Правила личной гигиены

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Участник:Ольга Шелбогашева

Участник:Сапроненкова Наталья

Участник:Щербатова Галина Ивановна

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Окружающий мир, 2 класс

Технология, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения - одна из наиболее важных и сложных задач современности. В настоящее время только незначительная часть выпускников школ являются полностью здоровыми, поэтому воспитание детей приобретает социальную значимость. Данный проект имеет место в курсе окужающий мир для обучающихся начальных классов и в курсе технология девочек для обучающихся 5 класса. В ходе самостоятельных исследований ученики должны выработать положительную мотивацию к ведению здорового образа жизни, в том числе через соблюдение правил личной гигиены. Каждый ученик должен знать строение тела человека, основные системы органов и их роль в организме; правила гигиены; основы здорового образа жизни, особен­ности охраны здоровья в разные времена года. Ему необходимо выполнять правила личной гигиены, уметь оказывать первую помощь.


Цель проекта: показать как личная гигиена влияет на сохранение здоровья школьника.

Направления работы

1. Почему человека, ухаживающего за кожей, можно назвать здоровым? (3 класс)

2. Каким образом зубы влияют на здоровье человека? (2 класс)

3. Как влияет уход за ногтями на здоровье человека? (5 класс)


В ходе работы над проектом обучающиеся получат более глубокие знания об укреплении собственного здоровья. Приобретут навыки самостоятельной работы со справочной литературой и компьютером. Разовьют коммуникативные навыки, творческие способности. Приобретут опыт выступления на аудитории. Приобретут навыки работы в Word, PowerPoint


2 класс

ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ (6 ч)

Строение тела человека. Здоровье человека — его важней¬шее богатство. Режим дня. Правила личной гигиены. Наиболее распространенные заболевания, их предупреждение и лечение.

3 класс

МЫ И НАШЕ ЗДОРОВЬЕ (8 ч)\

Организм человека. Органы и системы органов. Нервная система, ее роль в организме человека. Органы чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания), их значение и гиги¬ена. Кожа, ее значение и гигиена. Первая помощь при небольших ранениях, ушибах, ожогах, обмораживании. 5 класс

ГИГИЕНА ДЕВУШКИ. КОСМЕТИКА (2Ч)

Гигиенические требования по уходу за кожей, волосами, ногтями. Основные сведения об уходе за нормальной кожей. Сред¬ства ухода* за кожей. Особенности ухода за сухой и жирной кожей.


Проект рассчитан на 3 учебных занятия и 2 недели самостоятельной работы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Здоровье человека - его личное богатство. Так ли это?

Проблемные вопросы

1. Почему человека, соблюдающего личную гигиену, можно назвать здоровым?

2. Каким образом зубы влияют на здоровье человека?

3. Как влияет уход за ногтями на здоровье человека?

Учебные вопросы

1. Что такое личная гигиена?

2. Какие зубы лучше - здоровые или больные? Как сохранить их здоровыми?

3. Какие ногти лучше - чистые или грязные? Как сохранить их красивыми и здоровыми?

4. Каково значение кожи для организма человека?

5. Внешние строение кожи.

6. Какие правила ухода за кожей необходимо соблюдать?

План проведения проекта

Организационный этап:

1.Формирование проблемы с использованием стартовой презентации проекта по теме «Правила личной гигиены».

2.Ознакомление родителей обучающихся с учебным проектом через буклет.

Подготовительный этап:

1.Формирование групп с учётом выбранных направлений работы и желаний учащихся. Состав из 3 – 5 человек.

2.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. План дети пишут под руководством учителя.


Этапы реализации проекта:

План работы 1 группы

1. Создание таблицы под руководством учителя.


Ф.И. ребёнка Класс Заболевание Состояние зубов, кожи,ногтей

2. Сбор информации с помощью школьного фельдшера.

3. Анализ собранной информации по всем трём направлениям (совместная работа групп из трёх классов)

4. Составление сводной таблицы «Влияние состояния зубов, кожи и ногтей на здоровье человека»


Класс Кол-во человек Состояние здоровья Заболевания
зубы кожа ногти
2 класс кол-во
сост сост сост
список
3 класс кол-во
сост сост сост
список
5 класс кол-во
сост сост сост
список

План работы 2 группы

  1. Беседа учителя по раскрытию темы, знакомство с требованиями к реферату.
  2. Поиск и сбор информации.
  3. Написание реферата.

План работы 3 группы

  1. Знакомство с требованиями к презентации под руководством учителя.
  2. Знакомство с рефератами обучающихся 2 группы и сводной таблицей 1 группы.
  3. Создание презентации по изученным материалам.

План работы 4 группы

  1. Знакомство с требованиями к буклету под руководством учителя.
  2. Сбор информации по предложенному учителем списку литературы.
  3. Создание буклета «Советы по соблюдению правил личной гигиены»

Заключительный этап:

1.Отчёт творческих групп о проделанной работе.

2.Рефлексия участников проекта

Упражнение «Плюс-минус-интересно». Это упражнение выполняется письменно. Для письменного выполнения предлагается заполнить таблицу из трех граф. В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. В графу «М» -«минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В графу «И» - «интересно» учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

Выполнение проекта

итоговая презентация

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

скачай

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачай презентацию учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Класс Кол-во человек Состояние здоровья Заболевания

зубы кожа ногти

2 класс 10 человек 6 чел 2чел 2 чел. Кариес, воспаление дёсен, дерматит, бородавки, чесотка, гастрит.

3 класс 12 человек 7чел. 2 чел. 3 чел Кариес, воспаление дёсен, дерматит, экзема, чесотка, гастрит.

5 класс 16 человек 11 чел. 1 чел. 4чел. Кариес, воспаление дёсен, гастрит, врощенный ноготь. Готовые работы детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы