В мире задач

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Никитенко Вера Леонидовна Участник:Veranik57

Предмет, класс

Алгебра,7

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект поможет учащимся осмыслить необходимость умения решать задачи, встречаемые каждым человеком в повседневной жизни: в быту, в рыночной экономике, в производстве и т.д. Проект выполняется в рамках стандарта основного общего образования по математике , расчитан на обучающихся 8 класса общеобразовательных школ. Текстовые задачи учащиеся начинают решать в начальных классах, решая их по действиям. Потом, на уроках математики в 5-6 классах, с помощью составления уравнения с одной переменной.Но на этом этапе обучения многие задачи, взятые из повседневной жизни, для учащихся являются олимпиадными. В 8 классе, изучив темы " Решение задач с помощью квадратных уравнений" и "Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными"( 4четверть 7 класс) учащиеся способны решить задачи и бытовые, и финансовые, и экологические, и социологические, и демографические и многие другие. Текстовые задачи необходимо учиться решать и потому, что они включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы, в КИМы и ЕГЭ. Длительность проекта составляет 1,5 месяца. Работа на уроках 10 часов. Самостоятельная работа учащихся 8 часов. Цель проекта:формирование способности творчески , логически мыслить, последовательно рассуждать и представлять конечный результат,формирование социальной и предметной компетентности. Формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом. Уметь работать в команде и обладать навыками общения. Эффективно использовать знания реальной жизни. Уметь пользоваться программой Power Paint.Умения 21 века.Не нужно подробно приводить все умения и навыки 21 века, просто в тексте аннотации отметьте несколько, развитию которых способствует ваш проект. --Казадаева Елена 10:36, 8 июня 2009 (UTC)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему современному человеку необходимо уметь решать задачи?

Проблемные вопросы

Где, когда и какие задачи приходится решать современному человеку?

Учебные вопросы

1) Какие задачи можно решить с помощью квадратных уравнений?

2) Что общего в решении задач на работу и задач на движение?

3) Как решаются задачи с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными?

План проведения проекта

Сроки реализации

6.04.09 - 25.05.09

Этапы поекта

Организационно подготовительный этап.(1 неделя)

  1. Постановка проблемы, выдвижение первых гипотез.Кем и в результате каких действий ставится проблема, выдвигаются гипотезы? (укажите методы организации работы)
  2. Формирование групп, составление плана действия.Каким образом происходит формирование групп, кто составляет план действий?
  3. Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.Кто подбирает источники? Как проходит обсуждение? Что именно обсуждается? Приложите план обсуждения
  4. Распределение заданий внутри группы.

II этап. (1 месяц)

  1. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.Ученики знакомы с критериями оценивания их работ? Нужна ссылка на файл с критериями оценивания
  2. Сбор и обработка информации.Укажите конкретнее что понимается под сбором и обработкой информации.

III Заключительный этап. (2недели)

  1. Оформление результатов исследования в виде презентации и буклета.
  2. Защита проекта.В какой форме будет проходить?
  3. Рефлексия деятельности участников проекта.С помощью каких методов проводится рефлексия (сделайте ссылку на файл)--Казадаева Елена 07:10, 15 мая 2009 (UTC)

Выполнение проекта

После изузучения темы "Решение квадратных уравнений" ученикам 8класса ( в классе 9 учеников )была предложена тема проекта " В мире задач ".

На первой недели (2урока)ученики прослушали информацию о методе проектов, просмотрели стартовую презентацию.Затем класс разбили на три группы (по желанию).Перед каждой группой была поставлена цель.задание. Обсудили возможные источники информации по поставленной теме (учебники, дополнительная литература, школьные диски, Интернет)Каковы цели и результаты обсуждения?--Казадаева Елена 07:12, 15 мая 2009 (UTC)

Распределили задания внутри каждой группы:

1)Сбор ответов на основополагающий вопрос среди учеников и их родителей, путем анкетирования.

2)Работа с источниками информации.Фотографирование процесса работы.

3)Обработка и оформление полученной информации.

Визитная карточка проекта

По визитке: раздел стандартов сократите, достаточно указать на какой стандарт вы ссылаетесь, и его раздел. в разделе оценивания - хороший полный материал, но в визитке все это приводить не нужно. Оставьте только перечень, который вы приводите перед таблицами, все остальное перенесите в отдельный файл и сделайте на него ссылку из подраздела Оценивание на страничке проекта. --Казадаева Елена 14:31, 8 июня 2009 (UTC)

визитная карточка проекта

Публикация учителя

Для_родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Мир задач.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

статья

решение задач

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

параметры оценивания презентации

параметры оценивания публикации суммарное оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

< galler >

Изображение:Фото_P6100013JPEG </galler>