Исследование информационных моделей

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

План анализа профильных курсов по информатике:

Введение.

Для классов какого профиля предназначен данный курс?

10-11 классы следующих профилей

  • Информационно-технологический
  • Для физико-математический
  • Для естественно-научный

Выпишите название, цели и задачи курса. Являются ли они согласованными, на ваш взгляд?

Название

  • Исследование информационных моделей

Цели и задачи

  • Научить создавать и исследовать информационные модели с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц.

Что входит в состав учебно-методического комплекса данного курса?

В состав учебно-методического комплекса входит:

  • Элективный курс. Учебное пособие
  • Интерактивный практикум на CD-Rom

Какое содержательное направление школьной информатики изучается в данном курсе?

  • Содержательное направление данного учебника "Информационное моделирование"

К какой части предметной области науки информатики относятся рассматриваемые в курсе вопросы?

  • Расссматриваемые в курсе вопросы относятся к предметной области "Программные средства информатики"

Предполагается ли использование межпредметных связей в ходе изучения курса?

  • В ходе изучения курса предполагается использование межпредметных связей с такими предметами как: Математика, Биология, Физика, География, Экономика.

Какие методы обучения рекомендуют использовать авторы курса?

  • В процессе обучения авторы рекомендуют использовать метод проектов.

Какие формы и методы контроля знаний и умений предусмотрены в ходе изучения курса?

В ходе изучения данного курса предусмотрены следующие методы и формы контроля:

  • Самооценка
  • Взаимооценка
  • Тест на знание основных элементов языка программирования
  • Защита проекта

Как вы считаете, какие компетенции будут сформированы у учащихся после изучении курса:

После изучения курса у учащихся будут сформированы следующие компетенции:

  1. Умение работать в системах объектно-ориентированного программирования.
  2. Умение создавать и исследовать информационные модели из предметных областей.
  3. Навыки проектной деятельности.
  4. Понимание роли информации в жизни индивида и жизнедеятельности общества.
  5. Умение учитывать закономерности протекания информационных процессов в своей деятельности. #Владение навыками анализа и оценки информации с позиций ее свойств, практической и личностной значимости.
  6. Владение основными интеллектуальными операциями, такими, как анализ, сравнение, обобщение, синтез, формализация информации, выявление причинно-следственных связей и др.
  7. Сформированность определенного уровня системно-аналитического, логико-комбинаторного и алгоритмического стилей мышления.
  8. Умение выявлять основные этапы и операции в технологии решения задачи, в частности с помощью средств автоматизации; владение навыками выполнения унифицированных операций, составляющих основу различных информационных технологий.
  9. Готовность и способность нести личную ответственность за достоверность распространяемой информации; уважение прав других и умение отстаивать свои права в вопросах информационной безопасности личности.

Ваше мнение о курсе. Смогли бы вы преподавать данный курс? Ответ обоснуйте.

Мне очень понравился данный курс. По этому учебнику можно преподавать данный курс.