Россия - уникальная страна

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

[1]


Авторы проекта

Ворошилова Наталья Ивановна

Азанова Ольга Александровна

Кутукова Галина Кузьминична

Предмет, класс

География России 9 класс

Краткая аннотация проекта

Представленный проект ориентирован на старшеклассников, интересующихся географией своей страны. Работа будет происходить в совершенно новой форме для обучающихся - проектной деятельности. Работая над проектом, учащиеся выявят особенности природы, экономики и истории России, научатся интегрировать полученные знания. В итоге ребята создадут презентацию, в которой отразят итоги своей работы над идеей проекта, и публикацию с описанием хода работы по проекту и рекламой продукта. Тема проекта связана со стандартом образования по географии России. Работа по проекту будет способствовать развитию у учащихся умений и навыков, необходимых для человека 21 века, а именно: умение использовать современные средства информации в учебной деятельности, умение ориентироваться в огромном потоке информации, умение работать единой командой и других. Проект рассчитан на срок 12 учебных часов и может быть выполнен в рамках элективного курса. Оценивание качества продуктов деятельности будет проводиться в соответствии с разработанными критериями и показателями и происходить в форме самооценки. Проект будет интересен учителям географии и широкому кругу работников образования. Основолагающими вопросами являются следующие: Почему Россия - не Америка? и За нами будущее?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему Россия - не Америка?

За нами будущее?

Проблемные вопросы

1. Является ли Россия уникальной страной?

2. Чем же наша страна отличается от других?

Учебные вопросы

1. Какое место среди стран мира занимает Россия по площади?

2. Какими видами ресурсов богата наша страна?

3. Насколько богата история нашей страны?

4. Какое место занимает Россия в мировой политике?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап: Выбор темы проекта, создание стартовой презентации учителя, создание публикации для родителей.

2. Проективный - формирование творческой группы участников проекта, обсуждение в группе вопросов о степени интересности темы проекта, о триаде вопросов, направляющих проект, о формулировке этих вопросов, о виде продукта, который может быть создан в итоге исследования, о необходимых практических шагах при реализации задачи получения задуманного продукта, о том, какие конкретные задачи возьмут на себя участники проекта.

3. Практический - поиск и изучение учащимися литературных источников, сбор информации, ее анализ, систематизация информации, обсуждение в группе способа представления найденной информации в презентации и в публикации в соответствии с задачей максимального раскрытия темы проекта, создание презентации и публикации.

4. Заключительный - защита проекта в классе.

5. Для руководителей проекта - подготовка к защите проекта в целом.

Выполнение проекта

Выполнение проекта происходило в следующем порядке.

1. Знакомство группы учащихся со стартовой презентацией "Россия - уникальная страна".

2. Мотивирование учащихся для работы над проектом.

3. Формирование группы учащихся.

4. Работа учащихся по проекту. 1) постановка проблемного вопроса, 2) поиск и анализ литературных источников, 3) подбор подходящей информации, 3) работа над продуктами по теме проекта.

Визитная карточка проекта

[2]

1. Критерии и показатели оценивания качества презентации как главного продукта работы по проекту (для самооценки): Максимальное количество баллов – 21. 1 балл – качество представленного компонента выражено в низкой степени; 2 балла - качество представленного компонента выражено в средней степени; 3 балла - качество представленного компонента выражено в высокой степени. 1) Наличие правильно оформленного титульного слайда (с указанием названия проекта, программы, в рамках которой выполняется проект, имен участников творческой группы и руководителей, места и даты выполнения). – 1-3 балла. 2) Объем презентации (минимальное количество 15 слайдов - 1 балл; 20 слайдов – 2 балла; 25 слайдов - 3 балла). 3) Соотношение графики и текста в презентации – 1-3 балла. 4) Дизайн презентации (шрифты, их крупность – 1-3 балла, цветовое оформление– 1-3 балла, наличие более сложных решений, в том числе при оформлении полупрозрачного или иного фона– 1-3 балла, наличие анимации и ее ненавязчивость, оптимальность– 1-3 балла). 5) Использование звука как дополнительного эффекта -1-3 балла. 6) Качество раскрытия темы проекта в презентации – 1-3 балла. 7) Наличие списка источников информации (графической и текстовой) – 1-3 балла.

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[4]

Пример презентации учащихся "Задача нашей группы"

[5]

Модель презентации учащихся "Что такое Россия?"

[6]

Модель презентации учащихся "Россия - уникальная страна"

[7]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Критерии и показатели оценивания качества презентации как главного продукта работы по проекту (для самооценки): Максимальное количество баллов – 21. 1 балл – качество представленного компонента выражено в низкой степени; 2 балла - качество представленного компонента выражено в средней степени; 3 балла - качество представленного компонента выражено в высокой степени. 1) Наличие правильно оформленного титульного слайда (с указанием названия проекта, программы, в рамках которой выполняется проект, имен участников творческой группы и руководителей, места и даты выполнения). – 1-3 балла. 2) Объем презентации (минимальное количество 15 слайдов - 1 балл; 20 слайдов – 2 балла; 25 слайдов - 3 балла). 3) Соотношение графики и текста в презентации – 1-3 балла. 4) Дизайн презентации (шрифты, их крупность – 1-3 балла, цветовое оформление– 1-3 балла, наличие более сложных решений, в том числе при оформлении полупрозрачного или иного фона– 1-3 балла, наличие анимации и ее ненавязчивость, оптимальность– 1-3 балла). 5) Использование звука как дополнительного эффекта -1-3 балла. 6) Качество раскрытия темы проекта в презентации – 1-3 балла. 7) Наличие списка источников информации (графической и текстовой) – 1-3 балла.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Пример презентации учащихся "Задача нашей группы"

[8]

Модель презентации учащихся "Что такое Россия?"

[9]

Другие документы

Фото

Группа 4