Проект "Мы век проводим за трудами дома, и только в праздник видим в ярких красок мир"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Якушева Евгения Сергеевна

Тема учебного проекта

"Праздники и традиции Великобритании"

Предмет, класс

Английский язык. Проект предназначен для обучающихся 5-6 классов.

Краткая аннотация проекта

Проект "Мы век проводим за трудами дома, и только в праздник видим в ярких красок мир" относится к теме " Праздники и традиции Великобритании ". Проект направлен на ознакомление учащихся с культурой страны. В процессе обучения дети знакомятся с традициями, обычаями и праздниками англо-говорящих стран,учатся уважать традиции и обычаи другого народа.Через культуру страны изучаемого языка у учащихся воспитывается уважительное отношение к своей родной национальной культуре.Изучение английского языка невозможно без изучения традиций англоязычных стран.

Проект направлен на развитие личности обучающихся, их умение работать как самостоятельно, так и в группах, формирование таких качеств, как ответственность, инициативность.

Поскольку материал опирается на знания учащихся, полученных на уроках английского языка, а основная деятельность учащихся носит практический характер (работа с Интернетом, разные виды исследований), то можно с уверенностью сказать, что данный проект рассчитан на учащихся с любым уровнем знаний по английскому языку и будет вполне посилен для выполнения и достаточно интересен всем ученикам.

Основная форма занятий: практическая работа, работа с дополнительными источниками информации (в том числе с Интернет-ресурсами), финалом которой является систематизация полученных результатов. Учащиеся получат представление о праздниках англоязычных стран.

Продолжительность проекта 4 недели: 8 занятий, 16 часов.

Содержание проекта связано с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования:

  • формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, выраженной личностной позиции в восприятии мира,
  • формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции;
  • расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
  • создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки.

Планируемые результаты деятельности

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные:формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию, развитие таких качеств, как целеустремленность, креативность, инициативность,стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
  • метапредметные:развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
  • предметные:использование приобретенные знания и умения в практической деятельности, знание тематики по теме "Праздники и традиции Великобритании"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего людям нужны праздники?

Проблемные вопросы

  1. Какие праздники существуют в Великобритании?
  2. Каковы обычаи и традиции их празднования?
  3. Чем интересны праздники англоговорящих стран?

Учебные вопросы

  1. Какие главные английские праздники вы знаете?
  2. Какие новые традиции мы узнаем в работе над этим проектом?
  3. Знаете ли вы историю возникновения этих праздников?
  4. В чем сходства и различия английских и русских праздников?
  5. Какой самый любимый праздник у англичан?
  6. В чем заключаются особенности празднования Рождества у англичан и у русских?
  7. С чем связана традиция празднования Нового Года у британцев?
  8. Какие подарки на Рождество и Новый Год люди обычно дарят друг другу в России и Великобритании?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Учащиеся должны знать:

  • базовую лексику по теме «Праздники»,
  • основные грамматические правила и явления,
  • названия праздников

Учащиеся должны уметь:

  • искать необходимую информацию по теме в справочной литературе, Интернете,
  • систематизировать и обобщать полученную информацию,
  • проводить простейшие исследования, делать выводы, оформлять их в письменном виде,
  • работать в парах,
  • учащийся должен иметь первоначальный навык созданий презентаций.

Учебные мероприятия

  1. этап – показ вводной презентации, анкетирование для проверки базовых знаний, устный опрос для выявления заинтересованности темой проекта, презентация буклета для учащихся и родителей.
  2. этап – формирование творческих групп, распределение проблемных вопросов, сбор необходимой информации, наблюдение за работой группы со стороны, индивидуальные консультации.|
  3. этап – постановка целей и задач проекта, выдвижение гипотез, проведение исследований, оформление результатов.|
  4. этап – защита проектов, оценивание промежуточных результатов, заполнение листов самооценки

