Чистый воздух

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Ломакин Василий Васильевич Горохов Егор ученик 11 класса Косинцев Евгений ученик 11 класса

Предмет, класс

Химия 11 класс

Краткая аннотация проекта

Как сохранить чистоту воздуха

В аннотации проекта необходимо описать :

  • Начиная с 9
  • Цель проекта;
  • Продукт проекта;
  • Чему научатся дети в ходе выполнения проекта;
  • Какие умения 21 века приобретут;
  • Длительность проекта в часах и днях;
  • На сколько часов учебного времени и самостоятельной работы рассчитан проект;
  • Связь с Государственным образовательным стандартом

--Tanja 08:54, 29 ноября 2008 (UTC)

Вопросы, направляющие проект

Как жить

Основополагающий вопрос

Дышать или не дышать

Проблемные вопросы

Каким воздухом мы дышим

Учебные вопросы

Состав воздуха Какие загрязнения воздуха существуют Как автомобили загрязняют воздух

План проведения проекта

1.Работа с литературой 2.Взять пробы воздуха на улицах 3.Подсчитать среднее количество автомобилей на улицах посёлка


Горохов Егор ученик 11 класса Дыхание моего посёлка.

       Ежегодно     в      мире      выпускается     свыше     25млн.   автомобилей  .     К    2008  г.    численность     мирового    автомобильного      парка    достигает 500млн.,  из     них      около   400  млн  .     легковых  .       Среди     источников    загрязнения   атмосферного   воздуха автомобили занимают   первое     место .  В     Новосибирске     и      других      крупных     административных     центрах    России      на     выхлопные      газы       автомобилей        сейчас      приходится 60  –  80%     от       общих        выбросов       в        атмосферу    .      Известно   ,   что     автотранспорт     выбрасывает      в     воздушную     среду    более     200 компонентов  ,       среди       которых        угарный      газ ,     углекислый   газ , окислы азота    и серы, альдегиды, свинец, кадмий и   канцерогенная     группа   углеводородов.   При   идеальном   сгорании  смеси    органического   топлива  с воздухом     в     продуктах    сгорания должны   быть только   водяной   пар ,   углекислый    газ  ,     озон .     Но   в   реальных   условиях в выхлопных   газах   содержится   окись   углерода ,   пероксидные   соединения, водород ,   оксиды   азота,  сернистый   ангидрид и другие вышеперечисленные   вещества.  Таким образом,  отработавшие    газы     представляют   собой     аэрозоль    сложного    состава .      Этот      состав      зависит     от     режима    работы двигателя.   На небольшой     скорости    бензиновый    двигатель   выбрасывает  в  атмосферу   0,05%    углеводородов  ,    а    на    малом   ходу  –  уже   0,98%.   Поэтому   на   остановках  и перекрестках   в   атмосферу   выбрасывается   гораздо    больше    токсических веществ.
       Мне      стало      интересно       выяснить  ,       уровень       загрязненности атмосферного    воздуха    по   загруженности улиц автотранспортом   в   моей   деревне.  И  я  стал  собирать  информацию   с    разных  энциклопедий,   книг,   ходил  по  улицам  и считал, сколько автотранспорта проезжает за час.

Выполнение проекта

В этом разделе хотелось бы увидеть результат первого занятия с использованием стартовой презентации, задания, которые они получили, инструменты оценивания этих заданий. Здесь необходимо описывать ход выполнения проекта.--Tanja 07:38, 29 ноября 2008 (UTC)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы