В поисках дружбы

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта / Developed by

Екатрерина Владимировна Шипунова, учитель иностранного языка МОУ СОШ № 22 г. Междуреченска

Предмет, класс / Subject Area / Age group

Английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта / Project summary

[[1]] - Государственный стандарт общего образования

Проект "В поисках Дружбы" направлен на изучение понятия "Дружба" в Великобритании и США.Он позволит не только расширить знания обучающихся по программному материалу, но и изучить вопросы, связанные с общение школьников в различных странах. Цель проекта - изучить понятие "дружба" у нас и у "них", научиться писать письма на английском языке. В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников. Умения 21 века: эффективное общение (работа в команде, сотрудничество, навыки общения, личная ответственность, интерактивное общение). [[2]] - Умения XXI века.

Для реализации проекта достаточно 3 учебных часа по английскому языку и 12 внеурочных занятий групповой и индивидуальной работы (четыре недели). В 2009-2010 учебном году проект реализуется в марте - апреле 2010 года, что напрямую связано с обучением педагога в рамках программы Intel "Обучение для будущего". В последующем возможно возвращение к проекту и его расширение. Проект является конструктивным, информационным, творческим, межпредметным, внутришкольным, недельным. Внешним продуктом проекта станут созданные материалы: буклеты, информационные листы, презентации. Внутренний продукт проекта: формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности.

Вопросы, направляющие проект / Curriculum Framing Questions

Основополагающий вопрос

Почему мы нуждаемся в других людях?

Проблемные вопросы

1.Кто такой «друг» и что такое «дружба»?

2.Важно ли изучать иностранный язык для того, чтобы дружить?

3.Для чего мы изучаем иностранный язык?

Учебные вопросы

1. Каким должен быть друг?

2. Разные люди дружат по-разному?

3.Международные школьные обмены, что это?

4.Что мы должны знать о культуре англоговорящих стран?

5.Что мы должны знать о своей стране?

6.Как найти друга?

7.Международная дружба бывает?

План проведения проекта / Project plan

1. Подготовительный

1.1 Выбор темы.

1.2 Определение цели, формулирование задач (происходит при обсуждении понятия дружба, после просмотра стартовой презентации)

1.3 Задания участникам(распределяются методом жеребьёвки)

-Сбор информации о понятии слова "друг";

-Сбор информации о понятии "дружба";

-Подборка материала "иностранный язык для дружбы"

-Подборка материал по теме "Дружба у нас и у них"

-Подборка материала по теме "Для чего люди пишут письма?"

-Написание письма на русском языке (структура)

-Написание письма на английском языке (структура)

-Оформить и отправить письмо друг другу

2.Поисковый

2.1 Сбор и систематизация материалов (фактов, результатов), подбор иллюстраций.

2.2 Промежуточные отчёты(ообщения о проделанной работе по этапам).

3. Трансляционно-оформительский

3.1 Подготовка к публичной защите

3.2 Определение программы и сценария, распределение заданий (медиаподдержка, подготовка аудитории, фотосъёмка)

3.3 Стендовая информация о проекте

4. Заключительный этап

4.1 Публичная защита

Выполнение проекта

1. Обучающиеся 7-х классов ознакомились со стартовой презентацией, на доске объявлений размещена информация о месте и дате встречи всех желающих принять участие в проекте. 2. В кабинете английского языка состоялась встреча с обучающимися, заинтересованными в участии в проекте. Решили приступить к работе, выбрали темы и направления деятельности. 3. Начинается процесс сбора информации по учебным темам с использованием различных источников - книги, журналы, электронные энциклопедии, Интернет. 4. Информация обсуждается в группах. Всего создано и работает 4 группы: первая занимается особенностями понятия дружбы в России, вторая - изучением дружбы в Англии и США, третья - изучением вопросов написания писем на английском и русском языке, четвертая группа занимается поиском и анализом ресурсов сети Интернет. В каждой группе есть дети, отвечающие за техническую сторону выполнения проекта - работу в программах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher. 5. Руководитель проекта работает над критериями и параметрами оценивания работ обучающихся. 6. Возникла необходимость напомнить ребятам об авторских правах на материалы, о способах создания ссылок, о правилах оформления списка литературы. Проведено общее занятие для всех участников проекта, по мере представления работ идет корректировка неточностей.

Визитная карточка проекта

[3]- визитная карточка проекта

Публикация учителя

[4]- публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[5]- презентация-приглашение

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[6] Самооценка учащимися начальных знаний по теме

[7] Критерии оценивания публикации

[8] Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

[9] стандарт общего образования по английскому языку

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

[10] титульный лист проекта