Как доставить радость человеку, используя возможности текстового редактора

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Алексеева Ирина Хатмуловна

Горшкова Светлана Алексеевна

Костенко Александра Геннадьевна

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Тема «Обработка текстовой информации» изучается в разделе «Информационные технологии». В конце изучения темы, обучающиеся должны выполнить творческий проект «Создание текстового документа в среде Microsoft Office Word», который предполагает самостоятельную работу обучающихся на различные темы по выбору. В ходе работы обучающиеся применяют компьютер как инструмент оформительской и поисковой работы, при помощи которого они в дальнейшем смогут решить поставленную перед ними задачу.

Содержание проекта соответствует стандартам по информатике и рассчитан на обучающихся 5-х классов общеобразовательных школ. В учебном плане на него выделено 6 часов. Данный проект формирует навыки, соответствующие стандарту и подготавливает обучающихся 5-х классов к обучению в старшей школе. Работа над проектом способствует развитию у обучающихся умений и навыков, необходимых для человека XXI века, а именно: умение использовать современные средства информации в учебной деятельности, умение ориентироваться в потоке информации, умение работать единой командой. В результате данной работы осуществляются межпредметные связи информатики и русского языка, информатики и литературы, информатики и изобразительного искусства. Проект рассчитан на 1,5 месяца.

Оценивание качества продуктов деятельности обучающихся будет проводиться в соответствии с критериями оценивания продуктов проекта, проходить в форме самооценки. Цель проекта – расширение знаний о возможностях текстовых редакторов, формирование умений создания составных текстовых документов, подготовка проекта и его оформление, умение оценивать проект, приобретение умений работы с ресурсами сети Интернет.


Задачи проекта:

1.Познакомиться с текстовым редактором Microsoft Office Word, его функциональными особенностями и возможностями;

2.Научиться работать с текстовыми объектами (редактировать и форматировать);

3.Создать продукт на самостоятельно выбранную тему или из предложенных тем.


В результате работы над проектом обучающиеся самостоятельно создадут готовый красочный текстовый продукт – открытку, изучат MS Word, изучат различные клавиатурные тренажёры.

В рамках проекта планируется формирование следующих умений и качеств:

- коммуникативные умения

- творчество и любознательность

- умение работать с информацией

- умение ставить и решать проблемы

- межличностное взаимодействие и сотрудничество

- социальная ответственность


В ходе выполнения проекта учащиеся решают следующие задачи:

1. Знакомство с правилами набора, редактирования и форматирования текста в текстовом редакторе;

2. Создание составных документов в текстовом редакторе;

3. Размещение разных объектов для создания максимального эффекта представленной информации.


Приблизительная продолжительность проекта

11 часов: урочная - 6ч, внеурочная - 5ч


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли свой творческий потенциал измерить и оценить?

Проблемные вопросы

1. Как стать виртуозом?

2. Как выразить свое настроение?

Учебные вопросы

1. Что такое текстовый редактор?

2. Что такое текстовый процессор?

3. Чем отличается текстовый редактор от текстового процессора?

4. Какой документ называется составным?

5. Какие объекты можно использовать для создания документа?

6. Как правильно расположить объекты в документе

7. Как сделать документ красивым?

8. Как создаются маркированные (нумерованные) списки в MS Word?

9. Как создать надписи в MS Word?

10. Как осуществляется работа с графикой в MS Word?

11. Как научиться печатать без ошибок?

12. Как повысить скорость печати?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки обучающихся:

1) базовые знания по информатике;

2) владение основными приемами работы в ОС Microsoft Windows XP

3) владение основными приемами работы в среде текстового процессора Microsoft Office Word.

План проведения проекта

Организационный этап:

1.Формирование проблемы с использованием стартовой презентации проекта: «Что может человек + компьютер?».

2.Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта, какие знания, умения и навыки получат обучающиеся ходе выполнения проекта (буклет для родителей обучающихся).

Подготовительный этап:

1. Выбор темы проекта. (Осуществляется на первом уроке по теме «Обработка текстовой информации», где предлагается работа по направлениям: изучение MS Word, изучение различных клавиатурных тренажёров, изготовление готового текстового продукта – открытки).

2. Постановка цели и задач, которые обучающиеся должны реализовать в ходе участия в проекте.

3. Разделение на группы, с учётом выбранных направлений работы и желаний обучающихся (3 – 5 человек).

4. Планирование деятельности участников проекта (установка сроков выполнения, составление плана работы групп).

5. Определение основных источников информации. Поиск информации в интернете, справочном и энциклопедическом материале.

Этапы реализации проекта:

1. Сбор информации по теме.

2. Обсуждение собранного материала (анализ и систематизация материала).

3. Выбор и компоновка необходимого материала.

4. Отчёт групп о проделанной работе, промежуточное оценивание.

Заключительный этап:

1. Оформление конечного продукта и запись на электронный .

2.Рефлексия участников проекта.

3.Оценивание, подведение итогов.

Выполнение проекта

1. Ознакомление обучающихся со стартовой презентацией.

2. Ознакомление родителей с буклетом.

3. Формирование групп. Выбор направления поиска материалов для каждой группы в соответствии с целями и задачами проекта. Первая группа занимается сбором материала по теме «MS Word». Вторая группа занимается сбором материал по теме «Клавиатурные тренажеры. Виды и принципы работы». Третья группа занимается созданием готового текстового продукта по выбранной тематике.

4. Сбор информации с использованием различных источников – книг, журналов, Интернета.

5. Разработка критериев оценивания работы обучающихся руководителем.

6. Занятие по обучению обучающихся способам оформления проектов.

7. Сроки сбора материала + защита = 1,5 месяца

8. Оформление конечного продукта.

Сроки выполнения проекта

1. Знакомство учащихся со стартовой презентацией, выбор темы, деление на группы- 1 час.

2. Разработка плана реализации проекта - 0,5 часа.

3. Знакомство с критериями оценивания продуктов проекта - 0,5 часа.

4. Создание продуктов - 3 часа.

5. Демонстрация готовых продуктов - 1 час.

Визитная карточка проекта

[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[2]]

Публикация учителя

[[3]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Первая группа – Создание сравнительной характеристики текстовых редакторов, разработка инструкций

Вторая группа – Создание проспекта о клавиатурных тренажерах с описанием их работы с указанием интернет-адресов

Третья группа – Создание поздравительной открытки по теме: "23 февраля"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Описание методов оценивания

[[4]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[[5]]

[[6]]

[[7]]

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.