ПК-13/14-10

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Цель

  • подготовка учителей к применению проектного метода с использованием информационных технологий в организации учебно-воспитательного процесса
  • освоение основной версии курса (Версия 10.0) Программы Intel "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"
  • освоение курса "Учебные проекты с использованием Microsoft Office" по Программе Microsoft "Партнерство в образовании"

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

– Гвоздикова Елена Ивановна. г. Ижевск. Проект «Виртуальная экскурсия «По литературным местам Удмуртии»

Дополнительные материалы


Полезные ссылки и инструкции

Проектная технология Интел

Инструкции по ИТ в помощь

Коллеги, предлагаю в помощь алгоритм разработки стартовой презентации учителя, исходя из организации деятельности с ее применением.

Алгоритм самой презентации и ее подачи детям:

  1. На первом слайде должна быть написана тема проекта. Следующие 1-2 слайда - методические. Их детям показывать не будете, но на них даются пояснения для других учителей, как организовать работу с данной презентацией.
  2. Второй слайд - основополагающий вопрос. Начать дискуссию о проблеме, в ходе которой Вы и определяете интерес детей и стараетесь его сформировать. Начинаете с основополагающего вопроса. Затем пошли наводящие вопросы для организации дискуссии. Может предложите какую-то анкету с аналогичными вопросами.
  3. Затем могут быть несколько слайдов с интересной информацией,но опять в виде вопросов, знаете ли вы, что.....? Но не предлагайте здесь информацию, поиск и работа с которой и есть цель проекта.
  4. Потом предлагаете, давайте попробуем найти ответы на такие вопросы (следующий слайд с проблемными вопросами). Спрашиваете предложения и дополнения детей, собираете все предложения, фиксируете их как-то. Потом анализируете, объединяете похожие и формулируете еще проблемные вопросы, если они сформировались в процессе дискуссии.
  5. Опять вопрос к детям: Как Вы думаете, что нам надо сделать, чтобы найти ответ на эти вопросы? Какие группы должны работать: например, историки, оформители, архивариусы, и т. п. На слайде Ваши предложения по разбивке групп. Но следует собрать предложения детей, добавить, если нужно, к вашим предложенным группам. Обсудили, предложили ребятам разбиться на группы. Формулируете все вместе, что делает каждая группа. Опять в презентации Ваши предложения, но потом после обсуждения с детьми может измениться название и направление работы групп.
  6. На следующем слайде сроки проекта, говорите, что это проект. Каков итог проекта по Вашему предложению. Предлагаете, как будет организована работа групп. Что надо сделать сначала в группе: выбрать руководителя, распределить обязанности, разработать план, что должно быть в плане, предлагаете Ваши подсказки по разработке плана (это тоже должно быть на слайде). Проговариваете, что каждая работа должна будет выполняться и проверяться в соответствии с критериями, которые Вы будете предлагать (на слайде названия материалов, где находятся требования и критерии). Говорите о требовании к информационным источникам, где эти требования можно увидеть. Говорите о требованиях к итоговым продуктам (не сами требования, а где их можно увидеть, прежде чем начинать выполнять работу). Говорите о предполагаемой Вами форме защиты и т. д. Обратите внимание учеников, что их итоговые продукты должны не просто содержать какой-то материал, который они нашли, но должен отвечать на тот проблемный вопрос, над которым работает группа. Т. е начинаете организационный этап проекта. Это все надо отразить в стартовой презентации.

P.S. Информацию о критериях выполнения работ можно будет вставить в презентацию не сразу в начале разработки проекта, а добавить позже, когда у Вас сформируется система оценивания и сами критерии.

У кого проблемы с разработкой, пробуйте применить этот алгоритм.

Общение с куратором!

Мы общаемся в блоге

Таблица мониторинга

Расписание вебинаров

Дата Время Тема вебинара Ведущий Ссылка для входа на вебинар Ссылка на запись вебинара
1
2
3
4
5


Материалы вебинаров прошлого года:

13.03.2014 Стартовая презентация учителя как метод формирующего оценивания. Публикация для родителей: назначение, требования к содержанию

18.03.2014 Разработка плана проекта

25.03.2014 Система оценивания в проектной деятельности

Видеозапись вебинаров смотрите на сайте do.kuz-edu.ru


Cлушатели курса, обратите внимание!

Проблемы при работе с курсами на сайте iteach.ru

Надо работать с этими курсами в браузере Internet Explorer. Каждый новый урок курса открывается в новом окне, так сделан курс. Если в Вашем браузере запрещено открытие всплывающих окон, то при щелчке по ссылке новое окно не открывается. Надо найти в настройках Вашего браузера, где находится команда, чтобы разрешить всплывающие окна.

Список группы

Курсы 2.jpg


Группа ПК-13/14-10 ОО Кемеровской области

Занятие 17.10.2014 в КРИПКиПРО

ВХОДНАЯ АНКЕТА

Куратор Тютюнникова Е.В.

О защите проекта:

  • Защита будет проводиться в очном режиме в форме публичного выступления. Время выступления 7-10 минут.
  • Выступление должно сопровождаться презентацией с основными сведениями о проекте: название, цели, планируемые результаты, длительность проекта, класс, учебный предмет, перечень разработанных вами материалов для проекта, результаты выполнения проекта: количество участников, полученный продукт, достижения, успехи, проблемы. Ваша рефлексия по проведенному вами проекту.
  • При защите показать стартовую презентацию и публикацию. Остальные материалы представлять при ответах на вопросы.
  • Все материалы должны быть представлены на CD диске.
  • В печатном виде надо будет сдать отчет о курсовой работе в виде титульного листа (шаблон смотрите здесь ) и напечатанного файла Визитка проекта


ФИО (ссылка на визитку Должность Место работы Название проекта (ссылка)
1 Бабальян Лилия Викторовна учитель МБОУ "Искитимская СОШ" Название проекта
2 Снигирёва Наталья Владимировна учитель начальных классов МБОУ "СОШ№32"ТГО Когда погаснет Солнце?
3 Буцыкина Антонина Валерьевна учитель истории МБОУ "ООШ №36" Фамилия моей семьи
4 Паксюткина Татьяна Сергеевна учитель физики МАОУ "Тисульская СОШ №1" Лень - двигатель прогресса?
5 Пирагова Анна Викторовна учитель физической культуры МБОУ "ООШ №36" Спорт в моей жизни
6 Андреева Анастасия Сагитовна учитель русского языка и литературы МБОУ"СОШ №22" Ума палата, или роль фразеологизмов в речи
7 Павлова Кристина Сергеевна учитель истории МАОУ Тисульская СОШ №1 Лень - двигатель прогресса?
8 Цыганкова Наталья Владимировна учитель начальных классов МБОУ ООШ№36 Грамоте учиться
9 Бословяк Татьяна Владимировна учитель начальных классов МБОУ ООШ№36 Спорт в моей жизни
10 Егорова Антонида Александровна учитель математики МАОУ Тисульская СОШ №1 Куда мы катимся?
11 Тимошенко Юлия Анатольевна учитель начальных классов МАОУ Тисульская СОШ №1 Водоемы Тисулького района
12 Дмитрий Иванов Вячеславович Должность Место работы Автор проекта: Создание рабочего портотипа сканера штрих кодов

До начала второй очной сессии ():

  1. Оформить визитку (ввести информацию и вставить фотографию) (в помощь: Как создать визитку в среде Вики, Размещение фотографии на визитке в Вики
  2. Заполнить информацию о себе в списке группы на странице группы , оформить ссылку на визитку в таблице (в помощь: Как оформить на странице группы ссылки на свою визитку и на страницу проекта, | Как работать с текстом в среде Вики, На главной странице раздел "Правила работы внутри КузВики", ссылки Как работать в ВикиВики и Викиучебник].
  3. Изучить материал курса Курс Intel «Метод проектов», который открывается по ссылкам iteach.ru/Курсы/ Тематические тренинги «Элементы» (Intel® Teach Elements)/Курс Intel «Метод проектов». Изучить материал Модуль 1, Модуль 2, Уроки 1,2,3.
  4. Продумать тему проекта и триаду вопросов (В помощь: Что такое учебный проект: цели и задачи обучения Открыть файл, Как организовать проблемное обучение: разработка триады вопросов Открыть файл.
  5. Создать почтовый ящик в Google. Отправить письмо с Google тьютору с темой проекта и вопросами.( в помощь: Как создать аккаунт в Google Открыть файл

