Учебный проект: "Мы внуки Великой Победы"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Кислов Сергей Николаевич, Козлова Ирина Александровна, Паршукова Виктория Сергеевна

Тема проекта

"Мы внуки Великой Победы"

Предмет, класс

Проект "Мы внуки Великой Победы" был реализован в рамках учебных программ предметов истории и информатики. Участниками проекта стали ученики 1 - 10 классов.

Краткая аннотация проекта

Проект посвящён изучению темы « Великая Отечественная Война», празднованию 70 годовщины победы в Великой Отечественной войне. Предназначен для учащихся 1 - 10 классов. Проект направлен на воспитание гражданственности и патриотизма. Центральной проблемой проекта является формирование личностного отношения учащихся к истории своей страны, воспитание гражданственности и патриотизма. Проект обращен к проблематике тех вопросов истории войны, которые стоят в центре современной историографии, вышли на страницы популярной литературы, печатных СМИ, передач телевидения: роль СССР во Второй мировой войне, главные сражения второй мировой войны и их историческое значение. Именно эти проблемные темы и станут предметом исследовательской деятельности учащихся. Учащимся нужно показать, что Победа – это результат, достигнутый всем советским многонациональным народом.

В ходе исследовательской работы учащиеся смогут:

  • расширить и углубить знания по войне;
  • овладеть навыками работы с информационными носителями и ресурсами;
  • развить умения самостоятельной познавательной активности;
  • пропустить через призму собственного видения трагизм тех лет;

Учебные задачи:

  • научить учащихся работать с научно-популярной литературой и другими источниками, обрабатывать её и составлять краткий отчёт в различных сферах;
  • сформировать умения анализа и синтеза полученной информации;
    • привитие навыков работы с большими объемами информации.
    • учить кратко излагать свои мысли при оформлении отчетов о проделанной работе.* воспитать чувство национальной гордости;
  • изучить и закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами, навыки исследовательской деятельности, работы с архивным материалом;
  • сформировать навыка работы в команде;
  • развивать познавательные интерес, воспитывать информационную культуру.

Дидактическая цель проекта:

  • формирование гражданской позиции;
  • отработка навыков самостоятельного поиска информации, её обработки и анализа;
  • умение выделять проблему, выявлять причину;
  • формировать критическое мышление представление об основных сражениях Великой Отечественной войны и их историческое значение;
  • раскрыть важнейшие особенности истоков победы советского народа в этих кровопролитных сражениях;
  • показать войну, как символ горя, мужества, победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий на примере фактов поисково-исследовательской работы о судьбе отдельных героев (возможно, родственников участников проекта);
  • историческое, героико-патриотическое воспитание учащихся на основе боевых традиций Советской Армии, примеров мужества и героизма защитников Отечества.

Методические задачи:

  • научить учащихся работать с научно-популярной литературой и другими источниками, обрабатывать её и составлять краткий отчёт в различных сферах;
  • сформировать умения анализа и синтеза полученной информации;
  • воспитать чувство национальной гордости;
  • изучить и закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами, навыки исследовательской деятельности, работы с архивным материалом;
  • формирование навыков работы в команде, привитие навыков работы с большими объемами информации;
  • учить кратко излагать свои мысли при оформлении отчетов о проделанной работе;
  • развивать познавательные интерес, воспитывать информационную культуру.

Темы самостоятельных исследований:

  • презентация;

Результаты представления:

  • презентации учащихся о героях ВОВ, участниках – родственниках, местах боевой славы, истории родного города в военные годы;
  • фоторепортаж мероприятия.

Проект позволяет проверить и систематизировать полученные знания по теме «Великая Отечественная война», стимулирует самостоятельное изучение дополнительного материала по истории Отечества с использованием Интернет-ресурсов. Продукт данного проекта возможно использовать на учебных занятиях, а также во внеклассной работе по патриотическому воспитанию.


Представление результатов исследований в проекте в виде:

  • презентации (В презентации были представлены фотографии родственников учеников, сканированные документы наградных листов красноармейцев, гражданов участвующих в ВОВ).

Длительность проекта 65 часов (1.04.2015-1.05.2015)

Тип проекта: Учебный, локальный - УЛП.

