Режим дня

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Ивлева Наталья Николаевна

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс УМК "Перспективная начальная школа"

Краткая аннотация проекта

Данная тема рассматривается в курсе "окружающий мир" , но на эту тему отводится лишь час для знакомства с общими вопросами темы. На уроках ребята слышали о режиме питания.Но ведь день состоит не только из приемов пищи. Как же правильно распределить дела в течение дня? А если это выходной, то меняется ли режим дня? Какими делами лучше заняться в выходной? На все эти вопросы ребята получат ответы в ходе выполнения проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем вам режим дня?

Проблемные вопросы

От кого зависит твой режим дня?

Учебные вопросы

Что такое режим дня?

Сколько часов ты спишь?

Где труд, а где отдых?

Какие органы чувств и части тела устают больше всего?

План проведения проекта

1. Обсуждение и выбор необходимых знаний для начала работы над проектом с учащимися в ходе беседы.

2. Учащиеся делятся на 4 группы по поиску информации по темам:"Сон", "Питание", "Отдых", "Нагрузки".

3. Работа в группах. Систематизация собранного материала, выступления групп по данной теме. После выступления группы учащиеся обрабатывают информацию и отбирают необходимую для построения индивидуального режима дня, делая необходимые для себя пометки и записи.

4. Каждый самостоятельно выполняет для себя режим дня в выходной день и будний.

5. Представление своих вариантов образцов режима дня.

6. Выставка шаблонов и голосование за более оптимальный вариант.

7. Коррекция лучших вариантов и составление универсальной модели режима дня в будние и выходные дни для второклассника.

8. Выполнение презентации.

9. Показ презентации перед учащимися начальных классов и родителями.

Выполнение проекта

1. Обсуждение и выбор необходимых знаний для начала работы над проектом с учащимися в ходе беседы. 2. Учащиеся делятся на 4 группы по поиску информации по темам:"Сон", "Питание", "Отдых", "Нагрузки". 3. Работа в группах. Систематизация собранного материала, выступления групп по данной теме. После выступления группы учащиеся обрабатывают информацию и отбирают необходимую для построения индивидуального режима дня, делая необходимые для себя пометки и записи. 4. Каждый самостоятельно выполняет для себя режим дня в выходной день и будний. 5. Представление своих вариантов образцов режима дня. 6. Выставка шаблонов и голосование за более подходящий вариант. 7. Коррекция лучших вариантов и составление универсальной модели режима дня в будние и выходные дни для второклассника. 8. Выполнение презентации. 9. Показ презентации перед учащимися начальных классов и родителями.

Визитная карточка проекта

Шаблон визитной карточки [1]

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая   [2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Сканирование 0016 [ http://moemesto.ru/nat08/files]

Сканирование 0009 [3]

Сканирование 0025 [4]

Сканирование 0017 [5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы