Мосты и уникурсальные кривые

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Мосты и уникурсальные кривые опубликовано

Я вставила Вам шаблон - форму для описания проекта. Вы должны были сделать это сами на очном занятии. Нужно его заполнять. --NinaDvorovenko 15:52, 3 апреля 2009 (UTC)

Авторы проекта

Жигало Нина Васильевна учитель начальных классов

Предмет, класс

3 класс математика Автор Т.Е.Демидова общеобразовательная программа "Школа 2100"

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Мосты и уникурсальные кривые" разработан учащимися 3 класса, обучающихся по программе "Школа 2100". Проект разработан в рамках курса математики, содержательная линия "Занимательные и нестандартные задачи". Содержание проекта выходит за уровень стандарта образования. Работа по проекту рассчитана на два месяца (апрель-май). На разработку проекта отводится 80 часов, из них 30 часов урочной деятельности, 50 часов - на самостоятельную работу. Цель проекта: -Научить ребят создавать проекты и защищать их. В ходе работы ребята будут создавать следующие продукты деятельности: -сборник задач на уникурсальные графы (задачи о кёнигсберских мостах); -презентация "Мосты мира - шедевры архитектуры"; -Фото- и видеоматериалы "Мосты на территории нашего посёлка; -макет "Рудничный мост в будущем". Учебный проект поможет формированию таких умений XXI века, как -умение самостоятельно работать, работать в команде, - умение составлять план и осуществлять действия по реализации плана, - умение соотносить результат деятельности с целью и оценивать его, - умение доносить свою позицию до других, понимать других, договариваться, - умение добывать информацию через Интернет, перерабатывать её, преобразовывать. Продукты учебного проекта будут полезны учащимся школы и их родителям.

Вопросы, направляющие проект

1.Основополагающий вопрос.

Какую роль в развитии общества играют мосты?

2. Проблемные вопросы. Каковы примеры мостов - шедевров архитектуры? Какие конструкционные проблемы возникают при создании мостов?

3. Учебные вопросы. Какие кривые называются уникурсальными? Какие чувства и мысли возникают у меня, когда я смотрю на мост?


План проведения проекта

1) Исследование понятия "уникурсальные кривые". Мосты как воплощенное приложение уникурсальных кривых.

2) Решение задач на уникурсальные графы (задачи о кёнигсбергских мостах).

3) Разнообразие мостов мира.

4) Мосты на территории нашего поселка и их назначение.

5) Какие чувства и мысли возникают у меня, когда я теперь смотрю на мост?


== Визитная карточка проекта ==скачать публикацию

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация.скачать публикацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1-я группа - введение по теме проекта 2-я группа - Сборник собственных решений задач, презентация для демонстрации хода решения задачи скачать публикацию 3-я группа - презентация по теме "Разнообразие мостов" скачать публикацию 4-я группа - создание модели моста "Рудничный мост в будущем"[http://docs.google.com/?tab=mo#all Участник:школьник ]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценочное табло текста "Введение по теме проекта". Лист оценки сборника собственных решений задач. Динамика роста активности членов каждой группы. Лист оценки презентации "Мосты мира". Оценочное табло модели "Рудничный мост в будущем" ]

= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка "Как брать интервью у какого-либо лица"

Другие документы

Подборка текстов задач на уникурсальные графы.[[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21] фото мостов] ФотографииГруппа 9