Бюджет моей семьи

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Учитель информатики МОУ "СОШ №3" г. Мариинска Генинг Анна ивановна

Учитель информатики МОУ "ООШ №14" г.Полысаево Шаманова Татьяна Николаевна

Предмет, класс

Математика. Технология. Экономика. Информатика. 7 класс

Краткая аннотация проекта

17127 m.jpg

Проект направлен на адаптацию учащихся в современных условиях и выполняется по самостоятельным исследованиям учащихся семейных бюджетов их семей. Для этого учащиеся проводят тестирование членов семьи по группам доходов и расходов. В результате исследования мы должны получить ответы на различные вопросы. Проект способствует формированию знаний и умений планирования расходов семьи, навыков ведения домашней бухгалтерии; научить применять полученные знания в жизненных ситуациях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли считать деньги?

Проблемные вопросы

1.Какую роль бюджет играет в нашей жизни?

2.Из чего складывается семейный бюджет?

3.Как правильно составить семейный бюджет?

Учебные вопросы

1.Что означает слово "бюджет"?

2.Каковы источники семейных доходов?

3.На что расходуются деньги в семье(домохозяйстве)?

4.Что означает фраза "по доходам и расходы"?

5.В чем состоит планирование семейного бюджета?

План проведения проекта

1.jpg

Организационный этап

1.Демонстрация вводной презентации учителя.

Презентация [1]

2.Тест на выявление представлений учащихся по предложенной теме. Тест [2]

Подготовительный этап

1.Определение цели, постановка задач для работы над проектом. [3]

2.Определение сроков выполнения проекта (4 недели).

3.Распределение учащихся на группы по направлениям деятельности: Социологи Аналитики

Этап реализации проекта

1.Разработка плана действий для каждой группы экспертов: социологи: проведение тестирования членов семьи; аналитики: составление диаграммы, работа над созданием таблицы.

2.Знакомство с критериями оценивания.[4]

3.Выполнение работы в группах.

4.Обсуждение и оценивание проделанной работы (учителем и ребятами).

Заключительный этап

1.Защита презентации «Ведение домашней бухгалтерии».

2.Рефлексия.

Выполнение проекта

AALBCX4CAHJK0C9CAGBJGFBCASRWAW8CAIP9L3CCAG84HEECATH009LCAAG8OOKCA2560HJCAOFQ0PRCABRMGCUCA9NQQE4CAMJ1EOSCAY0NVD7CARSDW1UCAXM5OIGCA54TQP2CAEBU7JFCA81V38KCAKBJ5DZ.jpg

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по темам проекта (для этого используется стартовая презентация). Обсуждение вопросов происходит фронтально и по группам

Уточняется план работы в рамках проекта (решение проблемного вопроса), происходит обсуждение общих критериев оценивания ученических работ, их корректировка.

Далее осуществляется поиск информации по выбранной тематике.

На этом этапе целесообразно привлечение активных родителей к деятельности в рамках проекта (буклет для родителей).

Во время выполнения проектной работы учащиеся ведут тетради, в которых фиксируют результаты анкетирования, тестирования, строят таблицы, диаграммы, делают выводы. Далее происходит обработка материала.

На следующем этапе учащиеся включаются в итоговое обсуждение по группам и выполнение презентаций, буклетов, докладов – отчетов о проделанной исследовательской работе. Оценивание ведется с помощью оценочных листов (оценочные листы для самооценки и групповой работы).

В завершении работы над проектом идет подготовка к итоговому занятию, на котором происходит выступление учащихся с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход).

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

Во время подведения итогов происходит оценивание по критериям результативности выполненного проекта, формулировка общего вывода.

Визитная карточка проекта

AX4EKI4CAIX7MBMCA8Z52T1CAK8L9UGCA5TYG3HCA2QVM0FCAJAD24BCAKYQAFKCA4WIWOICAPMJKVSCAW5WADHCA5RZWU4CAAF2YL0CAAZ8XJGCAW2HEMJCAIK5WZPCAVDBHKLCAFAFW58CA5QU1G3CAETXHTA.jpg

Визитка[5]

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

1. Познакомиться с основными статьями доходов и расходов семьи

2. Рассмотреть понятие семейный бюджет, источники его формирования

3. Систематизировать знания о потребностях членов семьи и возможностях их удовлетворения с учетом семейного бюджета

4. Формировать бережное отношение к бюджету семьи и личному бюджету

Презентация учителя

[6]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Untitled.JPG

Учет семейного бюджета в табличном процессоре[7]

Итоговая презентация[8]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Описание методов оценивания

В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учащихся (формирующее оценивание). Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах.

По итогам работы каждой группы учителями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы.

Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.

После завершения работы над проектом проводится круглый стол, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы.

Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед всем классом, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход.

В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации.

Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Компьютеры, сеть Интернет, принтер.

Электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.