Учебный проект: "Мобилография"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Бардакова Екатерина Сергеевна,

Колмакова Анна Алексеевна,

Шаповалова Ирина Леонидовна

Тема проекта

Мобилография

Предмет, класс

История мобилографии, основы композиции, фототехника, обработка

Дети 12-14 лет

Краткая аннотация проекта

Занятия будут проходить в ГАОУ ДОД КО "Областной центр детского (юношеского) технического творчества".

В ходе проекта ученики познакомятся с Мобилографией как отдельным видом фотографии. Мы поговорим о месте мобилографии в искусстве, о применении классических знаний к данному виду съёмки, о специфике съемки на смартфон (формат, композиция, освещение, фокус, экспозиция).Применим на практике панорамную съемку. Научимся стабилизации изображения.Изучим дополнительную оптику, её виды, мобильные приложения для обработки снимков (android, ios). Примененим все знания на практике (съемка на заданную тему). Итогом проекта является фотовыставка в формате сушки.

Цели нашего проекта:

Развивающая:Расширить кругозор и найти новые пути реализации своего творческого потенциала.

Воспитательная:найти свой стиль в фотографии в соответствии своей личности.

Образовательная:Учащиеся смогут создавать интересные и качественные снимки на камеру, которая обычно всегда под рукой

В результате: Учащиеся попробуют на практике всё, что узнали за время изложения теоретической части и демонстрации приёмов съемки. В результате из лучших работ по итогам занятия организовывается фотовыставка в формате сушки, где говорится так же о плюсах и минусах работ для дальнейшей самостоятельной работы над темой.

Длительность проекта: 2 занятия по 2 академических часа.

  • Какие результаты (в соответствии с требованиями ФГОС) Вы планируете формировать в рамках проекта

Тип проекта: внеурочный локальный


Целевые образовательные стандарты

Дополнительная общеразвивающая программа фототворчества.

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта учащиеся:

1. Научатся работать в команде;

2. Изучат возможности мобильной камеры;

3. Узнают новое о возможностях мобильных приложений для обработки снимков;

4. Научатся мыслить творчески;

5. Разовьют чувство прекрасного.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему фотография способствует реализации нашего творческого потенциала?

Проблемные вопросы

Что важнее для фотографа, техника, или личные навыки?

Имеет ли мобильная фотография право на существование в искусстве?

Можно ли делать действительно интересные снимки на мобильный телефон?

Учебные вопросы

Что такое мобилография?

В чем заключается специфика съемки на смартфон?

Особенности композиции при съёмке в формате квадрата?

Что нужно учитывать при выборе освещения?

В чём особенность панорамной съемки?

Зачем иногда нам нужен штатив?

Какие виды дополнительной оптики для смартфонов бывают?

В чём специфика каждого вида оптики?

Какие мобильные приложения для обработки существуют на каждой платформе?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Основные знания теории съемки, базовых понятий. Умение применять знания на практике.

Учебные мероприятия

Первое занятие. Что такое мобилография? Объяснение теории с практическим применением рассказанного материала. Второе занятие. Практическая съемка на заданную тему. Обсуждение снимков, разбор положительных сторон и ошибок.

Третье занятие. Итоговая выставка в формате сушки. Путём голосования выбираем лучший снимок. Победителю небольшой презент, устраиваем прощальное чаепитие с детьми.

План проведения проекта

ПЛАН ЗАНЯТИЙ

"Мобилография"

1-е занятие. (2часа, по 40 минут. перерыв 10 мин.)

1 слайд

1. Представляемся, знакомимся. (3 минуты)

Добрый день, коллеги. Это и следующее занятие у вас будем вести мы. (Представляемся). Теперь мы хотим познакомиться с вами. Назовите, пожалуйста, по очереди ваши имена, чтобы мы знали, как к вам обращаться.

2.Вводное слово (1,5 минуты)

Как вы считаете, для фотографа важнее техника, или собственные умения?

Темой наших занятий будет "мобилография". Думаю, для вас это будет актуально, потому что в последнее время в нашем городе часто проводят инстафотокросс, где можно участвовать и побеждать. Информация, которую мы расскажем, будет полезна, если вы захотите принять участие. Именно поэтому в основном мы будем рассматривать фотографии формата, который используется в инстаграме, т.е. квадрат. Мы расскажем вам, как делать интересные и оригинальные снимки на мобильный телефон, а также немного о некоторых фишках, которые можно применять именно к такой съемке. Сильно теорией грузиться не будем, всё узнаем и попробуем на практике. А во второй половине занятия устроим соревнование и каждый покажет, кто что усвоил. Проверять знания будем в формате фотокросса. Каждый сделает снимки на заданные темы, а самому внимательному и оригинальному человечку на следующем занятии мы вручим приз.

