Учебный проект: "Жизнь диких животных нашего края"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Устинова Тамара Валерьевна, Черепенько Александра Александровна, Плиско Елена Александровна

Предмет, класс

Окружающий мир, изобразительное искусство, литературное чтение.


2 класс, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен изучению многообразия животного мира нашего края, выделение их существенных и отличительных признаков, воспитанию доброго отношения, развитию желания беречь и заботиться о братьях наших меньших; развитию творческих способностей, коммуникативных навыков, речи и мышления; воспитанию художественной культуры младших школьников. Тема проекта непосредственно соотносится со стандартом образования. Планируется исследовательская работа и самостоятельное изучение учащимися необычной жизни диких животных и их повадок в условиях нашего края. Проект соответствует следующим предметным областям: окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство. В ходе проекта формируются такие умения и навыки человека 21 века как коммуникативные навыки, межличностное уважение и сотрудничество. Продолжительность работы над проектом составит 5 недель. Продуктом работы по проекту планируется изготовление детских книжек-малышек и раскрасок для пополнения школьной библиотеки, а также создание Красной Книги Тисульского района.

Основополагающий вопрос

Какие тайны скрывают дикие животные?


Проблемные вопросы

1.Могут ли животные нашего края жить в другой природной зоне?

2.Почему животные нашего края нуждаются в защите ?

3.Чем отличаются звери от насекомых, рыб и птиц?

Учебные вопросы

1.Какие животные обитают на территории Кемеровской области?

2.Какие звери похожи друг на друга?

3.Чем питаются животные живущие в лесу?

4.Какие звери маскируются и как?

5.Кто из зверей зимой спит?

6.Кто из зверей строит себе дом, а кто нет?

7.Кто запасает себе еду на зиму, а кто нет?

8.Как можно помочь лесным зверям зимой?

9.Какие животные занесены в Красную книгу Кемеровской области?

План проведения проекта

1.Подготовительный этап.

-Выявление знаний детей о жизни диких животных,посредством написания сочинения на тему "Что я знаю о жизни обитателей леса(зайце,лисе,медведе,волке,белке)"

-Формулировка проблемы,с использованием стартовой презентации.

-Определение целей и задач проекта.

-Формирование творческих групп.

2.Основной этап.

-Обсуждение плана работы в группах,разделение обязанностей.

-Поиск информации с использованием различных ресурсов.

-Анализ и систематизация полученной информации в группах.

3.Заключительный этап.

-Создание продукта и подготовка его публичного представления.

4.Этап подведения итогов.

-Защита продукта с использованием презентации, рефлексия.

Выполнение проекта

1. Этап. Выявление проблемы, определение целей и задач проекта.

Изучая на уроках окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства темы связанные с животным миром столкнулись с проблемой, как мало дети знают о разнообразии жизни животных,а в частности о животных своего края. Так возникла необходимость работы над проектом "Жизнь животных нашего края".

-Выявление знаний детей по вопросу " Жизнь животных нашего края" осуществляется посредством написания сочинений на уроках литературы при изучении художественных произведений о животных с использованием памяток.На уроках изобразительного искусства проводится устный опрос.

-С целью заинтересовать, заинтриговать детей участием в проекте будет использоваться стартовая презентация.

-Определение целей и задач проекта происходит путем участия в дискуссии по проблемным вопросам.

- Группы детей формируются учитывая выбранные направления работы и индивидуальные, личные пожелания.Первая группа "Исследователи" ( занимаются сбором информации о животных, интересных фактов из их жизни).Состав группы:Зеленова Ксения, Марков Иван, Замураева Светлана, Маст Максим, Оганян Артак, Третьякова Кристина, Темникова Алина, Шабанова Алёна, Бергейм Анастасия. Вторая группа "Защитники животных" ( ищут информацию о редких животных, изучают Красную книгу нашей области.Состав группы: Долгополова Екатерина, Ермакова Валерия, Мишнёв Антон, Николаенко Татьяна, Гончаров Кирилл, Мордак Виктория,Назин Андрей, Симинихина Анастасия. Третья группа "Дизайнеры- оформители" ( подбирают иллюстрации, фотографии, стихи о животных, а также интересные задания типа "Угадай чьи это следы", "Разгадай кроссворд"и т.д).Состав группы: Осипова Алёна, Землянкин Дмитрий, Бикищенко Ольга, Хазгалеев Денис, Ивлева Лиза.

2. Этап. Организация работы над проектом.

-Проведение родительского собрания совместно с детьми с целью "заразить" идеей проекта и родителей.Происходит знакомство с проектом через презентацию и буклет.

-Обсуждение плана работы в группах, распределение обязанностей происходит по свободному выбору группы, учитывая интересы каждого.

3. Этап. Практическая деятельность по реализации проекта.

-Совместное посещение школьного краеведческого музея с целью знакомства с животными нашего края.Экскурсию проводит учитель биологии.

-Совместный просмотр учебного видеофильма "Оксфордская видео энциклопедия для детей". Том 2 "Животные", с целью расширить и обогатить знания детей о животных и о среде их обитания.

-Работа в библиотеках (районной, школьной, личной),с целью изучения научно-популярной и художественной литературы,поиска иллюстраций,фотографий животных; в компьютерном классе в сети Интернет, с целью сбора и систематизации информации.

-Рефлексия с использованием анкеты. Обсуждение собранного материала, консультация руководителя.

-Обработка и отбор необходимого материала, создание продукта проектной деятельности учащихся.

4. Этап. Представление готового продукта проектной деятельности учащихся.

-Реклама книжек- малышек в школьной библиотеке.Приглашаются желающие учащиеся начальных классов, библиотекарь.Реклама раскраски "Дикие животные" (подарок дошкольникам).

-Размещение презентации "Красной книги Тисульского района" в сети Интернет на сайте МОУ ТСОШ №1 для привлечения внимания общественности к поднятой нами проблеме.

Визитная карточка

визитка


стандарты относящиеся к данному проекту

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

сочинения о животных

презентация Красная книга

"Лисица" книжка-малышка

"Лось" книжка-малышка

"Зайчишка" книжка-малышка

раскраска " Дикие животные"

Экологические знаки

книга о еже

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания теста, презентации.

инструменты оценивания

контрольный лист оценивания деятельности учащихся в результате проекта

критерии оценивания публикациии (книжек- малышек, раскрасок)

план и отчёт группы о своей работе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета 1(рефлексия)

памятка к написанию сочинения 2,4 классы

тест

фотоальбом " Так мы работаем над проектом".

материалы к созданию раскраски

наши стихи

анкета для родителей

памятка по поиску информации

мы рисуем

лисица

зайчишка

лось

Полезные ресурсы

бурый медведь

[1]

росомаха

марал

мегаэнциклопедия о животных

хищные звери и птицы

загадки о животных

стихи о животных

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы