Отмечаем государственные праздники

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Московских Елена Викторовна

Сумина Татьяна Ивановна

Власенко Ирина Геннадьевна

Коробкова Светлана Николаевна

Тема проекта

Отмечаем государственные праздники

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение

2,3 класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: познакомить с государственными праздниками нашей страны и с историческими событиями, с которыми связаны праздники.

В результате работы над проектом учащиеся соберут копилку идей – материалы, необходимые для проведения праздника, изготовят портфолио проектов, проведут праздник, разработают презентацию результата своей работы.

Длительность проекта: 4 учебных недели или один месяц.

При создании учебного проекта учащиеся будут вовлечены в поисково-исследовательскую деятельность, в результате которой формируются универсальные умения и навыки функционально - грамотной личности:

работать с проблемами;

анализировать данные, ситуацию;

самоопределяться, осуществлять выбор;

формулировать замысел своего действия;

фантазировать, мечтать;

планировать работу;

работать в группе;

оценивать свою работу.

Тип проекта: учебный

Целевые образовательные стандарты

[1]

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

• личностные:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

• метапредметные :

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео-сопровождением;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

• предметные:

1) воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, истории, культуре, её современной жизни;

4) освоение доступных способов изучения общества (наблюдение, запись, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:

• личностные:

1) успешно работать в команде;

2) принимать обдуманные решения;

3) брать на себя инициативу;

4) решать комплексные проблемы;

5) управлять собой;

6) эффективно общаться;

• метапредметные :

1) сформируют умение быстро ориентироваться в динамичном развивающемся и обновляющемся информационном пространстве;

2) использовать и создавать разнообразную информацию;

3) сформируют гражданственность, патриотизм, ценность знания;

• предметные:

1) приобретут новые знания о государственных праздниках;

2) научаться использовать знания в практической деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы отмечаем государственные праздники?

Проблемные вопросы

Как государственный праздник связан с историей нашей страны?

Учебные вопросы

Что такое праздник?

Какие праздники считаются государственными?

Почему праздник называется государственным?

Как мы отмечаем государственные праздники?

Для кого будем проводить праздник?

Что необходимо для проведения праздника, чтобы он напоминал об историческом прошлом, с которым связан?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

1.Общие сведения о праздниках.

2.Навыки работы с различными информационными источниками, начальные навыки медиакультуры.

3.Навыки работы в интернете.

4.Умение выразительного чтения стихотворений, рисования.

Учебные мероприятия

Учебные мероприятия

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Стартовая презентация

Выполнение проекта

Выполнение проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Стихи к праздникам

История возникновения праздника

Праздник Рождества Христова

Праздник Первомай

Праздник Народного единства

Праздник Защитника Отечества

История новогодней ёлочки

Диаграмма

Игры

Сценарии

Праздник 8 Марта

Праздник День Победы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

График оценивания

Описание методов оценивания

Критерии оценивания учебного проекта

Критерии оценивания рисунка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Мозговой штурм

Рефлексия

Самооценка ученика

Критерии оценивания стихотворения

Критерии оценивания работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, интернет

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал, энциклопедии.

Полезные ресурсы

Портал "Солнышко"

Энциклопедия "Википедия"

Nachalka.com

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.