Целевые образовательные стандарты

  • Стандарты среднего(полного) общего образования по истории (федеральный стандарт), изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:
    • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
    • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
    • освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
    • овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;
    • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.
  • Стандарты среднего(полного) общего образования по информатике и ИКТ (федеральный стандарт), изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
    • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
    • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
    • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
    • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
    • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Стандарты представлены в: http://base.garant.ru/70183566/#friends#ixzz3r5qoJsFi

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные:
    • ответственность;
    • умение работать с информацией;
    • межличностные отношения;
  • метапредметные:
    • умение работать в коллективе;
    • способность к самостоятельной творческой деятельности;
  • предметные:
    • постановка своей речи во время рассказа;
    • работа с профессиональным оборудованием;
    • получение первоначальных знаний медиапрезентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем была Победа для нашего народа?

Проблемные вопросы

  • Какова цена победы советского народа в Великой Отечественной войне?
  • Какова роль победы советского народа во Второй Мировой войне?

Учебные вопросы

  • Какие этапы и крупнейшие сражения имели место в Великой Отечественной войне?
  • Какие главные факторы Победы советского народа в крупнейших битвах и сражениях Великой Отечественной войны, можно выделить?
  • Когда и как началась и закончилась Великая Отечественная война?
  • Какие российские города и за какие события получили звание «город-герой»?
  • Когда и как начался штурм Берлина?
  • Каких главнокомандующих вы запомнили и их роль в ВОВ?
  • Какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

  • умение работать на ПК;
  • умение работать в сети Internet, умение искать там необходимую информацию;
  • работать в группах, коммуникативные навыки;
  • работать со справочной литературой;
  • умение составлять и проводить презентации;

Учебные мероприятия

Проект включает в себя мероприятие:

  • Введение в проект;
  • Экскурсия в библиотеку;
  • Экскурсия в музей;
  • Конференция;

С помощью этих мероприятий дети составили медиапрезентации, в которых раскрыли судьбу своих родственников, учавствовавших в ВОВ.

План проведения проекта

Весь проект рассчитан на 1 месяц (1.04.2015 - 1.05.2015), проходит в 4 этапа:

  • 1 этап (6 часов) - Учащиеся знакомятся с темой проекта, образуют группы сотрудничества, выдвигают гипотезы исследования.
  • 2 этап (36 часов) - Работа с научной литературой из различных источников, её обработка, анализ. Отчётная работа в форме буклета, презентации.
  • 3 этап (21 час) - Учащиеся посещают музеи, тематические сайты, знакомятся с экспозициями и нужной им информацией. Отчетная работа в форме бюллетеня, презентации.
  • 4 этап (2 часа) - Защита проекта в форме конференции, школьного мероприятия.

Визитная карточка проекта

Шаблон визитной карточки проекта - чтобы использовать, нужно создать копию!]

Публикация учителя

Вам нужно:

  • учитывать, что вы будете делать буклет (публикацию) для родителей,
  • выбрать программное обеспечение, в котором вы будете создавать буклет - Word, Publisher и т.п. - на ваш выбор,
  • выделить преимущества метода проектов и вписать в буклет,
  • кратко изложить в буклете информацию о своем проекте, чтобы показать родителям значимость работы в проекте для их ребенка,предложить родителям участвовать вместе с детьми в проекте или обратиться с предложением об оказании помощи своим детям при выполнении проекта, спросить согласия родителей на размещении в сети Интернет результатов деятельности детей, полученных при выполнении проекта, и фотографий с участием детей
  • опубликовать буклет в сети (в гуглдокументы, Calameo и др.),
  • разместить ссылку на буклет или скриншот на странице своего портфолио проекта в Wiki,
  • распечатать буклет и раздать его участникам проекта для их родителей.

Пример публикации (буклета) можно посмотреть здесь

Примечание: Ссылка на буклет оформляется как внешняя ссылка, например: скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация используется на первом занятии при организации проекта. В процессе обсуждения презентации c будущими участниками проекта учитель видит знания детей, оценивает их, выясняет, понятен ли им ход проекта, Возможно, сам решает, завысил или занизил он планку. предъявляемую к детскому проекту.

При этом ВЫЯВЛЯЮТСЯ:

  • видение проблемы учащимися их интересы и потребности,
  • обсуждаются вопросы, направляющие проект, и их потребности, длительность и сроки проекта, практические результаты проекта
  • в ходе презентации предполагается обсуждение плана работы и формирование групп для работы над проектом,
  • обсуждаются возможные формы представления результатов и требования к продуктам проектной/исследовательской деятельности учащихся,

ИКТ-средства, выбранные для создания презентации и дизайна, должны быть педагогически целесообразны и эффективны.

Выполнение проекта

Здесь описывается деятельность детей при выполнении проекта, удачи, проблемы и пути их разрешения.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.

Можно организовать отдельно вики странички для каждой группы проекта. Для этого на странице портфолио проекта создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается).

При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.