Герои в прошлом и настоящем

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

[1] Никифорова Елена Владимировна

[2] Хромина Лилия Николаевна

[3] Иванова Наталья Анатольевна

Предмет, класс

История, литература,5 кл.

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: интеллектуальное и нравственное развитие личности, через метод проектов. Задачи: 1. Сформировать навыки критического и творческого мышления. 2. Научить сопоставлять разные точки зрения на проблемную ситуацию, выражать и аргументировать собственное мнение. 3. Предоставить возможность описать свой опыт, наблюдение. 4. Научить работе с различными носителями информации. Проект предназначен для обучающихся 5 классов, предмет история и литература В результате выполнения проекта обучающиеся создадут презентацию, фотогалерею, буклет на тему «Герои в прошлом и настоящем». В процессе диспута определят критерии героизма в разные эпохи и дадут общую характеристику героя во все времена. Проект проходит в рамках учебных предметов: 1. История, 5 кл., в разделе: «Древний Рим», тема: Война Рима с Карфагеном. 2. Литература, 5 кл. в разделе «Мифы», темы: Мифы древней Греции, Геракл – герой мифов Древней Греции; в разделе «Литература ХХ века», тема: героическое прошлое России в произведениях поэтов и писателей ХХ века. В соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования по литературе, 2004г, по истории, 2004г. (ссылка на стандарт) Длительность проекта составляет 6 академических часов ( 4 часа на подготовку, 2 часа – диспут) , дополнительное время (консультация)- 3 часа В рамках проекта планируется формировать : 1.Умение работать с дополнительной литературой в библиотеках города, школы, с интернет ресурсами. 2. Навыки работы с программами PowerPoint, Publisher. 3.Первичные навыки подготовки к публичному выступлению с буклетами, презентацией . 5.Умение высказывать и отстаивать своё мнение по во время ведения диспута.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто такие герои?

Проблемные вопросы

Миф - это сказка или реальность? Герой повседневной жизни - какой он?

Учебные вопросы

Назовите героев греческой мифологии.

Назовите людей совершивших героические поступки в XX - XXI вв.

Что такое подвиг?

Что помогло героям совершить подвиг?

План проведения проекта

Время работы над проектом: 6 академических часов, дополнительное время (консультация)- 3 часа

1. Подготовка к диспуту.Обучающиеся разделены на группы. Для того чтобы подготовиться группам к диспуту им выдаются: 1.1 список источников и литературы, сайты интернет, где они могут взять информацию; 1.2 требования к оформлению галереи, критерии оценивания выступления; 1.3 вопросы, которые они должны затронуть в своём выступлении; 1.4 требования к презентации и буклету. На протяжении подготовки ведутся консультации для обучающихся. 2. Диспут. Разрабатывается учителем на основе школьной программы, современного видения проблемы на примерах героев прошлого и настоящего. В ходе диспута с обучающимися проводится анкетирование среди участников и гостей(см. приложение), создаётся портрет героев прошлого и настоящего и выстраивается портрет героя в общем.В ходе диспута каждая группа обучающихся представляет свою галерею героев, подкрепляя своё выступление презентацией и буклетом. В результате общей дискуссии выводится портрет героя каждой эпохи. В итоге вырисовывается портрет героя в общем. 3. Рефлексия. В результате прошедшего диспута каждая группа оценивает работу каждого участника. На заборе гласности обучающиеся оставляют свои комментарии по поводу диспута.

Выполнение проекта

Этап I

Формирование групп (по принципу случайности: представлено три сорта конфет, каждый из обучающихся выбирает себе одну. Обучающиеся объединяются по сортам конфет)

1 группа: "Герои древнего Рима" 2 группа: "Герои современных воин" 3 группа: "Герои нашего класса" Задание группам:

1. Собрать информацию о героях и их подвигах 2. Оформить фото галерею о героях 3. Подготовить защиту фото галереи


Этап II Диспут "Герои прошлого и настоящего", диспут разрабатывает учитель.

[4]Сценарий диспута

этап III Рефлексия.

Визитная карточка проекта

[5]Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ГЕРОИ В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМ.ppt презентация

Публикация учителя

скачать публикацию

22.JPG

11.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[6]Презентация детей

[7]Презентация детей

[8]Презентация детей

[9]Фото забора гласности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[10]Анкета

[11]Оценочный лист экскурсоводу

[12]Критерии наблюдателям

[13]Оценочный лист группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[14]Оформление галереи

[15]Защита галереи

[16]Рекомендации детям по дискуссии

Полезные ресурсы

[17] Герои греческих мифов

[18]Мифы Древней Греции: каталог фильмов и мультфильмов

[19]Герои и другие персонажи Греческой мифологии · Энциклопедия ...

[20]Геракл, Медея, Деметра. Греческая мифология 4

[21]Приложение: кто есть кто в греческой мифологии | Jung Land

[22]Герой греческих трагедий: человек или супермен?

[23] Герои современно России: депутаты, буржуа, "Манагеры". Живой журнал

[24] Книга: Герой нашего времени - кто он?

[25] Илья Кукулин. Для меня образцовым героем современной литературы ....

[26]Современные герои. Кто они?

Другие документы

[27]Фото диспута. 17.jpg