Применение алгоритмизации в IT

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Исупова Маргарита Геннадьевна

Предмет, класс

Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 11 класс

Продолжительность проекта 2 недели, из них 7 часов урочной деятельности.

Краткая аннотация проекта

Проект нацелен на заинтересованность в изучении предмета. Позволит учащимся на практике применять алгоритмизацию в решении проблемных задач, расширив сферу применения ранее полученных знаний. Определять информационный ресурс в зависимости от назначения презентации. Создавать информационно содержательные, структурированные и интересно оформленные презентации.

Проект несет в себе нагрузку - изучение, обобщение и применение трех на первый взгляд не зависимых тем курса информатика и ИКТ: алгоритмизация, технология создания и обработки мультимедийной информации и коммуникационные технологии.

Результатом работы над учебным проектом является конечный продукт, состоящий из: текстового документа (пояснительная записка, алгоритм, структура навигации и форма отображения информационного ресурса, раскрытие вопроса проекта )и мультимедийной презентации по выбранной теме.


Целевые образовательные стандарты

из ФГОС

Предметные результаты на профильном уровне должны быть ориентированы на более глубокое, чем это предусматривается базовым уровнем, освоение обучающимися систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету, и решение задач освоения основ базовых наук, подготовки к последующему профессиональному образованию или профессиональной деятельности...

11.3. Математика и информатика Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить: сформированность основ логического, алгоритмического и математического мышления; сформированность умений применять полученные знания при решении различных задач; сформированность представлений о роли информатики и ИКТ в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете; сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; принятие этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлечѐнных в создание и использование информационных систем, распространение информации. …

Предметные результаты изучения предметной области «Математика и информатика» должны отражать:

Информатика (профильный уровень) – требования к предметным результатам освоения курса информатики на профильном уровне должны включать требования к результатам освоения курса на базовом уровне и дополнительно отражать:

…2) овладение понятием сложности алгоритма, знание избранных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;…

…7) сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надѐжного функционирования средств ИКТ;…

Тематическое планирование к учебникам «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 класса и 11 класса Автор Угринович Н. Д. - [1]

Таблица соответствия учебного материала к государственному стандарту полного (общего) образования по информатике и ИКТ (профильный уровень) - [2]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как можно использовать алгоритмизацию при создании презентации?

Проблемные вопросы

1. Какой должна быть презентация чтобы остановить взгляд и удержать внимание?

2. Как влияет назначение презентации на ее содержание?

Учебные вопросы

1. Почему постановка задачи выделена в отдельный блок, и что от от нее зависит?

3. Как определить вид презентации?

4. Какие действия надо выполнить при создании презентации?

5. Установка связей действий создания презентации с этапами алгоритмизации.

6. Построение алгоритм разработки и создания электронной презентации?

7. Разработка формы отображения информационного ресурса.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, для выполнения проекта:

- базовые понятий алгоритмизации, информация и ее свойства;

- назначение электронной презентации, объекты программного окна Power Point, основы IT создания презентации;

- IT в текстовом редакторе, графическом редакторе.

Техническое и программное оснащение

Компьютерный класс: рабочие станции учащихся, мультимедийный комплект (ноутбук, проектор, экран) или ИД, доска, наглядные пособия (карточки с этапами алгоритмизации, магниты), внешние носители информации, сканер.

ПО: Пакет Microsoft Office, Приложения Windows, бесплатное ПП.

Учебные мероприятия

Планирование уроков учебного проекта "Алгоритмизация в IT" (Power Point) - [3]

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

1.1 Объект исследования - алгоритмизация и презентация

1.2 Предмет исследования - взаимосвязь между алгоритмизацией и созданием презентации.

1.3 Озвучивание темы проекта - "Применение алгоритмизации в IT"


2. Исследование проблемы

2.1 Работа над проектом.

- составить структуру алгоритмизации (граф-рисунок);

- составить список действий которые надо выполнить при создании презентации;

- установить взаимосвязь между структурой алгоритмизации и действиями;

- составить алгоритм создания презентации (граф-рисунок).

2.1.1 Отладка структуры создания презентации.

- определение блоков требующих дополнения и уточнения;

- разработка оптимальной формы для отображения информационного ресурса презентации.

- построение структуры навигации презентации (граф-рисунок).

2.1.2 Обсуждение:

- проектирование на экран (или отображение на доске) варианта структуры взаимозависимости алгоритмизации и создания презентации;

- обсуждение предложенного варианта;

- проектирование на экран (или отображение на доске) формы отображения информационного ресурса презентации;

- обсуждение предложенного варианта.


3. Заключительный этап

Работа над мультимедийной презентацией

- определение вида презентации;

- разработать алгоритм создания презентации по одной из тем Банка - "Коммуникационные технологии" - [4]

- отображения информационного ресурса (сценарий / послайдовая раскадровка и др) по теме;

- структура навигации презентации по теме.


4. Защита проекта.

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта - [5]

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут:

- разработать алгоритм презентации (структура / блок-схема / сценарий / раскадровка);

- определять вид презентации;

- создавать интересную мультимедийную презентацию;

- правильно и красиво оформлять презентацию;

- собирать и обрабатывать информационный ресурс;

- структурировано отображать информационный ресурс;

- соблюдать информационную культуру и интернет-культуру;

- создавать законченный продукт - проект;

- представлять и защищать проект.

Публикация учителя

Буклет - [6], [7]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация - [8]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Описание методов оценивания

На первом уроке учащиеся получают дополнительные документы в печатном виде, которые помогают им работать над учебным проектом:

- Требования к презентации - [9] Обусловлено это тем, что каждый учащийся должен знать требования предъявляемые к мультимедийной презентации.

- Оценочный лист учащегося - [10] Обусловлено это тем, что каждый учащийся должен знать критерии по которым будет оцениваться работа - учебный проект.

- Анкета для выявления проектных умений - [11]. Рефлексия проводится в первый день учебного проекта и в день защиты. Рефлексия, важный момент учебного проекта - помогает осознанию деятельности самими участниками и их учителем. Отвечая на вопросы анкеты - учащиеся пишут индивидуальную рефлексию, затем проводится коллективное обсуждение, желательно в неформальной обстановке.

- Контроль выполнения учебного проекта осуществляет учитель, отображая выполнение заданий в оценочном листе - [12]. Учитель, в баллах, отмечает выполнение задания не зависимо в какое время оно было выполнено. Учащиеся работают над проектом в урочное и неурочное время (после уроков в кабинете информатики, т.к. не у всех дома компьютеры) и получают консультации.

В оценочных листах выставление баллов подчиняется системе, очень лёгкой для отображения: 0 баллов - если критерии не выполнен, 1 балл - если критерий выполнен, но слабо, 2 балла - если критерий выполнен хорошо, 3 балла - если критерий выполнен отлично, творческий подход, поиск нового решения, оригинальность.

"Конвертирование" баллов подчиняется системе - количество баллов менее 50% - слабая работа. Остальные 50% по долевому весу, каждая 1/4 часть эквивалентно оценке отлично 100 - 87,5%%, хорошо от 87,5 - 75%%, удовлетворительно от 75 - 62,5%%, доработать от 62,5 - 50%%(с условием что защита прошла на высший балл).

Стартовая презентация и дополнительным материалам выложены на портале "Электронный дневник"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Советы презентатору - http://prezentator.do.am/index/0-5

Три варианта того, как не стоит начинать выступление - http://prezentator.do.am/index/0-2

Полезные ресурсы при создании презентаций:

- http://present.griban.ru/poleznye-resursy.html

- http://business.damotvet.ru/search/298/index.htm

- http://present.griban.ru/sovety-dlja-sozdanija-pravilnoj-prezentacii.html

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.