Планета в опасности

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Иванова Людмила Яковлевна,учитель биологии.

Мельман Ирина Львовна, учитель русского языка и литературы

Предмет, класс

Биология и литература, 11 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект посвящён проблемам окружающей среды и вопросам нравственного и экологического воспитания учащихся в этой области.

Проект рассчитан на учащихся 11 класса.

Тема проекта связана со стандартом образования по биологии и литературе . По биологии тема "Антропогенное воздействие на биосферу" изучается в разделе "Биосфера". По литературе - в разделе "Литература второй половины ХХ века. Повесть В. Распутина "Прощание с Матёрой". Рост масштабов хозяйственной деятельности, бурное развитие научно-технической революции усилили отрицательное воздействие человека на природу, привели к нарушению экологического равновесия на планете Земля. Во второй половине ХХ века человечество столкнулось с группой проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьба цивилизации. И одна из этих глобальных проблем - проблема экологического кризиса и его последствий. "В литературе всегда самой близкой стороной жизни были страдания людей, трагедия их существования на земле" (Сергей Залыгин). Источники трагедий, их причины отражены в художественной литературе: это личностные и социальные противоречия между людьми, а также отношения между человеком и природой.

Проект позволит: - углубить и расширить знания по экологическому состоянию природной среды, охране природы и рациональному природопользованию; - показать, что разнообразие жизни на планете Земля стремительно уменьшается по вине человека; - воспитывать экологическую бдительность; - сформировать у учащихся убеждения, что литература не осталась в стороне от экологических проблем, что решения экологических проблем может быть осуществлено с помощью отдельных способов защиты окружающей среды, а только благодаря комплексному подходу и усилиям всего человечества; - научится интегрировать полученные знания, развивать навыки публичного выступления и умение вести дискуссию; - самостоятельно найти и предложить пути решения данной проблемы; - совершенствовать умения в работе с различными информационными источниками. Проект будет завершён научно-практической конференцией, в результате которой будет оформлен плакат-призыв (плакат должен содержать рисунок, лозунги, призывы, высказывания известных писателей, публицистов, политиков - на усмотрение учащихся). Плакат должен быть размножен и размещён в общественных местах: на школьном стенде,на остановках, в магазинах, в транспорте.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

К чему могут привести глобальные экологические проблемы?

Проблемные вопросы

- Почему проблема охраны окружающей среды получила в наше время важнейшее международное значение?

- В чём заключается отрицательное влияние человека на окружающий мир?

- Какие задачи необходимо решать для восстановления природных ресурсов?

- Может ли влиять литература на решение экологических проблем?

- Являются ли проблемы экологии нравственными проблемами?

- Можем ли мы сравнить судьбу Матёры с нашей планетой?

- Может ли планета Земля исчезнуть также как остров Матёра?

Учебные вопросы

- Происходят ли в настоящее время климатические изменения?

- Что повлияло на разрушение озонового слоя?

- Как антропогенное воздействие повлияло на состояние лесов?

- В связи с чем количество чистой воды на Земле уменьшается?

- Расскажите историю деревни Матёры.

- Чем живёт остров Матёра? Каков смысл его названия?

- Что предопределило судьбу острова?

- Кто является хранителем матёринских традиций?

- Какие сцены в повести вы считаете наиболее значимыми?

- Как вы понимаете финал повести?

План проведения проекта

Подготовительный этап: Постановка задачи. Осознание проблемной ситуации.

Проектировочный этап: Выбор темы с использованием презентации учителя. Распределение учащихся по направлениям для выполнения проекта. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.

Практический этап: Сбор информации по выбранной теме. Подготовка и оформление результатов работы в виде доклада с применением диаграмм, иллюстраций, слайдов. Критерии оценивания результатов работы см. в материалах по формирующему и итоговому оцениванию.


Заключительный этап: Защита проекта на школьной научно-практической конференции.

Выполнение проекта

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Планета в опасности

Публикация учителя

Публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Cтартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы