходе выполнения заданий? Как вы их преодолели?

4) Что нового узнали при работе над проектом?

5) Оцените свою работу на занятии:

– по пятибалльной системе;

– по принципу «много-мало» поработал;

– по принципу «интересно-неинтересно».

6) Что бы вы хотели пожелать по поводу проведения следующих проектов:

– себе – …

– учителю –… .