Школа - мой второй дом.

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Иванова Наталья Васильевна, учитель математики МОУ "Средней общеобразовательной школы №15"

Предмет, класс

5 класс, математика

Краткая аннотация проекта

Человек родился, у него есть дом. Но каждый маленький человечек в определенном возрасте идет в школу учиться. И на 11 летний период он находится "во втором своем доме". Школа - мой второй дом. Но в связи с объединениями классов наша школа претерпела изменения. Некоторые классы составляют по численности 25 и более человек, до 36. Сколько же уделено квадратных метром каждому ребенку? И сколько по санитарным нормам?!!

Ребята сами выяснят этот вопрос.

Проект выполняется в рамках стандарта среднего (полного) общего образования по математике, раздела "Площади и объемы", и рассчитан на обучающихся 5-х классов общеобразовательных школ. Целью проекта является формирование интереса учащихся к математике, формирование умений работать с информацией, формирование навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества, навыков работы в команде. Для этого ребята изучат научно-популярную литературу, научатся коллективно и самостоятельно производить измерения и вычисления площади прямоугольника. Учащиеся расширят представления об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизируют известные сведения о единицах измерения. При изучении темы учащиеся встречаются с формулами. Навыки вычисления по формулам отрабатываются при решении геометрических задач. Значительное внимание уделяется формированию знаний основных единиц измерения и умению перейти от одних единиц к другим в соответствии с условием задачи. В ходе проектной деятельности ребята будут иметь представление о правилах работы с компьютером, уметь работать со справочной литературой.

Длительность проекта 3 недели. Конечный результат – выступление с проектом на школьной конференции

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли считать школу вторым домом?

Проблемные вопросы

Какую площадь мне выделили родители в моей комнате?

Какую площадь мне отвели в школе для обучения?

Сколько квадратных метров выделено для каждого ученика?

Учебные вопросы

Что такое площадь?

Какие измерения надо провести, чтобы найти площадь комнаты?

Как найти площадь всей фигуры, зная площади всех ее частей?

Сколько квадратных метров выделено для каждого ученика?

Какие санитарные требования выполняются для здорового образа жизни?

План проведения проекта

I этап - подготовительный:

  1. Осознание и определение проблемной ситуации;
  2. Постановка цели, задачи;
  3. Выбор темы проекта.

Получение самостоятельного домашнего задания (измерить длину и ширину своей комнаты при помощи родителей, вычислить площадь и записать в тетрадь), стартовая презентация учителя, постановка целей и задач («Мозговой штурм»), определение темы.

Презентация учителя


сюда нужно ссылку на стартовую презентации и вопросы для Мозгового штурма

II этап - проектировочный:

  • 1. Формирование групп для проведения проекта, исследования; Деление на две группы по проблемным задачам: 1 группа – занимается измерением и вычислением площади классных комнат, вторая – изучением санитарных правил и норм образовательных учреждений. Выбирают руководителей каждой группы. Ребята делятся на группы по жребию: в первую необходимо 6 человек, а для второй группы достаточно 3.
  • 2. Распределение проблемных задач по группам; 1 группа получает задание: «Какую площадь мне отвели в школе для обучения?», 2 – «Сколько квадратных метров выделено для каждого ученика?»
  • 3. Обсуждение методов, форм исследования;
  1. в какой форме идет обсуждение: мозговой штурм, индивидуальное анкетирование, работа в общем документе и т.п., как фиксируются результаты обсуждения. Что значит обсуждение форм исследования, вы предлагаете различные формы или вы собираете предложения ребят, подробнее,пожалуйста.
  2. Как будет организована работа - в группах, индивидуально? кто составляет план работы, распределяет обязанности, определяет сроки. ССылки на эти планы и другие рабочие материалы, которые будут рождаться у ребят в ходе проекта, поместить в раздел Пример продукта проектной деятельности учащихся --Zhulanova 02:36, 6 декабря 2008 (UTC)


  • 4. Обсуждение поиска информации. Изучение литературы по данной проблеме (1 группа читает учебник для общеобразовательных школ 5 класса и учебник – собеседник по математике; 2 группа изучает сборник нормативных документов по соблюдению общеобразовательными учреждениями санитарно-эпидемиологического режима). Ребята первой группы данные фиксируют в виде таблицы и схем, прорешивают задачи на данную тему. Ребята второй группы конспектируют данные в виде доклада.

Задачи

что это значит, в каком виде будет представлена ребятами найденная информация


III этап - практический:

  • 1. Сбор информации по теме; Отчет на совете проектной группы руководителей групп о проделанной работе в виде доклада.


в каком виде будет представлена ребятами найденная информация


  • 2. Обобщение и систематизация материалов; принцип систематизации, кто проводит эту работу, как проводить обобщение материалов


  • 3. Подготовка и оформление результатов работы в виде презентации,доклада, рисунков. критерии и инструменты оценивания всех этих видов представления результатов

Критерии оценивания доклада

Критерии оценивания презентации учащегося


IV этап - заключительный:

  • 1. Защита проекта; Защита на совете проектной группы презентации

сценарий защиты, ссылку и инструмент оценивания всего проекта


  • 2. Подведение итогов; итоговое заключение будет представленно в виде презентации. Выступление с проектом на школьной научной конференции. Выступают в феврале руководители групп: Немкова Г., Шевченко С.

в какой форме работы, как будет представлено итоговое заключение

Состав участников проекта: 1 группа: Немкова Галина (руководитель группы), Худынцева Кристина, Магерова Юля, Полосухин Влад, Белошапко Влад, Дьяченко Денис. 2 группа: Шевченко Софья (руководитель), Медведев Виталя, Михайлова Настя.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Публикация для родителей

Публикация хорошая, соответствует назначению --Zhulanova 02:42, 6 декабря 2008 (UTC)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

ссылки на материалы и инструменты по оцениванию поместить в соответствующее место в плане проекта и разместить в этом разделе. В аннотации у вас много написано оцелях проекта в плане формирования навыков коллективной работы и др. Предложите инструменты и критерии, как вы будете оценивать достижение этой цели --Zhulanova 02:47, 6 декабря 2008 (UTC)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы