Влияние курения на здоровье

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Новикова Светлана Станиславовна -учитель технологии

Горбатюк Николай Васильевич - учитель физической культуры

Семёнова Галина Викторовна - учитель ОБЖ

Шамаева Елена Анатольевна - учитель русского языка и литературы

Тема проекта

ВЛИЯНИЕ КУРЕНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ

Предмет, класс

Проект предназначен для обучающихся 5-9 классов


Основы Безопасности Жизнедеятельности

Физическая культура

Русский язык и литература

Технология

Краткая аннотация проекта

Цель проекта

-привлечь внимание подростков к проблеме табакокурения После завершения проекта учащиеся смогут ответить на вопрос: « А нужно ли мне это курение или стоит ли мне продолжать курить?», «Чем курение может грозить мне и моим близким?». В результате работы над проектом учащиеся научатся поиску информации и ее анализу, создадут презентации, , напишут сочинения и выпустят газеты, буклеты, листовки на заданную тему. Исследовательский проект проводится в рамках внеклассной работы для обучающихся 5-9 классов, в пределах класса и школы. Расчитан на 3 месяца В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными ресурсами, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса общей школы, так и за ее пределами.

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения

  • личностные - осознанное уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку;

формирование коммуникативной компетентности в общении, ценностей здорового и безопасного образа жизни.

  • метапредметные результаты - освоение учащимися инструментальных операционных универсальных учебных действий,

умение ставить задачи в учебной и познавательной деятельности, самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами и уметь корректировать их в изменяющихся ситуациях, определять понятия, создавать обобщения, строить логическое рассуждение, делать выводы, организовывать совместную деятельность и сотрудничество с учителями и сверстниками, формировать и развивать компетентность в области использования ИКТ

  • предметные - уметь применять полученные теоретические знания на практике, уметь анализировать влияние вредных привычек, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, развивать необходимые физические качества, формировать установку на здоровый образ жизни и применять изученные правила в сфере безопасности жизнедеятельности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Курить - здоровью вредить? "

Проблемные вопросы

1. Почему и зачем люди курят?

2.Как избавиться от привычки курить?

3. Как разрушается наш организм от курения?


Примечание: Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта

Учебные вопросы

1. Как и откуда появляется это зелье?

2. Почему так опасен сигаретный дым,как его составляющие влияют на организм?

3. Какие последствия от курения можно ожидать?

Учебные мероприятия

Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

План проведения проекта

УЧАСТНИКИ 1 ЭТАП.Подготовительный.

Презентация учителя для введения обучающихся в проект.

2 ЭТАП.Основной.

1.Разделение на группы и определение направления работы каждой группы.

Спортсмены - связь двигательной активности со здоровьем - буклеты.

Школьные врачи - влияние веществ в составе табака на организм подростка - презентации.

Диетологи - хорошо питаться или активно курить - бюллетень рационального питания школьника - буклет "Курить здоровью вредить"

Хобби или привычка? - сочинения, стенгазеты

2.Сбор информации из различных источников, её анализ и обработка.

3.Представление каждой группы своей информации.


3 ЭТАП.Итоговый.

Распространение информации о вреде курения.

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

[2]Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[3]Стартовая презентация

Выполнение проекта

[4] Работа над проектом группы Диетологи



[5] Школьные врачи (СЕмёнова Г. В.)


[6] Аналитики (Шамаева Е. А.)

[7] Спортсмены (Горбатюк Н. В.)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[8] Презентация группы Врачи "Курение,его влияние на организм подростка "

[9] Памятка "Как бросить курить"

[10] Сочинение о вреде курения Группа "Аналитики"

[11] Плакат о вреде курения

[12] Памятки о вреде курения

[13]Сочинение "Скажи сигаретам нет" группа Аналитики

[14]Сочинение группы Аналитики

[15] Викторина группа Диетологи

[16] памятка о вреде курения

[17]Сочинение группа Аналитики

[18] Буклет группа Диетологи

[19] Листовка группа Диетологи

[20] Классный час о вреде курения Спортсмены

[21] Презентация "Курить или не курить" Спортсмены

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию


• Критерии оценивания презентации [22] Цель: оценить выполнение презентации учащегося, выявить использование различных технологий, способность учащегося к анализу и синтезу, понимание поставленных задач.

• Критерии самооценки в группе [23] При помощи данных критериев ученик оценивает собственный вклад в работу группы, а также работу всей группы.

• Критерии оценивания буклета [24] Воспользовавшись данной таблицей, учитель сможет оценить по 5-бальной шкале научность, дизайн, графику и грамотность выполнения буклета учащегося.

• Итоговая оценка деятельности групп [25] Учитель оценивает деятельность каждой группы в ходе проекта.

• Готовность отчетных материалов [26] Данный документ предназначен для отслеживания готовности работ учащихся в ходе проекта.

[27] Критерии оценивания памятки

[28] Критерии оценивания классного часа

[29] Критерии оценивания листовки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[30] Проектная Деятельность

[31] О вреде курения

[32] Статья Трейсера о курении

[33] Табакокурение материал из Википедии

[34] Как бросить курить?

[35] Оценивание проекта


Ответив на несложные вопросы, учащиеся задумаются о пагубных последствиях депрессии и, возможно, постараются в будущем правильно построить отношения с окружающими людьми и с самими собою.

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

[36]

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.