Графика на языке "Visual Basic"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Романова Галина Владимировна, учитель информатики МОУ " Средняя общеобразовательная школа №25", г. Киселёвск

Орлов Юрий Ильич, учитель информатики ГНОУ "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат", г. Кемерово

Предмет, класс

Информатика и ИКТ 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

  • Существует немало способов создания компьютерной графики. Можно использовать специальные компьютерные программы, например Paint, которая имеется в стандартном пакете Windows или мощный графический редактор 3D maх. Но возможности таких программ не бесконечны. Куда более совершенные способы рисования предоставляют нам графические возможности языков программирования. Составив специальную программу, вы получите возможноссть вывести на экран монитора любое графическое изображение. Но это ещё не всё. При по мощи той же программы вы сможете управлять созданным рисунком или его частями. Конечно, для того чтобы создать даже самую простую программу нужно обладать определёнными знаниями, но кто мешает приобрести их. Поэтому данный проект позволит не только познакомиться с основными конструкциями языка, но и позволит применить их на практике. Проект разработан по теме "Графика на языке "Visual Basic".

Данный проект выполняется в течение 10 часов в учебное время после изучения теоретического материала.

Расчасовка проведения проекта

Результатом проекта будут:

  • Графическая модель зависимости дальности скатывания санок от веса саночника;
  • Графическая модель зависимости температуры кипения жидкости от давления окружающей среды;
  • Графическая модель зависимости дальности полёта снаряда от веса ядра;
  • Графическое изображения снеговика;
  • Графическое изображение летящих шаров разного цвета и разного размера;

После завершения проекта учащиеся смогут:

  1. Знать общие правила программирования графики.
  2. Знать и использовать основные конструкции языка программирования Visual Basic.
  3. Знать и использовать на практике различные виды графических изображений.
  4. Находить процессы, позволяющие отслеживать их во времени и видеть закономерности их протекания;
  5. Разрабатывать сценарии, позволяющие графически представить эти закономерности;
  6. Разрабатывать алгоритмы этих процессов и создавать по ним программы;
  7. Разрабатывать интерфейс и дизайн графических программ;
  8. Использовать дополнительные возможности презентаций (встраивать модели в Power Point и уметь управлять ими с помощью презентаций)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Программирование - искусство или ремесло?

Проблемные вопросы

  • Как с помощью графики можно предсказать физический или математический процесс?
  • Возможности языка "Visual Basic" для изображения графического процесса.

Учебные вопросы

  1. Из каких видов графических изображений складывается изображение в программе?
  2. Как создаётся динамика графических объектов?
  3. Что такое генератор случайных чисел и нужен ли он при создании графических программ?
  4. Этапы моделирования.
  5. Какой физический или химический процесс отображён в выбранной вами модели?
  6. В каких программах можно смоделировать графический процесс?
  7. Как использовать дополнительные возможности презентаций (как встраивать модели в Power Point и как управлять ими с помощью презентаций)?

План проведения проекта

Подготовительный этап: Выбрать интересующую тему проекта. Описание выбранной модели. Словесное описание алгоритма. Осознание проблемной ситуации.

Презентация для учеников.

Анкета по выявлению предпочтений учеников при выборе проекта


Проектировочный этап: Разработать сценарий модели. Критерии к разработке сценария

Продумать какие объекты будут использоваться в программе. В какие окна будут вводиться данные. Какие параметры должны изменяться в программе. Продумать интерфейс и дизайн программы.

Практический этап: Найти формулы описывающие данные модели. При необходимости сформулировать вопросы учителю-предметнику для получения консультации. Разработать алгоритм программы. По данному алгоритму создать программу. Протестировать программу. Критерии на тестирование

Создать инструкцию для пользователя. Инструкция для пользователя

Получить рецензию у учителя-предметника на выполненный проект. Подготовить и оформить результаты работы в виде презентаций. Критерии к выступлению

Заключительный этап: Защита проекта, подведение итогов. Критерии оценивания проекта

Проект строится на последовательном изучении следующих вопросов:

  1. Основные конструкции языка "Visual Basic"
  2. Общие правила программирования графики
  3. Элемент управления PictureBox
  4. Виды графических изображений
  5. Заливка изображений
  6. Динамика графических объектов
  7. Генератор случайных чисел
  8. Массивы
  9. Создание графики методами объектно-ориентированного программирования

Визитная карточка проекта

Gryppa.jpg
Gryppa1.jpg



Авторы проекта:

Романова Галина Владимировна

Орлов Юрий Ильич

Визитная карточка проекта




Название школ:

МОУ " Средняя общеобразовательная школа №25", г. Киселёвск

ГНОУ "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат", г. Кемерово

Тема учебного проекта:

  • Графика на языке "Visual Basic"

Проект охватывает раздел

  • Объектно-ориентированное программирование.

Тема:

  • Создание графических объектов на языке "Visual Basic"

Дидактическая цель проекта:

  1. Формирование компетентности в сфере самостоятельноой познавательной деятельности.
  2. Коллективная деятельность учащихся.
  3. Усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации. Рекомендации по оформлению ссылок

Методические задачи проекта:

  • Освоить основные понятия: компилятор, транслятор, цикл, линейная программа, ветвление и т.д.
  • Освоить основные конструкции языка программирования;
  • Создание графики средствами "Visual Basic";
  • Научить решать математические и физические задачи средствами графики на "Visual Basic";
  • Научиться оформлять результаты с помощью презентации;
  • Научиться кратко излагать свои мысли, уметь отстаивать своё мнение при защите своего проекта;

Публикация учителя

Публикация для учеников

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учеников

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примеры проектов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета по выявлению предпочтений учеников при выборе проекта

Другие документы

Публикация для родителей МОУ "СОШ№25"

Публикация для родителей ГНОУ "ГМЛИ"