ПК-10/11-10

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

О курсе

Очно-заочные курсы по образовательной программе дополнительного профессионального образования с использованием дистанционных образовательных технологий "Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога 21 века" для педагогических работников использующих информационные технологии в воспитательно-образовательном процессе

Цель

  • подготовка учителей к применению проектного метода с использованием информационных технологий в организации учебно-воспитательного процесса
  • освоение основной версии курса (Версия 10.0) Программы Intel "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"
  • освоение курса "Учебные проекты с использованием Microsoft Office" по Программе Microsoft "Партнерство в образовании"

Общение с куратором!

01.03.2012. Уважаемые слушатели! Подходит день защиты наших проектов - 2 марта. К сожалению, трое наших коллег не включились в работу (проект "Тренажерный парк"). Итак, встречаемся завтра в 13.30 в лицее №1. Я надеюсь, Все вы успеете подчистить проекты и подготовить выступления. Прошу учесть: визитки проектов я не проверяла. Думаю, что об адекватном представлении своего лица вы позаботитесь сами. У кого есть ноутбуки с модемом - приносите: нам каждому предстоит регистрация проекта в Интернете, и это поможет ускорить начало и соответственно конец защиты (у меня билет на 18.30). Проследите наличие необходимой регистрации на сайтах it-n.ru и iteach.ru. Проследите наличие документа "Идеи курса, внедренные мной в проект". Не забудьте внести свои оригинальные инструменты оценивания в нашу копилку. Буду рада встрече с вами! --NinaDvorovenko 09:21, 1 марта 2012 (UTC)

16.02.2012. Уважаемые слушатели! Очередная "приятная" новость: защита вашей группы переносится на 2 марта (пт). Сейчас только вижу реальные периоды просветов в днях и ночах, чтобы довести вас до защиты. Прошу извинить за нервотрепку.--NinaDvorovenko 10:19, 16 февраля 2012 (UTC)

09.02.2012. Уважаемые, терпеливые и дисциплинированные, прекрасные слушатели моей группы! Я сообщаю вам о новой дате защиты – 21 февраля. Нине Леонидовне еще не сообщала. О самой защите сказано всё. Проблема в задержке мной хода вашего движения к защите, но тут уж точно конец независимо ни от чего, и тут лишь бы не упасть. У вас замечательные проекты, это наши общие проекты, и будет жаль, если они из-за меня не смогут быть доведены до содержательного блеска. Но во многом я рассчитываю на вашу самостоятельность. Прикладываю две ссылки на новые материалы на тот же мотив – но они вам только для знакомства или на закрепление пройденного. Может быть, позволят еще что-то важное понять по вопросу о связи нашей деятельности в проекте с задачами школы и образования, хотя от миссии современного учителя, которая осознается в нашем проекте, как говорится, и без того голова пухнет. ФГОС и Проектная деятельность. Связь понятий в области нового образования – версия 11 и Проектируем проект--NinaDvorovenko 13:55, 9 февраля 2012 (UTC) Да, ещё: за удостоверения нужно платить по 30 р., а не по 100.

23.01.2012. Уважаемые слушатели! В этой ссылке я привожу документ с важным текстом и со ссылками на 5 материалов, имеющих отношение к защите - как готовиться к защите и пр. Коллеги, сообщаю, что я не успеваю обработать материалы своих двух групп в срок и вынуждена отодвинуть дату защиты, хотя руководству еще не сообщала. --NinaDvorovenko 19:15, 23 января 2012 (UTC)

12-13.01.2012. Уважаемые слушатели!

  1. Нужно срочно сдать деньги на удостоверения о повышении квалификации по списку группы – по 100 р. Список был составлен 20 декабря 2011 г. по результатам ваших личных подтверждений. В списке группы (внизу) видно, что отказавшихся 5 человек. Я попросила взять на себя участь сборщика Нину Леонидовну.
  2. О сроке защиты. На 17.01.2012 группа к защите не готова. Теперь я смогу только 31.01.
  3. Каждый должен получить от меня допуск на защиту. Поэтому если чувствуете, что работу практически закончили, пожалуйста, уведомите меня. «Штамп» о допуске будет стоять в таблице группы. Но на связи я всегда.

--NinaDvorovenko 04:20, 13 января 2012 (UTC)


05.01.2012. Уважаемые слушатели! Я закончила обход проектов. Поторопимся...--NinaDvorovenko 09:41, 5 января 2012 (UTC)

04.01.2012. С Новым годом, коллеги! Счастья вам, терпимой, гармоничной нагрузки, чтобы каждый из вас несмотря на обширную профессиональную деятельность успевал все-таки почувствовать жизнь. Я начинаю свой обход. --NinaDvorovenko 08:28, 4 января 2012 (UTC)

14.12.11, 11.30. Уважаемые слушатели!

1. Наконец я смогла вернуться к работе с группой. По SMS я попросила каждого из вас подтвердить мне по эл. почте правильность написания ваших ФИО в списке группы, что нужно для безупречного оформления свидетельств. Защиту нужно провести до 17 янв. Кажется, у каждого фронт работы обозначен. Я теперь на тесной связи в любое время. Отдельный акцент делаю на необходимости создания инструментов оценивания того, в какой мере реализуются цели проекта, и на проведении измерений (если это не очень понятно, я поясню). Свои инструменты нужно разместить не только в портфолио проекта, но и в коллективной таблице, ссылка на которую дана в моем сообщении от 15.09.11. МоёМесто работает.

2. Скажем спасибо Ирине Викторовне, которая поприветствовала нас с Днем учителя. Мои долги перед Вами - неотвеченное письмо.

3. Надежда Владимировна Мещерякова, Вашу летнюю мольбу о пароле я обговорю в своем письме. --NinaDvorovenko 05:01, 14 декабря 2011 (UTC)


05.10.11. Уважаемые коллеги и сокурсники!

Поздравляю вас с нашим профессиональным праздником!

Пусть будет меньше праздников, чем будней,

Но тот, кто стал учителем, поймет:

Какое счастье быть полезным людям,

Учить Его Величество Народ!

Нести Ему дар мудрости и знанья,

И доброты своей сердечный свет.

Нет на земле ответственней призванья

Почётнее и радостнее нет.

Бессмертными идеями очерчен

Пусть будет труд Ваш честен до конца!

И Вам тогда откроются навстречу

Сограждан юных чистые сердца!

И пронесут они как эстафету,

Как память об учителе своём

Стремленье краше сделать землю эту,

Планету, на которой мы живём!

С уважением Шишкина И.В.

21.09.11. Уважаемые слушатели! Что-то Вы все примолкли. Скажите хоть что-нибудь! Почему-то не жалуетесь, что Ваши материалы, сохраненные в любимом МоемМесте, перестали открываться, и неизвестно, как их защищать. Да, действительно, это неприятная неожиданность - наши проблемы из-за проблем на МоемМесте. Я-то сохранила свои последние материалы заново в другом сервисе - на Гугле, чтобы дать Вам действующие ссылки для работы. Я сожалею, что Вам потребуется потратить время на сохранение своих материалов в другом месте, по другой технологии. А мне нужно будет писать инструкцию на это. И второе. Возможная дата защиты сдвигается - не раньше 6 октября.

18.09.11, 18.00. Уважаемые слушатели!

  1. Назначение дня защиты проектов мы с Ниной Леонидовной обсуждаем. Планируем на конец сентября (сообщу 19-20 сент). Включайтесь в планирование, сообщайте о лично невозможных датах.
  2. Ориентирую на защиту всех слушателей без исключения. Немного напряжемся, коллеги! Просьба активизировать работу по устранению недостатков и недоделок, а также по моим рекомендациям в разделе куратора. Весь материал Вы знаете. С проектами работаю. Вопросы принимаю на страницах Вики и по телефону.
  3. Просьба от каждого проекта создать документ «Идеи курса, внедренные в деятельность по проекту».
  4. В день защиты по учебному плану у нас значится кроме защиты также рядовое занятие в объеме 2 час. Будет проведен семинар «Место проектной деятельности по Intel в системе российского образования». Просьба просмотреть ФГОС ООО (проект) – ссылка https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4nbeY_B665KYjViYTNjYzMtOWE4Yi00MTc4LThjNGYtZThmZDk0MzY5MGQw&hl=en_US . О рабочих вопросах можете узнать из пункта 5.
  5. Уважаемые авторы проектов – административные работники школ! Я вижу, что у Вас есть определенные трудности в работе по проекту. Учитывая специфику Ваших должностей в школе, я сочту приемлемым случаем выполнение проекта от имени учащихся. Однако, учитывая особенность момента, в любом случае от Вас для завершения курса потребуется показать следующее:

1) Знание наших учебных материалов «Ведущие идеи образовательной программы…» и «Оценивание в проектной деятельности» (в нашем пособии «Внедрение проектной технологии…»).

2) Знание места задач, которые берет на себя наш курс «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века» в отношении обучающихся и учителей, в содержании задач, стоящих перед учреждением образования в свете требований ФГОС ООО.

3) Умение организовать в школе контроль над реализацией целей (не связанных с приобретением предметных компетентностей), приводящих к результатам, обозначенным в ФГОС ООО, на основе подходов, принятых в курсе.

4) Умение организовать в школе коллективную работу (деятельность) по созданию общего продукта, в том числе используя уже знакомую среду Вики.

Конкретизирую, что нужно будет делать (и это очень, как представляется, в Ваших профессиональных интересах).

• Знание учебных материалов проявится в результатах Вашей работы по всем этим пунктам 1-4, в том числе в представлении портфолио проекта.

• Для выполнения пунктов 2-4 от Вас потребуется выполнение заданий 1, 2 и 6, описанных в документе «Задания для тренинга по организации коллективной работы», ссылка на который дана в моем сообщении от 15.09.11. И Вы примете участие в обсуждениях на небольшом семинаре, который состоится в день защиты проектов и будет посвящен специально тематике этих трех пунктов в связи с их важностью для образования. --NinaDvorovenko 11:06, 18 сентября 2011 (UTC)


15.09.11. Уважаемые слушатели, наконец, я подготовила материал, о котором говорила в предыдущем сообщении. Пожалуйста, не волнуйтесь, он войдет в курс для следующей группы. Вам я все-таки советую просмотреть его и задуматься; Вы вполне можете применить его, используя приведенные там мои инструкции, которых ни в каком другом месте не найдете. Ссылки: Задания для тренинга по организации коллективной работы на Google и Задания для тренинга по организации коллективной работы - первая ссылка работает, а вторая, на МоемМесте, пока нет.

А сейчас пора браться за наши дела.

01.09.11. Здравствуйте, дорогие коллеги, слушатели нашей группы!

Сегодня Первое сентября, и я поздравляю Вас с Днем знаний. С новым учебным годом! Пожелаю Вам, учителям, на чьем энтузиазме держится образование, сохранять позицию передовой части общества, иметь достойных учеников, иметь поддержку и уважение общества, а в личном плане – иметь возможность уделять внимание себе, своему здоровью, своей семье, получать удовольствие от работы и жизни и приличную зарплату.

А теперь о делах. Коллеги, нам предстоит завершить наш курс в сентябре (через максимум 4 недели). Между тем в наших проектных работах недостаточно представлены три важнейших на сегодняшний день учебных направления: хромает разработка так называемого «графика оценивания», мы не прошли тренингов на овладение технологиями коллективной работы в средах веб 2.0 и не продумали планы использования детьми в проекте сервисов веб 2.0. Все эти направления высвечивались в доканикулярных обращениях к группе здесь, в разделе куратора. Сейчас я представляю Вам одно задание, очень важное, работающее на первые два направления. Перейдя по ссылке Задание для коллективной работы №1, Вы попадете в таблицу Google, где Вас ожидает коллективная работа по созданию коллекции ссылок на Ваши материалы с инструментами оценивания. Пояснения по понятию «график оценивания» и по технологии работы в таблице там же. Примеры инструментов оценивания по всем стратегиям указывались в рабочих материалах и в разделе куратора и могут обсуждаться со мной. Прошу обязательно просмотреть предлагавшиеся мной ниже материалы по ссылкам (кажется, там что-то не открывалось? Посмотрю).

В ближайшие день-два я выложу 2-3 тренировочных задания для других сред. Они будут не трудными, но тоже важными для внедрения в работу детей (хоть в будущем).

Сразу после этого будут просмотрены Ваши проекты на Вики.


17.06.11, 13.00. Называю уточненную дату встречи: 21 июня (вторник), 13.30, лицей № 1. Прошу взаимно свериться между собой в восприятии изменения. Коллеги, до встречи!--NinaDvorovenko 05:51, 17 июня 2011 (UTC)

11.06.11, 22.30. Уважаемые слушатели! Наступило лето и вот-вот отпуск. И хотя я вижу и понимаю Ваше стремление завершить курс сейчас, анализируя нашу учебную ситуацию с разных сторон, я принимаю решение о переносе срока защиты на осень - это возможно. При этом я рассчитываю также на то, что отставшая часть группы включится в проект. Чтобы обсудить существующие проблемы, в том числе которые видны мне, я созываю Вас на теплую летнюю встречу. Я приеду 20 июня. Загляните накануне на страницу группы для уточнения времени и места встречи. Приносите свои материалы и вопросы, получите информацию, в плане несколько пунктов. Коллеги, пообщаемся!--NinaDvorovenko 15:28, 11 июня 2011 (UTC)

10.06.11, Уважаемая Нина Николаевна! Посмотрите пожалуйста мою страничку. Шишкина И.В.- Ирина Владимировна, посмотрю, но после того, как я размещу объявление и сделаю рассылку SMS.--NinaDvorovenko 15:29, 11 июня 2011 (UTC)

24.05.11, 14.10. Уважаемые слушатели группы! Я завершила очередной обход наших проектов. Что скажу? Работа по проекту у работающих авторов выполнена на 40-70% (о ТЕО пока не говорю). Коллеги, я очень хотела бы вас повидать – пообщаться, поговорить. Чтобы вы меня потерзали, чтобы я вас помучила. Ну, как, считаете нужным, чтобы я приехала? Однако в этом случае мне нужны: полный сбор состава, подготовленность к атаке на меня, актуализация по вопросам моих замечаний. Другой вопрос – когда? И для меня, и для вас сейчас время очень тяжелое, но выкроить один день – обязуюсь. Считаю, что нам просто необходимо пересечься. Выскажитесь об этом в разделе куратора.--NinaDvorovenko 07:10, 24 мая 2011 (UTC)

24.05.11, 13.45. Что такое график оценивания и как его составлять? Сначала распишите себе следующее: на что вы собираетесь мотивировать детей в проекте, какие качества и умения собираетесь формировать и какие виды продуктов детей вы предполагаете видеть в итоге. Затем на все это придумайте способы контроля. Это и будет ваш график оценивания, распределенный по 5 стратегиям. К окончанию проекта все разработанные бланки должны быть заполнены результатами оцениваний. Проект с пустыми бланками, например, на конкурс проектов не принимается.--NinaDvorovenko 06:26, 24 мая 2011 (UTC)

Моя схема "Место оцениваний в системе проектной деятельности"--NinaDvorovenko 15:42, 11 июня 2011 (UTC)

Ссылки на проекты о внутреннем мире человека --NinaDvorovenko 05:11, 24 мая 2011 (UTC)

Примеры интересных инструментов оценивания --NinaDvorovenko 05:11, 24 мая 2011 (UTC)

Контроль продвижения в проекте

16.05.11, 09.50.

