Учебный проект "Расчет затрат на производство"

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Ереметова Инна Владимировна

Предмет, класс

Экономика, 6 класс, проект рассчитан на 3 урока

Краткая аннотация проекта

Учебный проект «Расчет затрат на производство» направлен на развитие творческих способностей и формирование умений формулировать, анализировать и решать проблемы, что является необходимым условием развития и социализации школьника XXI века. Проект воспитывает умение работать в команде, выполнять разные роли и обязанности.

Выполняя обучающиеся рассчитают затраты на производство продукта, научатся составлять технологическую карту.

В ходе проекта учащиеся приобретут умения и качества, необходимые человеку 21 века: коммуникативные умения, умения работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и сотрудничество, способность действовать в интересах сообщества и др.

Конечный продукт деятельности - мультимедийная презентация, в которой будут представлены расчеты затрат на производство продукта, технологическая карта производства.. Для реализации проекта необходимо 6 часов: 3 часа классной работы и 3 часа самостоятельной работы.

Целевые образовательные стандарты

Изучение экономики предполагает деятельностный характер посредством участия в играх, тренингах, моделирующих ситуациях из реальной жизни.Целью проекта является формирование системы экономических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения обучения, а также развитие умений и качеств, необходимых человеку в 21 веке, а именно, умений работать с информацией и навыков межличностных взаимодействий и сотрудничества, навыков работы в команде. Практическая направленность курса экономики достигается тем, что учащиеся осваивают экономическую роль предпринимателя, что способствует закреплению темы "Затраты", развитию интереса к предпринимательской деятельности и формированию у учащихся практических навыков, необходимых для экономической деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нам "стоит" дом построить?

Проблемные вопросы

Из чего складываются затраты на производство?

Как рассчитать стоимость продукта?

Учебные вопросы

Как рассчитать прибыль?

Что такое затраты?

Что такое себестоимость?

Какие виды затрат вы знаете?

Что такое средние затраты?

Что такое цена?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

  • Знать что такое затраты, как рассчитать прибыль.
  • Умение обобщать, объединять и упорядочивать информацию,собранную из различных источников
  • Умение выбирать лучший способ представления информации, обеспечивающий ее понимание и правильное представление.
  • Умение работать в Microsoft Word, Microsoft PowerPoint

Учебные мероприятия

1 урок. Описание проекта. Постановка целей, составление плана.

2 урок. Расчет затрат, заполнение документов, составление отчета.Подготовка презентации.

3 урок. Защита проекта

План проведения проекта

Этапы проекта

1. Подготовительный период:

• формирование проектной группы;

• определение проблемной задачи;

• выдвижение гипотез решения проблемы;

• разработка плана исследования.

2. Исследовательский этап:

• поиск информации;

• анализ достоверности источников полученных данных;

• оформление результатов исследования, подготовка итогового отчета.

3. Этап представления:

• публичная презентация результатов исследования;

• анализ работы, проделанной в период проектного периода;

• оценка работы проектной группы в целом и каждого ее участника в отдельности.

Выполнение проекта

подготовительный этап

1 урок.

Просмотрели презентацию учителя. Сформировали группы. Выбрали товар, затраты на производство которого будут рассчитываться. Поставили цель. Составили план работы над проектом, распределили роли. Выбрали форму отчета.


2 урок. Самостоятельная работа в группах, корректировка планов работы в группах. Корректировка расчетов. Консультации по оформлению наработанных материалов.


3 урок Защита работ. Оценивание проектов учащихся:

  • публичная защита презентации;
  • анализ работы, проделанной в период проектного периода;
  • оценка работы проектной группы в целом и каждого ее участника в отдельности.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут:

  • ставить цели;
  • рассчитывать затраты;
  • определять цену продукта, прибыль;
  • составлять технологическую карту операций;
  • заполнять отчеты;
  • выбирать способы достижения поставленных целей;
  • планировать самостоятельную деятельность;
  • оценивать результаты собственных решений;
  • оформлять полученные данные в программах Microsoft Word, Microsoft Office Publisher, Microsoft PowerPoint.

Публикация учителя

публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

организуем производство

приготовление пиццы

фирма

товар

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

анкета выявление интересов

График оценивания

Оценивание проходит в три этапа.

1.тест проверки первичных знаний.

2.работа в группе.

3. защита презентации

Описание методов оценивания

1. тест: процент выполнения задания.[1]

2. работа в группе:степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;лист оценивания

3. защита презентации:

  • количество новой информации использованной для выполнения проекта;
  • степень осмысления использованной информации;
  • оригинальность идеи, способа решения проблемы;
  • формулирование цели проекта;
  • уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объёктами наглядности;
  • владение рефлексией;
  • творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;
  • значение полученных результатов.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

шаблон таблиц

Электронный учебник "Проектная деятельность"

Полезные ресурсы

Печатные пособия

1. Райсберг Б.А. Экономика для детей. – Ось 89, 2000.

2. Сасова И.А. Экономика. Тетрадь творческих заданий. М., Вита-пресс, 2006

Электронные хранилища

Проекты с аналогичной тематикой

бюджет семьи

производство и потребление

проект по оформлению пришкольного участка

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

отзыв Скарлухиной М.К.

отзыв Петровой Т.И.

отзыв Кузиной В.И.


Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

рефлексия

В ходе работы над проектом некоторые учащиеся испытывали следующие трудности: •намечать ведущие и текущие (промежуточные) цели и задачи; •действовать самостоятельно (без подсказки); •объективно оценивать процесс (саму деятельность) и результат проектирования.

В целом работа над проектом помогла лучше понять тему "Затраты". Выполняя проект обучающиеся научились рассчитывать затраты на производство продукта на конкретном примере, составлять технологическую карту. Приобрели навыки работы в команде,работы с компьютерными программами.

Отзывы на проекты коллег

проект Петровой Т.И. Природные ресурсы мира

проект Кузиной В.И. В мире франкофонии