Обсуждаем направляющие вопросы

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Очный форум группы ПК-09/10-18

Задание для Группы 1

  1. Ахметшина Ирина Викторовна
  2. Ащеулова Оксана Михайловна
  3. Бачкова Елена Александровна
  4. Вечер Зарина Григорьевна
  5. Добрякова Альфия Абраровна
  6. Дремина Светлана Валентиновна
  7. Дыхова Лариса Владимировна
  8. Зайдель Лидия Александровна
  9. Захарова Татьяна Петровна

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Проблемы Решения
Сюда пишете, какие проблемы вы видите при поиске ответа на данный вопрос Сюда пишете, какие варианты решения проблемы можно предложить
отсутствие мотивации на выполнение заданий(Захарова Т.П) заинтересовать обучающихся путем применения новых форм обучения( например,проектная деятельность),вовлекая их в самостоятельную учебную деятельность,необходимость применения научных знаний на практике.(Захарова Т.П)
Проблемы Ащеулова. Как мотивировать ученика на успех, как избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием? Решения Ащеулова. Для проверки освоения учеником образовательного стандарта пользуются мониторингом усвоения знаний, текущими и контрольными срезами. И все-таки больше внимания следует уделять психологическому комфорту детей.Может, стоит ввести технологию оценивания учебных успехов?
Проблемы Решения
Проблемы Решения

Задание для группы 2

  1. Иванова Наталья Алексеевна
  2. Ильина Наталья Сергеевна
  3. Кобелева Татьяна Валериановна
  4. Кожемякина Инна Владимировна
  5. Комарова Людмила Леонидовна
  6. Любимова Галина Ивановна
  7. Мансурова Лариса Анатольевна
  8. Маркова Наталья Григорьевна
  9. Назарова Людмила Сергеевна

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Проблемы Решения
Сюда пишете, какие проблемы вы видите при поиске ответа на данный вопрос Сюда пишете, какие варианты решения проблемы можно предложить
Как проверить, чему научились?(Любимова) Провести тестирование.(Любимова)
Проблемы (Мансурова) Очень трудно отследить чему именно научился каждый ребенок, выполняет ли он задачи, поставленные перед ним в проекте Решения (Мансурова)необходимо регулярно осуществлять формирующее оценивание, т.е. осуществлять мониторинг обсуждений в группах, наблюдать за учениками. задавать им вопросы в процессе работы. А после получения данных можно корректировать работу с помощью подсказок, акцентируя внимание на выполнении задач проекта.
Проблемы Кобелева. Очень трудно представить себе, что первоклассник самостоятельно будет обучаться. Решения Кобелева.Предметные умения формируются последовательно, при этом ученики понимают, чему они учатся в данный момент.В 1 классе дети учатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя. Во 2 классе учатся формулировать учебную проблему совместно с учителем. И только в 3-4 классе могут самостоятельно формулировать цели урока и составлять план решения проблемы совместно с учителем.
Проблемы Решения

Задание для группы 3

  1. Панфилова Ольга Юрьевна
  2. Ровинская Надежда Гумаровна
  3. Ромашко Ольга Владимировна
  4. Садриева Юлия Сергеевна
  5. Сидорова Светлана Анатольевна
  6. Смирнова Наталья Геннадьевна
  7. Филимонова Надежда Геннадьевна
  8. Фимушкина Елена Анатольевна
  9. Шелбагашева Инна Александровна
  10. Шигапова Ольга Ивановна
  11. Шмакова Наталья Викторовна

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Проблемы Решения
Сюда пишете, какие проблемы вы видите при поиске ответа на данный вопрос Сюда пишете, какие варианты решения проблемы можно предложить
Проблемы Все ли учащиеся в группе выполняют задание?Шмакова Решения Разработать каждому ученику индивидуальные вопросы.Шмакова
Проблемы Решения