1) Предлагаю Вороновой И.В. и Бурковой С.Е. ссылку на прокт с идеей в том числе создать мозаичное панно. Ваши ребята могли бы для украшения стены вашей рекреации сообща создать подобное панно из отдельных электронных работ. Посмотрите!

2) Предлагаю всем посмотреть пример содержания Портфолио ученика --NinaDvorovenko 02:33, 16 мая 2011 (UTC)

12.05.11, 02.30. Коллеги, здравствуйте! Закончила обход нашего строя, всем оставила комментарии. Работа в половине проектов стоит.--NinaDvorovenko 19:23, 11 мая 2011 (UTC)

09.05.11, 22.55. Привожу пример одной стартовой презентации – проект для выполнения на уроках, но посмотрите тексты: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATy4FVqzgwRhZGhtNDhjeDVfOTVkcTUzODhmOQ&hl=ru%7C https://docs.google.com/present/view?id=dhm48cx5_95dq5388f9.

А посмотрите, какой инструмент использует одна из коллег для совместной работы учащихся в проекте (создается как форма в Google): https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AkKRTkKyL4BDdE5MZW5kVzBQZ2t6amNXVVBmUGl1M0E&hl=ru%7C#gid=0 --NinaDvorovenko 15:39, 9 мая 2011 (UTC)

09.05.11, 22.30. Уважаемые слушатели, как будем развивать детей? Раздел График оценивания подразумевает включение 5 стратегий для этой цели – помните их? Предлагаю ссылку на библиотеку оценивания, которую выложила коллега по курсу, который я прохожу: сайт http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects. После регистрации в разделе "Рабочее место" для учителя открывается целая коллекция готовых инструментов оценивания. Часть бланков в формате .doc коллега разместила здесь: https://sites.google.com/site/skola21veka/portfolio-ucenika/struktura-portfolio. В наших проектах график оценивания с использованием разных стратегий есть только в проекте «В 2011 год – с новой сказкой?» – посмотрите. Формирующее оценивание – обязательно. Причем важно не просто пустые бланки представлять. Проекты с незаполненными бланками не принимаются на конкурс.--NinaDvorovenko 15:14, 9 мая 2011 (UTC)--NinaDvorovenko 15:39, 9 мая 2011 (UTC)

09.05.11, 20.50. Уважаемые авторы! Вам всем срочно нужно продумать и составить 2 плана: план развития мышления высокого уровня и план применения Интернет-технологий. Я опасаюсь, как бы ваши проекты не свелись к чисто продуктивной деятельности и не приобрели характер простых мероприятий в традиционном формате. Я рассчитываю, что этот ход поможет вам выстроить проекты соответствующим образом – ведь вы хотите спланировать конкурентоспособные проекты. В помощь предлагаю свою схему по возможностям применения Интернета: Дворовенко-Ментальная карта Применение Интернета а проекте . Но планы нужны не вообще, а конкретные – в какой конкретно ситуации, при создании указываемых продуктов, и они нужны не для меня, а для вас самих. --NinaDvorovenko 13:32, 9 мая 2011 (UTC)

03.05.11, 10.50. Коллеги, предлагаю посмотреть две ссылки, на мой взгляд, интересных и для вас тоже: Что считается ошибками в портфолио проекта и Критерии оценки соц проектов для Конкурса-Екатеринбург.--NinaDvorovenko 03:59, 3 мая 2011 (UTC)

01.05.11, 14.45. Уважаемые слушатели, поздравляю Вас с праздником 1 Мая!

Прошло еще чуть больше 2 недель, итого ровно месяц со дня начала курса. Обсудим состояние дел на сегодняшний день. Что скажу?

