Учебный проект "Мой компьютер - мой личный волшебник!"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Сорокина Кристина Олеговна Уткина Александра Евгеньевна

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией.

Предмет, класс

Информатика 5 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе реализации проекта ученики будут изучать основные устройства компьютера, какие виды информации бывают, для каких целей используется компьютер и что он умеет делать.

Учебный проект предназначен для учащихся 5 класса. Предмет: информатика, раздел "Информация вокруг нас".

Проект направлен на развитие личности обучающихся, их умение работать как самостоятельно, так и в группах, формирование таких качеств, как ответственность, инициативность.

Цель проекта: Формирование у школьников понимания того, что такое компьютер и что он умеет делать. В проекте будет решаться проблема: как рассказать будущему поколению о компьютерах. В конце проекта учащиеся создадут свой виртуальный музей информатики.

Длительность проекта 4 недели: из них урочной деятельности 4 часа, 10 часов самостоятельной работы..

Содержание проекта связано с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования: развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладению умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;


Хорошо --Zhulanova (обсуждение) 21:24, 8 февраля 2016 (NOVT)

Планируемые результаты деятельности

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

личностные

  • формирование ответственности и адаптивности
  • формирование коммуникативных умений
  • формирование любознательности
  • формирование критического мышления
  • формирование умения работать с информацией и медиасредствами
  • формирование межличностного взаимодействия и сотрудничества
  • формирование умения ставить и решать проблемы
  • формирование направленности на саморазвитие
  • формирование социальной ответственности

метапредметные

  • формирование умения работать с информацией в разных режимах
  • формирование умения грамотно представлять результаты своей работы
  • формирование умения правильно организовывать работу за компьютером

предметные

  • умение находить информацию
  • умение обобщать, делать выводы
  • умение систематизировать информацию и анализировать ее
  • умение моделировать ситуации

Хорошо --Zhulanova (обсуждение) 21:27, 8 февраля 2016 (NOVT)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким будет компьютер через 30 или 50 лет? Как он будет работать?

Проблемные вопросы

1)Как устроен компьютер?

2)Что умеет компьютер?

3)Какие были первые компьютеры и как изменялся компьютер?

Учебные вопросы

1) Что является главным устройством в компьютере?

2) Что используется для длительного хранения информации?

3) Что входит в состав аппаратного обеспечения компьютера?

4) Для чего человеку понадобился компьютер?

5) Какими профессиями владеет компьютер?

6) Что изучает наука информатика?

7) Как называется устройство обработки информации?

8) Что такое компьютер?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Чтобы начать выполнение этого проекта нужно:

1) иметь навыки работы на ПК;

2) Иметь начальные навыки по работе в Интернете (электронная почта, регистрация на сайте, надёжность пароля, пользование поисковыми системами, безопасное поведение в Интернете);

3) стремление выполнять работу по инструкции и работать в команде.

Хорошо --Zhulanova (обсуждение) 03:32, 11 февраля 2016 (NOVT)

Учебные мероприятия

1. Проведение беседы о проектной деятельности. Викторина "Проект - это здорово!"

2. Показ презентации на тему проекта.

План проведения проекта

  • Подготовительный этап

1) Определение темы проекта, его целей и задач.

2) Разработка критериев оценивания проекта.

3) Обсуждение различных источников информации, защиты авторских прав, безопасной работы в сети Интернет

4) Анкетирование с целью выявления их знаний,умений и потребностей Входная анкета

  • Основной этап

1."Мозговой штурм": формирование тем исследований, обсуждение плана работы в группе.

2.Составление плана выполнения исследования по группам. Заполнение рабочего листа в группе.

3.Знакомство с критериями и формами оценивания в процессе работы.

4.Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы) по группам, исследование группы.

5.Поиск и накопление необходимых материалов по теме исследования

6.Обсуждение формы представления полученных результатов и корректировка планов работы в группах.

7.Подведение итогов исследования, оформление результатов.

8.Доработка продуктов проектной деятельности (презентации, буклеты) с учетом рекомендации учителя.

9.Представление результатов исследования классу.

10.Консультации учителя. Текущий контроль за работами обучающихся.

  • Заключительный этап

1) Подготовка и защита проектов.

2) Оценка качества выполнения проектов.Бланк самооценки

3) Рефлексия. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Буклет для родителей - это не инструмент оценивания, а информационный материал для родителей. Нужна ссылка на файл или ресурс викторины. Что-то сильно много написано в пункте Программное обеспечение, проверьте, удалите лишнее и впишите, что нужно Вам --Zhulanova (обсуждение) 13:23, 27 февраля 2016 (NOVT)

Публикация учителя

Буклет

Хорошо --Zhulanova (обсуждение) 03:37, 11 февраля 2016 (NOVT)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Вроде и придраться не к чему, все сделали по правилам, но презентация получилась скучной. Как Вы заманите учеников работать в проекте? Пока оставьте как есть, но подумайте, как будете строить разговор очный, чтобы действительно детям захотелось участвовать --Zhulanova (обсуждение) 13:12, 27 февраля 2016 (NOVT)

Выполнение проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.

Можно организовать отдельно вики странички для каждой группы проекта. Для этого на странице портфолио проекта создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается).

При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Таблица продвижения

Описание методов оценивания

Хорошо --Zhulanova (обсуждение) 13:18, 27 февраля 2016 (NOVT)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.