3. Теория. (1 мин)

Но для начала немного основ. Разберёмся в определении. (2 слайд )Что такое мобилография? Здесь всё просто. Это съёмка на мобильный телефон и прочие устройства, в которых камера не является единственной и основной функцией. Сам термин мобилографии родился в России с легкой руки профессионального фотографа Дмитрия Резвана. В рамках проекта «Актуальная мобилография современными художниками, работающими в области современной визуальной коммуникации», впервые публично были представлены мобилографии. Это событие произошло 21 мая 2004 года. В данный момент на мобильный телефон снимают не только любители, но и профессиональные фотографы. И они доказывают своим примером, что лучшая камера - это та, которая у вас есть. А мобильный телефон есть под рукой почти всегда.


Так в чём же заключается специфика съёмки на смартфон? (3-4мин)

(3 слайд) Особенность и основной минус такой съёмки в том, что чаще всего настройки меняются автоматически, либо в пределах нескольких режимов. То есть полностью подстроить под себя камеру телефона невозможно. Кроме того, малые размеры матрицы способствуют тому, что при недостатке освещения сразу появляются шумы. Вам нужно просто изучить особенности камеры своего телефона и самому подстроиться под неё. И пожалуйста, хотя в телефонах есть цифровой зум, не используйте его. Шумы появятся невероятные даже при хорошем освещении. Стоит рассказать также про настройку экспозиции и фокусировку. Фокусировка осуществляется просто нажатием на нужный объект на экране. Всё просто. Экспозиция выстраивается так же. Но здесь порой вам придётся делать выбор. Бывает так, что фон освещён лучше, чем объект на переднем плане, или наоборот. Нажатием на нужный участок вы измените экспозицию, но сначала нужно решить, что на снимке главное и что нуждается в детализации. На слайде представлены примеры, когда экспозиция выставлена разными способами


(4 слайд)

Особенности композиции для квадратного формата. (1,5 мин)

Квадратный формат обладает нереальным, очень субъективным характером, который усиливает язык фотографа, он делает картинку более статичной и уравновешенной. Он позволяет создавать симметричные композиции, абстрактные мотивы с большей легкостью, чем другие форматы. Архитектура, портреты, цветы и натюрморты, абстрактные объекты, и даже некоторые ландшафты могут хорошо “лечь” на квадрат. Большинство объектов, которые хорошо себя чувствуют в квадратном формате хорошо смотрятся на черно-белых фотографиях. Взгляд зрителя двигается по кругу, а не со стороны в сторону (или сверху вниз). Квадратный формат в целом бросает вызов удачной композиции, но в тоже время предлагает очень интересные и даже свежие идеи по сравнению с уже привычными форматами. 5 слайд 1.Объект можно расположить в центре кадра, тогда его окружает меньше пространства, это помогает подчеркнуть его детали, а у снимка появляется глубина; 6 слайд 2. В пейзажах уместно смотрится линия горизонта проходящая через центр 7 слайд 3. Диагональные линии, особенно под углом 45⁰ имеют очень сильное воздействие на зрителя в квадратном формате; Пытайтесь разместить их так, чтобы они проходили через углы изображения; 8 слайд 4. Фон в виде перспективы для квадрата тоже больше подходит, чем для другого формата.


9 слайд

В чём особенность панорамной съёмки? (6 мин)

Не все зеркальные камеры имеют обладают функцией панорамной съемки, но в телефонах она чаще всего есть. Существует как горизонтальная панорама, так и вертикальная. Первая хороша для съемки пейзажей, а второй можно воспользоваться, если фотографируете высокое здание с близкого расстояния. Главное, чему нужно уделить внимание: вы должны проводить панораму по одной линии без отклонений, иначе вместо шикарной панорамы вы получите брак.

10 слайд

Зачем иногда нам нужен штатив? (1 мин)

Как было сказано раньше, при съёмке в условиях недостаточного освещения камера телефона уступает обычной. Даже дрожание рук может вызвать шевелёнку и кадр получится смазанным. Если это не задумывалось изначально, стоит использовать штатив. Если вам не хочется тратить деньги и покупать его, в чём прекрасно вас понимаю, можно просто установить телефон на ровную твёрдую поверхность. Таких поверхностей обычно предостаточно. Это поможет получить хороший снимок ночного города, например.

11 слайд

Какие виды дополнительной оптики бывают? (8 мин)

Сейчас существует достаточно большой выбор сменной оптики даже для смартфонов. В основной комплектации это фишай, макро и широкоугольный объективы. Также можно отдельно купить телеобъектив, но он встречается в продаже достаточно редко. С помощью такой оптики можно получить достаточно интересные кадры. (12 слайд) Она помогает не только разнообразить снимки, но и сгладить недостатки матрицы: уменьшают количество шумов, повышают резкость, увеличивают светочувствительность. У меня с собой набор из трёх объективов. Сейчас мы каждый из них попробуем в деле и наглядно рассмотрим особенности. 13 слайд Какие мобильные приложения для обработки существуют на каждой платформе?(10 мин) Обработка снимков часто помогает значительно улучшить фотографии. Сейчас существует множество программ для смартфонов, чтобы обрабатывать снимки прямо в телефоне. Сейчас мы рассмотрим основные:


14 слайд

2 ЧАСТЬ. ПРАКТИКА

Сейчас мы проверим, что вы усвоили за предыдущую половину сегодняшнего занятия. На слайде представлены темы, на которые вам нужно сделать каждому по одному снимку. Итак, темы у нас следующие : Игра цвета, Линии и Текстуры. Снимать можно что угодно. Главное, чтобы было соответствие темам. Вам придётся применить все свои знания, креативность, творческие способности. У вас на это вся вторая половина занятия. В конце, за 5 минут, вам нужно отдать свои снимки, чтобы мы выбрали победителя и распечатали ваши работы для выставки. Итак, время пошло. За помощью и вообще с любыми вопросами можете обращаться ко мне. Желаю удачи! 15 слайд


2 занятие.

1. Вступительная речь (5 минут)

Здравствуйте, ребята! Сегодня наша последняя встреча, хотя и всего лишь вторая. Нам было очень интересно работать с такими способными и творческими личностями, как вы. Надеемся, что вы тоже не пожалеете о потраченном времени и будете пользоваться полученными знаниями, а также участвовать в конкурсах мобильной фотографии при каждой возможности. Награждение (10- 15 минут) А сейчас мы подведём итоги нашего небольшого соревнования. Выбирать победителя было очень сложно, потому что каждая работа по своему оригинальна и интересна. Но мы справились со своей задачей и сейчас вручим победителю небольшой презент. Итак, звание лучшей фотографии получает.... ( ). Просим подойти сюда. Но на этом мы не заканчиваем. В двух других категориях первые места занимают..... ( ). А теперь мы решили устроить для вас прощальное чаепитие, чтобы пообщаться напоследок и просто неплохо провести время.

Визитная карточка проекта

Визитка: [1]

Публикация учителя

Буклет [2] R1gMpoo0JoM.jpg 1I3STdc8UAI.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация: [3]

Выполнение проекта

С помощью презентации в начале занятия шло изложение теории по мобилографии.

Изученное сразу разбирали с помощью примеров, или практической деятельности. Оказалось, что у всех ребят смартфоны есть, поэтому проблем не возникло. Для изучения возможностей сменной оптики мы предоставили объективы для смартфона. Больше всего детей заинтересовал именно этот момент. Проверка знаний проходила в в виде соревнований. Ребятам нужно было сделать фотографии на темы: "линии", "игра цвета", "текстуры". Использовать сменную оптику, конечно, было разрешено. Съёмка проходила на улице под нашим руководством. Ребята проявили себя как активные и творческие личности. У всех были проблемы с нахождением интересных деталей в обыденном, но с заданием справились все, поэтому победителя одного выбрать было сложно и мы выбрали лучшую фотографию в каждой из тем. На втором занятии с карантина вышли остальные ребята, поэтому пришлось повторить изученное, задавая вопросы тем, кто присутствовал на первом занятии. К тому моменту выставка работ уже была готова. После объявления победителей и разбора работ состоялось чаепитие и прощание с ребятами. Так как все они заинтересовались темой мобилографии, через социальную сеть им отправили полезные материалы и ссылки по теме для дальнейшего самостоятельного изучения. DSC02203.jpg DSC02195.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

DSC02184.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

До работы над проектом использовался метод мозгового штурма, а также изучение примеров работ. Происходил живой диалог с учащимися, в ходе которого выяснялось отношение к теме, стремления, уровень знаний. Наблюдение групп: Наблюдение за тем, как усваиваются знания, происходит в ходе практической деятельности после каждого из рассмотренных вопросов. Идёт обсуждение полученных снимков, анализ плюсов и минусов.

Практические работы оцениваются соответственно таким критериям, как:

1. Использование базовых знаний.

2. Использование выразительных средств.

3. Использование полученной информации на практике

4. Оригинальность.

Мероприятие: Проведение конкурса на лучшую работу в рамках итоговой фотовыставки, которая и является продуктом. Оцениваются работы с точки зрения соответствия законам создания фотографии, художественности.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Технологии: смартфоны, проектор, компьютер, дополнительная оптика, штатив. ПО: Microsoft PowerPoint

Полезные ресурсы

Интернет-ресурсы: [4] [5] [6] [7] </nowiki>

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.