  1. По-прежнему несколько слушателей не выполнили учебного задания послать письмо куратору (Перечисляю просто фамилии: Буркова, Жигулина, Коломенкова, Мещерякова, Мишина, Попова, Прилукина, Савостикова, Хидиятова, Эргардт).
  2. В таблице группы вообще не обозначились 4 проекта из наших 15 задуманных проектов. В трех из 11 обозначившихся проектов еще нет никакого содержания. То есть авторы 7 проектов – это 12 человек – находятся в фазе скрытой деятельности. Это как ?
  3. Коллеги, при продумывании своих проектов сразу набрасывайте, какие идеи обязательно положите в основу проекта, в каких видах деятельности запланируете развитие мышления высокого уровня, а также привлечение ИКТ-деятельности.--NinaDvorovenko 07:48, 1 мая 2011 (UTC)


14.04.11, 19.30. Уважаемые слушатели! Прошло 2 недели со дня нашей первой встречи. Вчера я провела обзор состояния дел в нашей группе. Посмотрите, что у нас получается.

  1. Итак, вас 34 инициативных педагога (из 8 школ), желающих разработать и реализовать в школе свой ученический проект. И вы соглашаетесь с тем, чтобы я помогала вам в проектировании таких ваших проектов, которые будут интересны вам и детям, которые по форме, содержанию и методологии будут отвечать самым передовым представлениям, в рамках которых вы будете наращивать свое профессиональное мастерство и которые вы сможете смело выдвигать на любой конкурс.
  2. По сегодняшним наметкам, у нас обсуждена работа по 15 проектам.
  3. Между тем пока обозначились в таблице только 8 проектов.
  4. Более 10 слушателей не выполнили первое учебное задание – послать мне по электронной почте письмо.
  5. Напоминаю авторам коллективных проектов, что в проекте для каждого автора должно быть обозначено направление деятельности (по направляющему вопросу) или ответственности. Нужно, чтобы куратору можно было проследить проектную деятельность каждого слушателя курса.
  6. Мы значительно отстаем от плана работы по курсу. Пока даже у лидеров нет стартовой презентации и публикации для родителей.

Коллеги, я надеюсь, что мы полным составом завершим курс. Я жду ваших работ. Успехов вам!--NinaDvorovenko 12:33, 14 апреля 2011 (UTC)

02.04.2011. Уважаемые слушатели! Мы с вами начали трудный курс. Пожелаем себе успеха в нашей общей дороге! --NinaDvorovenko 18:14, 2 апреля 2011 (UTC)


Cлушатели курса, обратите внимание!

Планируемые вебинары по курсу

  1. Планирование проектов. Стратегии и инструменты оценивания проектной деятельности: таблицы Google, анкеты (примерное время: 16.11. с 19.00 до 20.00). Вход на вебинар здесь. Вебинар откроется для подключения в 18.45. Прошу заранее проверить готовность компьютера, войдя по ссылке.--Zhulanova (обсуждение) 15:17, 16 ноября 2013 (NOVT)
  2. Ресурсы для представления результатов проектной деятельности: вики-страница учащихся, таблицы Google, анкеты, презентации Google, географические карты (Время: 21.11 в 19.00 Вход на вебинар здесь.
  3. Ресурсы для представления результатов проектной деятельности: карты знаний, виртуальная интерактивная доска Stixy, ресурс общения FrindFeed, облако слов (примерное время: 28.11 в 19.00 Вход на вебинар здесь )
Время вебинаров будет уточняться и может быть изменено. Ссылки для входа на вебинар будут размещаться перед началом вебинара.

Состав

Должность Количество Должность Количество

Список группы

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:V10.0]]


Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта


Группа ПК-10/11-10 из города Киселевска

Куратор (преподаватель) - Дворовенко Нина Николаевна

Вы будете работать в блоге

Список группы

N п/п Фамилия Имя Отчество Место работы Должность Название проекта
1 Ануфриева Инна Владимировна МОУ «СОШ №11» учитель начальных классов Учебный проект "Чем нас могут удивить домашние животные?"

Допуск--NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

2 Ахметова Ираида Алексеевна МОУ «СОШ № 27» зам. директора по УВР Учебный проект "Как выбрать профессию?"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

3 Байскич Елена Александровна МОУ «СОШ № 27» директор школы Учебный проект "Как выбрать профессию?"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

4 Бояркина Любовь Александровна МОУ «Лицей № 1» учитель английского языка Учебный проект "Я - молодой"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

5 Буркова Светлана Евгеньевна МОУ «Лицей № 1» учитель начальных классов Учебный проект "Благоустроим наш школьный дом"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

6 Верещагина Елена Григорьевна МОУ «COШ № 30» учитель биологии и географии Учебный проект "Тропа наших открытий"

Допуск --NinaDvorovenko 07:40, 1 марта 2012 (UTC)

7 Воронова Инна Валериевна МОУ «Лицей № 1» учитель начальных классов Учебный проект "Благоустроим наш школьный дом"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

8 Губанова Наталья Николаевна МОУ «COШ № 30» учитель начальных классов Учебный проект "Тропа наших открытий"

Допуск --NinaDvorovenko 07:40, 1 марта 2012 (UTC)

9 Жижкова Виктория Михайловна МОУ «СОШ №11» учитель географии Учебный проект "Чем нас могут удивить домашние животные?"

Допуск--NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

10 Золотухина Инесса Владимировна| МОУ «Лицей № 1» учитель английского языка Учебный проект "Что мы можем показать гостям нашего города?"

Допуск--NinaDvorovenko 09:16, 28 февраля 2012 (UTC)

11 Зыбина Ольга Александровна МОУ «Лицей № 1» учитель английского языка Учебный проект "Я - молодой!"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

12 Коломенкова Галина Анатольевна МОУ «СОШ №3» учитель немецкого языка Учебный проект "Я - молодой!"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

13 Леонченко Галина Владимировна МОУ «СОШ № 27» зам. директора по ПО Учебный проект "Как выбрать профессию?"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

14 Литасова Оксана Геннадьевна МОУ «COШ № 30» учитель русского языка и литературы Учебный проект "Тропа наших открытий"

Допуск --NinaDvorovenko 07:40, 1 марта 2012 (UTC)

15 Мельникова Галина Ивановна МОУ «COШ № 30» зам. дир. по УВР Учебный проект "Тропа наших открытий"

Допуск --NinaDvorovenko 07:40, 1 марта 2012 (UTC)

16 Мещерякова Надежда Владимировна МОУ «Лицей № 1» учитель изобразительного искусства Учебный проект "Карнавал театральных кукол"

Допуск --NinaDvorovenko 08:52, 1 марта 2012 (UTC)

17 Муравьёва Светлана Петровна МОУ "СОШ №28" учитель начальных классов Учебный проект "Я и моё место в семье"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

18 Неронова Олеся Геннадьевна МОУ «СОШ №11» учитель немецкого языка Учебный проект "Чем нас могут удивить домашние животные?"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

19 Петрова Надежда Алексеевна МОУ «Лицей № 1» учитель русского языка и литературы Учебный проект "Творческое ассорти"

Допуск --NinaDvorovenko 09:09, 1 марта 2012 (UTC)

20 Плесовских Наталья Николаевна МОУ «СОШ №28» учитель начальных классов Учебный проект "Я и моё место в семье"

Допуск --NinaDvorovenko 19:32, 21 февраля 2012 (UTC)

21 Попова Светлана Николаевна МОУ «Лицей № 1» учитель физической культуры Учебный проект "Тренажерный парк" Проект защищен
22 Сорокина Елена Юрьевна МОУ «Лицей № 1» учитель русского языка и литературы Учебный проект "Карнавал театральных кукол"

Допуск --NinaDvorovenko 08:52, 1 марта 2012 (UTC)

23 Тарасова Елена Анатольевна МОУ «СОШ № 27» зам. директора по БЖ Учебный проект "Наша дорога в школу"

Допуск --NinaDvorovenko 11:48, 28 февраля 2012 (UTC)

24 Шадская Людмила Васильевна МОУ «СОШ № 27» зам. директора по НМР Учебный проект "Наша дорога в школу"

Допуск --NinaDvorovenko 11:48, 28 февраля 2012 (UTC)

