Анатомия компьютера

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

План анализа профильных курсов по информатике: Анатомия компьютера

1. Познакомьтесь с пояснительной запиской и содержанием курса.

2. Для классов какого профиля предназначен данный курс? информационно-технологический

3. Выпишите название, цели и задачи курса. Являются ли они согласованными, на ваш взгляд?

Цель: продолжение базового образования по информатике обеспечение расширенного и углублённого изучения устройства компьютера.

Задачи: получение учащимися чёткого представления о том, какие физические процессы протекают при работе основных устройств компьютера как осуществляется их физическое и логическое сопряжение; развитие навыка работы со служебными программами; рассмотрение всего разнообразия устройств ввода и вывода; выработка навыков работы с наиболее распространёнными периферийными устройствами (принтер сканер модем).

4. Что входит в состав учебно-методического комплекса данного курса?

Архитектура и структура компьютера. Архитектура фон Неймана. Магистрально-модульный принцип устройства компьютера. Процессор. Оперативная память компьютера. Внешняя память компьютера. Устройства внешней памяти. Аппаратный интерфейс. Способы подключения устройств. Периферийные устройства ввода и вывода информации. Виды периферийных устройств.Компьютеры будущего.

5. Какое содержательное направление школьной информатики изучается в данном курсе («Информационные процессы», «Информационное моделирование», «Информационные основы управления»)?

Информационные основы управления

6. К какой части предметной области науки информатики относятся рассматриваемые в курсе вопросы (теоретическая информатика, программные средства информатики, технические средства информатики)?

Программные и технические стредства информатики

7. Предполагается ли использование межпредметных связей в ходе изучения курса? Да

8. Какие методы обучения рекомендуют использовать авторы курса?

9. Предполагается ли авторами курса применение персонализированного обучение? Если да, то каким образом?

10. Какие формы и методы контроля знаний и умений предусмотрены в ходе изучения курса?

11. Как вы считаете, какие компетенции будут сформированы у учащихся после изучении курса:

Компетенции в сфере социальной деятельности и преемственности поколений: понимание необходимости заботы о сохранении и приумножении общественных информационных ресурсов; готовность и способность нести личную ответственность за достоверность распространяемой информации; уважение прав других и умение отстаивать свои права в вопросах информационной безопасности личности.

12. Ваше мнение о курсе. Смогли бы вы преподавать данный курс? Ответ обоснуйте.

Курс очень полезный для детей так как знакомит с устройством компьютера периферийными устройствами и принципом их действия. Да.