Первая неделя (19-26 октября)

Вторая неделя (26 октября -2 ноября):

  • Создать публикацию для родителей, разместить ее в Документах Google, оформить ссылку на публикацию на странице проекта (не забывайте настраивать доступ к документам) (В помощь: Примеры публикаций смотрите в проектах, приведенных как образцы на странице группы, см. Критерии оценивания публикации ). Размещение публикации для родителей - файла, выполненного в программе Publisher, для хранения на диске Google имеет некоторые ограничения. Поэтому смотрите инструкцию Как разместить публикацию на странице проекта
  • Заполнить разделы Планируемые результаты и Связь со стандартами на странице своего проекта

Третья неделя (2-9 ноября): Заполнить раздел портфолио проекта ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА. Обратите внимание, план пишется так, чтобы учащимся было понятно, что они должны делать на каждом этапе. Потом по мере разработки материалов оценивания, критериев и т. п. вы будете вставлять в план ссылки на эти документы (В помощь: Примеры формулирования пунктов плана смотрите в проектах, приведенных как образцы на странице группы).

Четвертая неделя (10-17 ноября):

  • Начинаем разрабатывать систему оценивания. Заполнить раздел портфолио проекта График оценивания и Методы оценивания. Разрабатывать материалы для проведения оценивания в соответствии с вашими планируемыми результатами и поставленными целями проекта. размещать ссылки на материалы в раздел Методы оценивания(В помощь: Примеры системы оценивания смотрите в проектах, приведенных как образцы на странице группы, например, Учебный проект "Welcome to Kemerovo/ Добро пожаловать в Кемерово" или Учебный проект: "Владей языком рекламы").


  • Чтобы посмотреть, как сделать галерею фотографий, щелкните команду «Править» в разделе Фото на странице группы и посмотрите, какими командами создана галерея. Для размещения фотографий их следует сжать и загрузить на страницу, см. пояснения выше. Шаблон визитной карточки проекта смотрите в выданных на очной сессии материалах в папке Технология Intel.


Материалы для слушателей курса

Материалы для слушателей

  1. Полезные материалы разработанные в рамках проекта Intel "Образование для будущего"
  2. В рамках инициативы «Партнерство в образовании» корпорация Microsoft разработала ряд уникальных курсов, предназначенных как для повышения квалификации учителей, так и для обучения учеников. Курсы могут использоваться для включения в программу информатики соответствующего класса, как дополнение к стандартной программе обучения в качестве факультатива, спецкурса, элективного курса, внеклассной работы.
  3. Образ диска содержащего курс Microsoft созданного в рамках проекта "Партнерство в образовании". Курс помогает учителям эффективно использовать ИТ в процессе преподавания, делая с их помощью уроки более увлекательными и насыщенными. Основу курса составляет детальное описание четырех проектов.
  4. Учебная тетрадь по работе в службах Web 2.0. В будущем версия тетради будет обновляться.

Консультации

О защите проекта:

  • Защита будет проводиться в очном режиме в форме публичного выступления. Время выступления 7-10 минут.
  • Выступление должно сопровождаться презентацией с основными сведениями о проекте: название, цели, планируемые результаты, длительность проекта, класс, учебный предмет, перечень разработанных вами материалов для проекта, результаты выполнения проекта: количество участников, полученный продукт, достижения, успехи, проблемы. Ваша рефлексия по проведенному вами проекту.
  • При защите показать стартовую презентацию и публикацию. Остальные материалы представлять при ответах на вопросы.
  • Все материалы должны быть представлены на CD диске.
  • В печатном виде надо будет сдать отчет о курсовой работе в виде титульного листа (шаблон смотрите здесь ) и напечатанного файла Визитка проекта

Требования к проектам по технологии программы Intel "Обучение для будущего"

  1. Соотнести содержание проекта с образовательным стандартом, указать раздел стандарта, дать ссылку на образовательный стандарт (ссылку можно увидеть на CD-диске, полученном Вами на очной сессии)
  2. Разработка основополагающего, проблемных и учебных вопросов (характеристику вопросов смотрите в презентации, полученной на очной сессии).
  3. Уточнение, какое из умений 21 века Вы будете формировать в процессе выполнения проекта, предложить инструмент оценивания и критерии оценивания сформированности данного умения.
  4. Представление описаний для учащихся каждого из заданий по проекту, критерии его оценивания и инструмент оценивания.
  5. Обязательное введение в учебный проект заданий для учащихся, требующих использование сервисов Web 2.0.
  6. Все задания, инструменты и критерии оценивания представляются в виде отдельного файла, размещенного в сети интернет (не забывайте публиковать файл). В шаблоне проекта делается ссылка на файлы в разделах План проекта и Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.

Опрос для слушателей курса v.10

Этот раздел в стадии разработки

Заголовок ссылки

Архив заданий

  • Чтобы посмотреть, как сделать галерею фотографий, щелкните команду «Править» в разделе Фото на странице группы и посмотрите, какими командами создана галерея. Для размещения фотографий их следует сжать и загрузить на страницу, см. пояснения выше. Шаблон визитной карточки проекта смотрите в выданных на очной сессии материалах в папке Технология Intel.


Материалы для слушателей курса

Материалы для слушателей

  1. Полезные материалы разработанные в рамках проекта Intel "Образование для будущего"
  2. В рамках инициативы «Партнерство в образовании» корпорация Microsoft разработала ряд уникальных курсов, предназначенных как для повышения квалификации учителей, так и для обучения учеников. Курсы могут использоваться для включения в программу информатики соответствующего класса, как дополнение к стандартной программе обучения в качестве факультатива, спецкурса, элективного курса, внеклассной работы.
  3. Образ диска содержащего курс Microsoft созданного в рамках проекта "Партнерство в образовании". Курс помогает учителям эффективно использовать ИТ в процессе преподавания, делая с их помощью уроки более увлекательными и насыщенными. Основу курса составляет детальное описание четырех проектов.
  4. Учебная тетрадь по работе в службах Web 2.0. В будущем версия тетради будет обновляться.

Консультации

О защите проекта:

  • Защита будет проводиться в очном режиме в форме публичного выступления. Время выступления 7-10 минут.
  • Выступление должно сопровождаться презентацией с основными сведениями о проекте: название, цели, планируемые результаты, длительность проекта, класс, учебный предмет, перечень разработанных вами материалов для проекта, результаты выполнения проекта: количество участников, полученный продукт, достижения, успехи, проблемы. Ваша рефлексия по проведенному вами проекту.
  • При защите показать стартовую презентацию и публикацию. Остальные материалы представлять при ответах на вопросы.
  • Все материалы должны быть представлены на CD диске.
  • В печатном виде надо будет сдать отчет о курсовой работе в виде титульного листа (шаблон смотрите здесь ) и напечатанного файла Визитка проекта

Требования к проектам по технологии программы Intel "Обучение для будущего"

  1. Соотнести содержание проекта с образовательным стандартом, указать раздел стандарта, дать ссылку на образовательный стандарт (ссылку можно увидеть на CD-диске, полученном Вами на очной сессии)
  2. Разработка основополагающего, проблемных и учебных вопросов (характеристику вопросов смотрите в презентации, полученной на очной сессии).
  3. Уточнение, какое из умений 21 века Вы будете формировать в процессе выполнения проекта, предложить инструмент оценивания и критерии оценивания сформированности данного умения.
  4. Представление описаний для учащихся каждого из заданий по проекту, критерии его оценивания и инструмент оценивания.
  5. Обязательное введение в учебный проект заданий для учащихся, требующих использование сервисов Web 2.0.
  6. Все задания, инструменты и критерии оценивания представляются в виде отдельного файла, размещенного в сети интернет (не забывайте публиковать файл). В шаблоне проекта делается ссылка на файлы в разделах План проекта и Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.

Опрос для слушателей курса v.10

Этот раздел в стадии разработки

Заголовок ссылки

Фото

Проекты