25 Шишкина Ирина Владимировна МОУ «Лицей № 1» учитель истории и обществознания Учебный проект "Я в мире и мир во мне"

Допуск --NinaDvorovenko 12:42, 18 января 2012 (UTC)

26 Щербакова Вероника Александровна МОУ «Лицей № 1» учитель физической культуры Учебный проект "Тренажерный парк" Проект защищен
27 Эргардт Светлана Николаевна МОУ «Лицей № 1» учитель физической культуры Учебный проект "Тренажерный парк" Проект защищен
28 Ягудина Татьяна Владимировна МОУ «СОШ № 27» зам. директора по ВР Учебный проект "Наша дорога в школу"

Допуск --NinaDvorovenko 11:48, 28 февраля 2012 (UTC)



  • Чтобы посмотреть, как сделать галерею фотографий, щелкните команду «Править» в разделе Фото на странице группы и посмотрите, какими командами создана галерея. Для размещения фотографий их следует сжать и загрузить на страницу, см. пояснения выше. Шаблон визитной карточки проекта смотрите в выданных на очной сессии материалах в папке Технология Intel.


Материалы для слушателей курса

Материалы для слушателей

  1. Полезные материалы разработанные в рамках проекта Intel "Образование для будущего"
  2. В рамках инициативы «Партнерство в образовании» корпорация Microsoft разработала ряд уникальных курсов, предназначенных как для повышения квалификации учителей, так и для обучения учеников. Курсы могут использоваться для включения в программу информатики соответствующего класса, как дополнение к стандартной программе обучения в качестве факультатива, спецкурса, элективного курса, внеклассной работы.
  3. Образ диска содержащего курс Microsoft созданного в рамках проекта "Партнерство в образовании". Курс помогает учителям эффективно использовать ИТ в процессе преподавания, делая с их помощью уроки более увлекательными и насыщенными. Основу курса составляет детальное описание четырех проектов.
  4. Учебная тетрадь по работе в службах Web 2.0. В будущем версия тетради будет обновляться.

Консультации

О защите проекта:

  • Защита будет проводиться в очном режиме в форме публичного выступления. Время выступления 7-10 минут.
  • Выступление должно сопровождаться презентацией с основными сведениями о проекте: название, цели, планируемые результаты, длительность проекта, класс, учебный предмет, перечень разработанных вами материалов для проекта, результаты выполнения проекта: количество участников, полученный продукт, достижения, успехи, проблемы. Ваша рефлексия по проведенному вами проекту.
  • При защите показать стартовую презентацию и публикацию. Остальные материалы представлять при ответах на вопросы.
  • Все материалы должны быть представлены на CD диске.
  • В печатном виде надо будет сдать отчет о курсовой работе в виде титульного листа (шаблон смотрите здесь ) и напечатанного файла Визитка проекта

Требования к проектам по технологии программы Intel "Обучение для будущего"

  1. Соотнести содержание проекта с образовательным стандартом, указать раздел стандарта, дать ссылку на образовательный стандарт (ссылку можно увидеть на CD-диске, полученном Вами на очной сессии)
  2. Разработка основополагающего, проблемных и учебных вопросов (характеристику вопросов смотрите в презентации, полученной на очной сессии).
  3. Уточнение, какое из умений 21 века Вы будете формировать в процессе выполнения проекта, предложить инструмент оценивания и критерии оценивания сформированности данного умения.
  4. Представление описаний для учащихся каждого из заданий по проекту, критерии его оценивания и инструмент оценивания.
  5. Обязательное введение в учебный проект заданий для учащихся, требующих использование сервисов Web 2.0.
  6. Все задания, инструменты и критерии оценивания представляются в виде отдельного файла, размещенного в сети интернет (не забывайте публиковать файл). В шаблоне проекта делается ссылка на файлы в разделах План проекта и Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.

Опрос для слушателей курса v.10

Этот раздел в стадии разработки

Фото

1 день, ... начинаем


Проекты