Учебный проект "По сугробам ноги ходят, спор с сугробами заводят"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Бых Светлана Владимировна

Тема проекта

По сугробам ноги ходят, спор с сугробами заводят(лыжи, лыжный спорт)

Предмет, класс

Физическая культура 8 класс

Краткая аннотация проекта

  • Цель: Изучение влияния новых технологий на качество лыжного инвентаря, на развитие лыжного спорта и на спортивные результаты

Какую проблему решают ученики? Зачем им это? Например, я тренер спортивной школы и моя цель - подготовить лыжника к мировому чемпионату? Я один из сотрудников лыжной федерации РФ, мне нужно провести анализ, почему в определенные моменты развития спорта наши спортсмены были на его вершите, а в другие периоды - не достигали никаких результатов? Или Я готовлю группу в тяжелый зимний поход на северный полюс, мне надо использовать в подготовке снаряжения все лучшие технологии и т. п. Тогда, исходя из проблемы Вы и будете формулировать проблемные вопросы. --Zhulanova (обсуждение) 12:31, 30 марта 2016 (NOVT)

  • Продукты проектной деятельности: Презентация, лента времени, инфографика
  • Сроки: Две недели с 4 по 18 апреля 2016 года
  • Проблема: Как повлияло создание новых технологий на качество лыжного инвентаря, на развитие лыжного спорта и на спортивные результаты в лыжном спорте. Из этого можно сделать три хороших проблемных вопроса --Zhulanova (обсуждение) 12:31, 30 марта 2016 (NOVT)
  • Тип проекта: Учебный локальный проект (УЛП), связан с изучением темы школьной программы в рамках предмета физическая культура,в пределах 8 класса МБОУ "Урская СОШ"

Целевые образовательные стандарты

ФГОС ООО

  • физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности обучающихся с учетом исторической, общекультурной и ценностной составляющей предметной области;
  • понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
  • понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;

Планируемые результаты деятельности

  • личностные
  • Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию;
  • Формирование осознанного уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку;
  • Воспитание российских граждан идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России;
  • метапредметные
  • Понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;
  • Понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;
  • предметные
  • Знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепление мира и дружбы между народами.
  • Знание основных направлений развития физической культуры в обществе, их целей, задач и форм организации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как развивается лыжный спорт в России?

Проблемные вопросы

  • Всегда ли лыжи выглядели одинаково?
  • Какие виды лыжного спорта вы знаете? Это скорее учебный вопрос. Может спросить, как развивался лыжный спорт? --Zhulanova (обсуждение) 21:03, 14 мая 2016 (NOVT)
  • Возможно ли со школьной лыжни добраться до Олимпа?

Учебные вопросы

Изучить спортивный инвентарь, выявить влияние занятия лыжным спортом на здоровье, установить зависимость спортивных результатов от развития лыжного инвентаря, привлечь к занятиям лыжной подготовкой Здесь должны быть вопросы по данной теме в соответствии со стандартом --Zhulanova (обсуждение) 21:04, 14 мая 2016 (NOVT)

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умение работать с ПК, создавать презентации, умение работать в команде

Учебные мероприятия

Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

План проведения проекта

План проведения проекта направлен на учащихся - участников проекта. Он должен содержать конкретные пункты организации деятельности участников проекта. Из плана проведения проекта должно быть понятно, что и как должны делать участники проекта для организации своей работы. Каждый пункт плана должен подкрепляться ссылкой на материалы, разработанные в помощь участникам проекта и содержащие требования и критерии выполнения пунктов плана.

Визитная карточка проекта

Шаблон визитной карточки проекта - чтобы использовать, нужно создать копию!]

Публикация учителя

Вам нужно:

  • учитывать, что вы будете делать буклет (публикацию) для родителей,
  • выбрать программное обеспечение, в котором вы будете создавать буклет - Word, Publisher и т.п. - на ваш выбор,
  • выделить преимущества метода проектов и вписать в буклет,
  • кратко изложить в буклете информацию о своем проекте, чтобы показать родителям значимость работы в проекте для их ребенка,предложить родителям участвовать вместе с детьми в проекте или обратиться с предложением об оказании помощи своим детям при выполнении проекта, спросить согласия родителей на размещении в сети Интернет результатов деятельности детей, полученных при выполнении проекта, и фотографий с участием детей
  • опубликовать буклет в сети (в гуглдокументы, Calameo и др.),
  • разместить ссылку на буклет или скриншот на странице своего портфолио проекта в Wiki,
  • распечатать буклет и раздать его участникам проекта для их родителей.

Пример публикации (буклета) можно посмотреть здесь

Примечание: Ссылка на буклет оформляется как внешняя ссылка, например: скачать публикацию

Я, как родитель, так и не поняла, зачем моему ребенку Ваш проект? Чему он научится, что ему может пригодиться в жизни? Разве это важно знать, как изменились спортивные результаты и т. д. Я скажу своему ребенку, лучше иди на воздухе побегай, чем сидеть за компьютером над этим проектом. А вот если Вы напишете, чему именно научится мой ребенок, я по другому отнесусь к Вашему проекту. --Zhulanova (обсуждение) 11:47, 2 апреля 2016 (NOVT)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Начало презентации хорошее. Но надо доработать. Что именно делает каждая группа и какой продукт создает? Смотрите замечания по проблемным вопросам и по постановке проблемы. Как организуется и как будет оцениваться деятельность и итоговый продукт? --Zhulanova (обсуждение) 11:39, 2 апреля 2016 (NOVT)

Выполнение проекта

Здесь описывается деятельность детей при выполнении проекта, удачи, проблемы и пути их разрешения.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.

Можно организовать отдельно вики странички для каждой группы проекта. Для этого на странице портфолио проекта создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается).

При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.