План проведения проекта

  1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
  2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
  3. Этапы реализации проекта:
    1. Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
    2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
    3. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
    4. Совместное обсуждение в группах результатов проекта
    5. Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций. Размещение результатов работ учащихся в сети
    6. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
    7. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
  4. Подведение итогов

Визитная карточка проекта

[[1]]

Публикация учителя

Буклет [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация [3]

Выполнение проекта

Работа над проектом началась с просмотра стартовой презентации, обсуждения темы, вопросов проекта и с заполнением анкеты "Знакомство". Ребята по желанию разделились на группы, выбрав интересную для себя тему работы. Группы формировались по желанию, количество детей в группе по 4 человека. В группах обсуждали план, сроки выполнения и результаты работы. Каждый искал информацию по учебным вопросам. Работа проходила как дома, так и в школе.Тема учебного проекта очень заинтересовала учащимся в преддверии новогодних праздников. Ребята с интересом принялись за работу. В ходе проекта приходилось решать некоторые технические вопросы: работа с Интернетом, с разными сервисами и обработка нужной информации. Во время проекта, учащиеся узнали, что такое учебный проект и его применение, освоили работу сервисов Google (таблица, форма), Powtoon, PhotoPeach, Linoit и участвовали в создание 3D книги. Большую помощь оказали родители учащимся при выполнении творческого задания. Это рождественские подарки в виде символов Рождества и Нового Года! Работа над проектом проходила в хорошей, дружелюбной атмосфере. На заключительном этапе учащиеся провели защиту своих работ, обсуждение и рефлексия.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1 группа "Holidays and traitions in Great Britain" [[4]]

2 группа "Merry Christmas and Happy New Year !!! on PhotoPeach [[5]]

3 группа "Christmas symbols" on Zooburst [6]

4 группа "Greeting cards and presents" "Happy New Year!" Greeting card on Powtoon. [7] [8]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

До работы над проектом:

  • Беседа по материалам стартовой презентации.
  • Входное анкетирование Анкета "Знакомство"
  • Обсуждение плана реализации проекта.
  • Ознакомление и обсуждение с учащимися критерий оценивания работ

Обсуждение учащимися хода проекта:

  • Обсуждение учащимися хода проекта.
  • Контрольные листы продвижения по проекту.
  • Листы самооценки и взаимооценки.
  • Консультативное оценивание промежуточных результатов.

После завершения работы над проектом:

  • Обсуждение работы в группе.
  • Представление и защита проекта.
  • Таблицы общего оценивания.
  • Итоговое обсуждение.

Описание методов оценивания

Перед запуском проекта при демонстрации стартовой презентации педагог актуализирует знания учащихся по теме, предлагает обсудить проблемные вопросы проекта, пробуждает интерес к проекту. В процессе входного анкетирования Анкета "Знакомство" выявляется заинтересованность учащихся к теме проекта, определяется начальный уровень знаний. Учитывая стандарты, разрабатываются критерии оценивания будущих работ(презентации, 3D -книги, слайд-шоу и т.д) После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь оцениваются глубина исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. Бланки с критериями оценок презентации, буклеты выдаются в начале работы, контрольные листы и оценочные бланки - в ходе проекта. Рефлексия - по завершению проекта.

Анкета "Знакомство" [[9]]

Ответы анкеты "Знакомство" [10]

Таблица продвижения по проекту [11]

Критерии оценивания продуктов деятельности учащихся [12]

Критерии оценивания продуктов деятельности учащихся (ответы) [13]

Лист самооценки учащихся в ходе проекта [14]

Самооценка работы в группе [15]

Самооценка работы в группе (ответы) [16]

Рефлексия [[17]]

Рефлексия. Учебный проект. Ответы. [18]

Рефлексия в блоге. Облако эмоций "Что запомнилось в работе над проектом?"[19]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка для учащихся [[20]]

Лист учета готовности отчетных материалов [21]

Блог проекта [22]

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.