Числа и числительные

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Плужникова Оксана Сергеевна

Арфанова Вера Николаевна

Предмет, класс

Математика и русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволит обучающимся расширить представление о числах, их значении в жизни человека, даст возможность обратить внимание на правильное употребление числительных повседневной жизни.

Проект выполняется в рамках основного общего образования по математике стандарты и русскому языку стандарты и рассчитан на обучающихся 6-ых классов общеобразовательных школ.

Проект рассчитан на 3 недели: работа на внеурочных занятиях, индивидуальные консультации и самостоятельная работа обучающихся. В ходе выполнения проекта у учащихся формируется представления о значимости чисел.

Цели проекта:

• Повышение уровня знаний обучающихся по предметам

• Повышение интереса учащихся к изучению математики и русского языка

• Формирование знаний

• Актуализация умений работать с информацией разного характера

Для реализации целей решаются следующие задачи:

Образовательные:

• познакомить учащихся с формами записи чисел;

• дать представление о значимости чисел в повседневной жизни;

• продолжить формировать умения выделять основную мысль текста;

• оценивать полученную информацию;

• научить работать с разными источниками информации.

Развивающие:

• продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное;

• продолжить развитие умения слушать и быть услышанным;

• продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой;

• продолжить развитие умения подготовки доклада по выбранной теме.

• Воспитательные:

• воспитывать у учеников интерес к изучению математики и русского языка;

• воспитывать ответственное отношение к учёбе;

Будут знать:

• Основные правила и понятия, свойства чисел;

• Как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

Будут уметь: '

• Работать с информацией (поиск, обобщение, выделение главного, анализ).

• Работать с ИКТ.

• Взаимодействовать в коллективе.

• Представлять информацию, высказывать свою точку зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как числа управляют миром?

Проблемные вопросы

1. Зачем человеку считать?

2. Какова роль чисел в жизни человека?

3. А нужны ли нам числа?''

Учебные вопросы

1. Как появились первые цифры?

2. Сколько разрядов имен числительных по значению и грамматическим признакам?

3. Буквенное сокращение числительных.

4. порядковые числительные в составе слов.

5. Каковы особенности дробных числительных?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Необходимо знать понятия "число" и "числительное", уметь записывать многозначные числа.

Учебные мероприятия

Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения


План проведения проекта

1. Выбор темы.

2. Постановка основных вопросов.

3. Сбор информации.

4. Подготовка и оформление результатов работы в виде докладов, презентаций и буклетов.

5. Защита работ.

Выполнение проекта

1 неделя

Была представлена стартовая презентация для вовлечения обучающихся в проект. Поставлены основные вопросы по теме. Участники проекта были ознакомлены с планом проведения проекта.

2 неделя

Неделя самостоятельной работы обучающихся.

1. Получение информации из различных источников.

2. Систематизация собраного материала, создание макетов продуктов.

3. Содержание презентации и её создание.

4. Обсуждение сценария представления продуктов проекта.

3 неделя

Обучающиеся рассказали о своей работе, представили презентацию. Рефлексия участников проекта (анализ результатов, оценка качества работы участников проекта). Оценили работу обучающихся и подвели итоги работы в проекте.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Примечание: Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будет оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся смогут: ...» Нужно заполнить раздел по оцениванию --Tutunnikova Elena 01:58, 11 апреля 2011 (UTC)

Публикация учителя

буклет для родителей Чем могут помочь родители детям в работе над проектом? --Tutunnikova Elena 02:00, 11 апреля 2011 (UTC)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Мне очень понравилась презентация. По содержанию. По оформлению есть замечания. Просмотрите ее еще раз. --Tutunnikova Elena 02:13, 11 апреля 2011 (UTC)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.