Введение в криптографию: как защитить свое письмо от любопытных

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

План анализа профильных курсов по информатике:

Содержание

Введение.

анализ элективного курса составлен Карпенко Елена Петровна Шапошник Светлана Анатольевна

Для классов какого профиля предназначен данный курс?

Данный курс предназначен для учащихся 10-11 классов информационно- технологического и физико - математического профилей.

Выпишите название, цели и задачи курса. Являются ли они согласованными, на ваш взгляд?

Основными целями курса являются:

1.получение знаний о существующих способов защиты данных и о приимуществах криптографической защиты информации

2. Понимание математических основ криптографии

3. формирование умений работать с симметричными криптоалгоритмами при шифровании данных

Что входит в состав учебно-методического комплекса данного курса?

В состав учебно-методического комплекса входит: - учебное пособие для учащихся - методическое пособие для учителя -Электронное приложение (программа Crypto

Какое содержательное направление школьной информатики изучается в данном курсе («Информационные процессы», «Информационное моделирование», «Информационные основы управления»)?

К какой части предметной области науки информатики относятся рассматриваемые в курсе вопросы (теоретическая информатика, программные средства информатики, технические средства информатики)?

Курс относится к теоретической области " Информатика" и рассматривает вопросы, относящиеся к информационным процессам

Предполагается ли использование межпредметных связей в ходе изучения курса?

Предполагается использование межпредметных связей с математикой

Какие методы обучения рекомендуют использовать авторы курса?

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

• методы устного изложения знаний учителем и активизации познавательной деятельности учащихся: рассказ, объяснение, лекция, беседа; метод иллюстрации и демонстрации при устном изложении изучаемого материала;

• методы закрепления изучаемого материала: беседа, работа с учебником;

• методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные работы;

• методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков : упражнения, лабораторные занятия;

• методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся: повседневное наблюдение за работой учащихся, устный опрос (индивидуальный, фронтальный, уплотненный), выставление поурочного балла, контрольные работы, проверка домашних работ, программированный контроль

Предполагается ли авторами курса применение персонализированного обучение? Если да, то каким образом?

Какие формы и методы контроля знаний и умений предусмотрены в ходе изучения курса?

В ходе изучения курса предусмотрен контроль и проверка знаний учащихся в виде тестирования и итоговой контрольной работы по курсу

Как вы считаете, какие компетенции будут сформированы у учащихся после изучении курса:

  • компетенции в сфере информационно-аналитической деятельности: понимание роли информации в жизни индивида и жизнедеятельности общества;
  • знание основных трактовок феномена информации и их влияния на формирование современной картины мира;
  • умение учитывать закономерности протекания информационных процессов в своей деятельности; владение навыками анализа и оценки информации с позиций ее свойств, практической и личностной значимости;
  • компетенции в сфере познавательной деятельности: понимание сущности информационного подхода при исследовании объектов различной природы; знание основных этапов системно-информационного анализа;
  • владение основными интеллектуальными операциями, такими, как анализ, сравнение, обобщение, синтез, формализация информации, выявление причинно-следственных связей и др.;
  • сформированность определенного уровня системно-аналитического, логико-комбинаторного и алгоритмического стилей мышления;
  • умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
  • компетенции в сфере коммуникативной деятельности: отношение к языкам (естественным, формализованным и формальным) как к средству коммуникации; понимание особенностей использования формальных языков;
  • знание современных средств коммуникации и важнейших характеристик каналов связи; владение основными средствами телекоммуникаций; знание этических норм общения и основных положений правовой информатики;
  • технологические компетенции: понимание сущности технологического подхода к организации деятельности; знание особенностей автоматизированных технологий информационной деятельности;
  • умение выявлять основные этапы и операции в технологии решения задачи, в частности с помощью средств автоматизации; владение навыками выполнения унифицированных операций, составляющих основу различных информационных технологий;
  • компетенции в области техникознания (техническая компетентность): понимание принципов работы, возможностей и ограничений технических устройств, предназначенных для автоматизированной обработки информации; знание отличий автоматизированного и автоматического выполнения информационных процессов; умение оценивать класс задач, которые могут быть решены с использованием конкретного технического устройства в зависимости от его основных характеристик;
  • компетенции в сфере социальной деятельности и преемственности поколений: понимание необходимости заботы о сохранении и приумножении общественных информационных ресурсов;
  • готовность и способность нести личную ответственность за достоверность распространяемой информации; уважение прав других и умение отстаивать свои права в вопросах информационной безопасности личности.

Ваше мнение о курсе. Смогли бы вы преподавать данный курс? Ответ обоснуйте.

После изучения данного элективного курса обучающиеся должны  знать:

- способы защиты информации;

- возможные виды информационных угроз;

- математические основы симметричной криптографии;

-основные методы взлома защищенной информации.

уметь: -работать с криптоалгоритмами защиты информации;

- выбирать криптоалгоритмы для конкретных поставленных задач;

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для :

- анализа поставленной проблемы, связанной с защитой информации;

- организация защиты информации

Курс на наш взгляд будет полезен тем, кто в будущем выберет себе профессию связанную с информационной безопасностью.Курс требует глубоких математических знаний и умений.