Обсуждение:"Что мы можем показать гостям нашего города?"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Вопрос №3 не проблемный, надо над ним подумать. А тему выбрали интересную. Колокольникова Людмила Васильевна 31.01.13


Общая характеристика проекта

Планируемые учебные цели формулируются в терминах деятельности учащихся и ориентированы на предметные, метапредметные и личностные результаты. Выполнено не в полном объёме.

Вопросы, направляющие проект, ориентированы на организацию учебно-исследовательской деятельности и носят проблемный характер. Основополагающий вопрос отражает актуальность проблемы, глобален, требует развернутого ответа и доказательств. Основополагающий вопрос подходит, проблемные вопросы, считаю, тоже хорошие, не понятно только, зачем комментарии в скобках?.

Так как в проекте указаны учащиеся разных классов и возраста, следует указать, какие учебные вопросы предназначены для какого возраста. Учебные вопросы должны поддерживать и дополнять проблемные вопросы. Мне кажется, их должно быть больше, не все аспекты затронуты.

План организации проектной деятельности содержит характеристику этапов, методическое и ресурсное обеспечение, сроки, ответственных и т.п.. Описаны мероприятия по реализации проекта (учебные практики, объем и последовательность заданий для учащихся) и необходимые ресурсы. План организации проектной деятельности не развернут, представлен тезисно.

Разработаны авторские методические и дидактические материалы, направленные на повышение качества образовательных результатов участников проекта и реализацию инновационных педагогических технологий и принципов дифференцированного обучения. Учащиеся обеспечены вспомогательными ресурсами. В проекте отсутствуют авторские методические и дидактические материалы. Подобраны аналогичные проекты и вспомогательные ресурсы из сети интернет.

Стратегии и инструменты сотрудничества соответствуют возрастным особенностям учащихся и содержанию проекта. Стратегии и инструменты оценивания не разнесены по возрастным группам, не отражают тематику проекта.

Визитная карточка оформлена в соответствии с требованиями Программы. Да.


Стартовая презентация

Выявляются видение проблемы учащимися их интересы и потребности. Да

Обсуждаются вопросы, направляющие проект, и их потребности. Да

В ходе презентации предполагается обсуждение плана работы и формирование групп для работы над проектом. Нет

Обсуждаются возможные формы представления результатов и требования к продуктам проектной/исследовательской деятельности учащихся. Нет

Учащиеся знакомятся с процедурой и инструментами оценивания их деятельности. Нет

ИКТ-средства, выбранные для создания презентации и дизайна педагогически целесообразны и эффективны. Да


Буклет (публикация) для родителей или коллег

В буклете отражены преимущества проектного метода. Частично

Четко обозначены цели проекта и ожидаемые результаты. Да

Раскрывается содержание планируемой исследовательской деятельности учащихся, разнообразие ролей учащихся. Да

Структура и содержание буклета ясны, понятны и нацелены на выбранную аудиторию читателей. Да


Планирование оценочной деятельности

В проекте представлен график проведения процедуры оценивания (формирующего и итогового). Нет

Оценивание планируется до начала работы над проектом, в процессе его выполнения и после завершения работы. Представлены различные стратегии формирующего оценивания (выявление потребностей, мониторинга прогресса, проверки понимания и др.) Да.

Описаны критерии оценивания результативности как индивидуальной, так и коллективной деятельности учащихся Да

Выбранные технологии предполагают активное участие участников проекта в процедуре взаимооценивания и самооценивания Да.


Продукты исследовательской деятельности учащихся

Продукты различные по содержанию, отвечают поставленным проблемным вопросам.

Выбраны адекватные технологические средства представления результата исследования

В работах учащихся отражен ход и методы исследования, анализируются его результаты, формулируется личное отношение к проблеме исследования. К сожалению, этого нет.

Приведены ссылки на используемые в проекте ресурсы с соблюдением правил цитирования и авторских прав. Не во всех работах


Использование информационных технологий для поддержки проекта

Выбрана адекватная среда (wiki, блог, сайт, google-группы, SMART-технологии и т.п.) для взаимодействия и информирования участников проекта Нет

Сделан рациональный выбор ИКТ-средств для организации взаимодействия школьников между собой и с социальными партнерами, для организации обратной связи с учителем и рефлексии учащихся Нет

Эффективно используются социальные сервисы Web 2.0 для визуализации содержания учебного материала, способов деятельности и представления результатов исследования Нет

Целенаправленное использование Интернет-ресурсов на этапе сбора информации Да --Наталья Салпанова (обсуждение) 22:01, 6 февраля 2013 (NOVT)