Создание электронного справочника "Основы информационной безопасности"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Калистратова Елизавета Андреевна

Предмет, класс

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс 7-8класс.

Тема: Информационная деятельность человека.

Основные понятия: входная и выходная информация; как человек преобразовывает входную и выходную информацию; какие действия можно совершать с информацией.

Продолжительность 8 недель.

Краткая аннотация проекта

Тема проекта "Создание электронного справочника "Основы информационной безопасности""

Развитие детей в современном мире, в котором широко распространены информационные технологии, когда компьютер становится неотъемлемой частью каждого человека, может быть нарушено неправильным использованием этих технологий.

С другой стороны правильное использование этих технологий может способствовать развитию ребенка. Компьютер стимулирует мыслительные процессы, развивает у детей важнейшие операции мышления- обобщение и классификация. Важно сформировать у обучающихся компетентностный подход при работе с компьютером и информацией.

Ученики 7-8 класса должны владеть знаниями и навыками информационной этики, знать правовые аспекты защиты информации и если ребенок только начал общаться и Интернетом, необходимо познакомить его с практическими способами безопасной работы.

Работа учащихся над проектом будет способствовать формированию у обучающихся умений и качеств, необходимых человеку XXI века.

Целевые образовательные стандарты

Государственный образовательный стандарт по информатике.

Примерные программы основного общего образования по информатике.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как обеспечить информационную безопасность?.

Проблемные вопросы

Что такое информационная безопасность?

Надо ли воспитывать информационную этику?

Существует ли законы для обеспечения информационной безопасности?

Существуют ли риски при работе в сети?

Учебные вопросы

Почему надо защищать информацию?

Определение информационной безопасности.

Угрозы информационной безопасности.

Направления защиты компьютерной информации.

Основные законы в области компьютерного права.

Безопасное общение детей в Интернет.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Что такое информация?

Восприятие информации.

Свойства информации.

Форма и язык представления информации.

Кодирование информации.

Первоначальные навыки работы с Интернет,с текстовым и графическим редактором.


Учебные мероприятия

Урок №1.

1.Изучение темы "Защита информации"

2.Постановка проблемы.

3.Представление стартовой презентации.


(Внеурочное время)


Урок №2

1.Постановка проблемных вопросов.

2.Разделение на группы.

3.Составление плана работы групп.

4.Определить источники информации.


Урок №3.

1.Определить требования к содержанию и форме итогового продукта.

2.Разработать критерии оценки работы группы и в отдельности каждого.

Урок №4 -5.

1.Поиск информации.

2.Самостоятельная работа в группах (по плану).

Урок №6- 7

1.Представление продукта.

Урок №8.

1.Анализ и самоанализ деятельности в группах.

2.Какие проблемы возникали и как их решали?

3.Что нового узнали и чему научились.

4. Что не удалось сделать?



Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

План проведения проекта

1.Организационный этап.

2.Этап планирования.

3.Поисковый этап.

4.Разработка итогового продукта.

5.Подготовка и защита проекта.

Выполнение проекта

Создаются группы:

1-я группа.Что такое информационная безопасность?

2-я группа.Надо ли воспитывать информационную этику?

3.группа.Существует ли законы для обеспечения информационной безопасности?

4.Группа.Существуют ли риски при работе в сети?

Стартовая презентация для учащихся. Метод мозгового штурма. Раздала участникам памятки для их родителей. Участники выбрали по группам вопросы. Обсудили план план работы.

Визитная карточка проекта

[1] Примечание: Шаблон визитки проекта можно посмотреть здесь

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Цель проекта: Формирование информационной культуры,информационной этики и правовых аспектов защиты информации.


После завершения проекта учащиеся: -овладеют информационной культурой, информационной этикой

и правовыми аспектами защиты информации;

-научатся безопасному общению в сети; -научатся осознано отбирать информацию; -научатся добывать самостоятельно знания, которые актуальны на сегодняшний день.

Работая над проектом, учащиеся развивают как повседневные умения и

навыки, так и умения и качества человека XXI века:

-принимать обдуманные решения;

-брать инициативу на себя;

-осуществлять самоконтроль;

-эффективно общаться;

- умение работать с информацией;

- умение ставить и решать проблемы;

- межличностное взаимодействие и сотрудничество;

- социальная ответственность.







заголовок ссылки

Публикация учителя

Памятка для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация стартовая

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Разработка внешних параметров оценки проекта:


-значимость и актуальность выдвинутых проблем и предлагаемых решений, адекватность изучемой теметике;


-результативность,практическая направленность и значимость работы;


-корректность используемых методов исследования и обработки полученных результатов;


-необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему;


-соответствие содержания целям,задачам и теме проекта;


-логичность и последовательность изложения;


-четкость формулировок,обобщений и выводов;


-наличие собственных взглядов на проблему и выводов;


-активность каждого участника проекта;


-умение отвечать на вопросы оппонентов,корректность в дискуссиии т.д.


Критерии оценки защиты проекта:

-качество материала: композиция, полнота представления работы, подходов,его объем;


-объем и глубина знаний по теме,эрудиция,межпредметные связи;


-культура речи;


-чувство времени;


-умение держать внимание аудитории;


-умение отвечать на вопросы: полнота,аргументированность, корректность в дискуссии;


-готовность к дискуссии;


-доброжелательность и контактность.


Оценивание производится с помощью: опросов, наблюдения и анкетирования,тестов, творческих и практических заданий,презентаций. Оценка производится учителем и учениками.




График оценивания

Описание методов оценивания

Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.