Учебный проект: "Лондон - столица Великобритании"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Глушкова Елена Левонтьевна

Предмет, класс

Английский язык. 5 класс. 3 часа в неделю, 3 недели.

Краткая аннотация проекта

Проект «Лондон - столица Великобритании»» направлен на изучение общей информации о Лондоне и его достопримечательностях. Проект позволит не только расширить знания обучающихся по программному материалу, но и изучить вопросы, связанные с определением именно Лондона столицей Великобритании. Обучающиеся смогут познакомиться с государственными органами управления, которые сосредоточены в Лондоне, а также выделить сходства двух столиц: Лондона и Москвы и представят свой результат в виде сравнительной таблице. В результате реализации проекта обучающийся получат возможность совершенствовать и расширить коммуникативные и информационные умений, необходимых в XXI веке. Обучающиеся будут искать информацию в интернете, на образовательных порталах, электронных энциклопедиях, словарях. Собранная информация будет представлена в виде презентаций участников проекта, сравнительной таблице, а также буклетов «Лондон».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем государству столица? Это больше проблемный вопрос, чем ОВ. --Вадим Борздун 08:59, 26 января 2011 (UTC)

Проблемные вопросы

  • На каких основания британцы определили столицей именно Лондон?
  • Какое место Лондон занимает среди других столиц мира?

Учебные вопросы

  • Какие столицы вы знаете?
  • Какие достопримечательности Лондона вы знаете?
  • Какие государственные органы управления сосредоточены в Лондоне?
  • Чем особенно гордятся лондонцы?
  • Какова история возникновения Лондона?
  • Какое сходство вы видите у двух столиц:Лондон и Москва?

Сведения о проекте

Обучающиеся опираются на умения и навыки говорения, сформированные ранее: умение решать элементарные коммуникативные задачи в пределах заданной темы; на умение и навыки понимать речь на слух: понимание детьми на слух кратких сообщений учителя и одноклассников. Должны быть знакомы с работой компьютера.

Учебные мероприятия

Организационный этап работы с проектом. На первом этапе работы учитель на часе общения «Что я знаю о Лондоне» знакомит учащихся со своей стартовой презентацией по проекту, где он уже с первых слайдов пытается заинтересовать учеников красотами города, о котором они будут говорить. С помощью слайдов с вопросами пытается заинтересовать учащихся принять участие в проекте, реализация которого позволит создать интересные продукты, которые можно будет использовать на последующих занятиях. После просмотра стартовой презентации следует мозговой штурм, который позволит выявить, что же уже учащиеся знают о столице Великобритании. Далее учащиеся знакомятся с электронными материалами, интернет - ресурсами, которые необходимы для поиска будущей информации. Учащиеся знакомятся с расписание по работе с данным проектом, учитель с учениками обговаривают удобное время для консультирования. Организуется встреча с родителями, на которой учитель знакомит их с идеей проекта, с понятием «проектная деятельность», со сроками реализации проекта и предоставляет им буклет, подготовленный учителем. Подготовительный этап. Во время этого этапа организуются группы, с учетом их интересов. Учащиеся делятся по результатам анкетирования на четыре группы: Историки, Гиды, Политики, Туристы. С учащимися обсуждаются возможные продукты их деятельности: рекламные буклеты, презентации, сравнительная таблица и т.д. Здесь же учитель знакомит учащихся с критериями продуктов, которые они создадут во время работы групп. Этап реализации проекта. На консультациях с созданными группами обсуждается план их действий, выдаются листы фиксации найденной информации. Начинается самостоятельная работа групп, во время работы учащиеся могут обратиться с вопросом к своему учителю, используя электронную почту. Этап оформления полученных материалов. Во время консультаций учитель знакомится с найденным материалом его учащихся, обговаривает форму представления продукта, которая зависит от полученного материала. Каждая группа готовит публичное выступление. Этап представления проекта. Учитель готовит урок - презентацию по теме «Лондон - столица Великобритании», где каждой группе предоставляется возможность выступить с наработанным материалом. Сценарий урока развивается таким образом, что в конце урока учащиеся делают совместный вывод по вопросу - Зачем государству столица. В заключении проводится рефлексия участников проекта.

План проведения проекта

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Примечание: Шаблон визитки проекта можно посмотреть здесь

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: • рассказать о достопримечательностях Лондона и Москвы; • самостоятельно искать информацию и перерабатывать её; • выявлять признаки столиц; • пополнить словарного запаса при подборе информации по теме «Общая информация о Лондоне. Достопримечательности Лондона»; • создать продукт проектной деятельности (буклеты, презентации).

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

http://moemesto.ru/elglu18/file/10635548/displayЛондон%20-%20столица Великобриании.ppt

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

http://moemesto.ru/elglu18/file/10635548/display/Публикация%20детей%20.pub

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Опрос, наблюдение, анализ итоговых творческих заданий. В оценивание будет принимать участие учитель, родители, сами дети. Критерии оценивания творческих работ (презентация и буклет:содержание,элементы дизайна,элементы творчества и оригинальность, граммотность.)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.