Создание гипертекстового документа в среде Microsoft Office Word

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Кантерова Лариса Васильевна

Предмет, класс

информатика и информационные технологии, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Тема «Обработка текстовой информации» изучается в разделе «Информационные технологии». По завершению темы учащиеся выполняют проект «Создание гипертекстового документа в среде Microsoft Office Word», который предполагает самостоятельную работу учеников на различные темы по выбору. По ходу работы ученики используют компьютер как инструмент поисковой и оформительской работы, при помощи которого они в дальнейшем смогут решить поставленную перед ними задачу. Проект выполняется в рамках стандарта среднего (полного) общего образования по информатике, раздела "Создание и обработка информационных объектов", темы " Обработка текстовой информации ", и рассчитан на обучающихся 8-х классов общеобразовательных школ. В учебном плане на его выполнение выделено 10 часов. Данный проект формирует навыки, соответствующие стандарту ([1],[www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/p1/12.doc]), [2] и подготавливает к обучению на профильном уровне. Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся:

1) базовые знания по информатике;

2) владение основными приемами работы в операционной среде:

- Microsoft Windows XP,

- Microsoft Office Word;

- Microsoft Office Picture Manager.

Предполагаем осуществить проект за 20 часов: 10 во время уроков и 10 - во внеурочное время

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Гиперссылка - это необходимость или еще один "наворот" в информационных технологиях?

Проблемные вопросы

1. Зачем нужна гиперссылка и как ее использовать?

2. Как создать электронную книгу, удобную для чтения?

Учебные вопросы

1. Как создать электронный текстовый документ?

2. Как сделать его красочным и привлекательным внешне?

3. Как создать оглавление?

4. Что такое стили?

5. Что такое гиперссылки?

План проведения проекта

1. Постановка задачи. Презентация учителя: [3] Выбор темы проекта. Учащиеся выбирают понравившуюся тему из предложенных:

1) «Великие путешественники»

2) «Покорители северных земель»

3) Энциклопедия «Животный (растительный) мир»

4) «Мои кумиры»

5) «Исторические личности»

6) «Футбол (баскетбол, волейбол и т.д.)»

7) «Новики моды, стили и направления»

8) "Мой любимый писатель"

9) И т.д.


2. Проектирование документа:

[4]


3. Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?

8 класс –10 часов (раз в неделю по понедельникам, 20.10.2008-22.12.2008, дополнительно по субботам в тот же период по 1-1,5 ч.)


4. График оценивания:

27.10.2008 - Практическая работа по форматированию текста (по образцу)

10.11.2008 - Практическая работа по созданию и форматированию таблиц (4 варианта)

17.11.2008 - Практическая работа по созданию и применению стилей, оглавления, колонтитулов

24.11.2008 - Защита презентаций учащихся по посьавленным вопросам

8.12.2008 - Защита публикаций учащихся, содержащих подобранный ими материал по выбранным ими главам итогового документа

22.12.2008 - Представление конечного документа, подведение итогов

Выполнение проекта

Список группы участников проекта, 8 Б класс

1. Вагаев Саша 2. Долгих Дима 3. Каракулова Катя 4. Комарова Алина 5. Косолапов Саша

6. Кротов Никита 7. Невежин Никита 8. Сущенко Настя 9. Тюлькова Юля 10.Усольцева Ира 11.Фролова Эвелина 12.Хаяури Ильяс 13.Хаяури Шамиль 14.Черемных Эля 15.Шимчук Лена


Стартовая презентация для учащихся Раздала участникам буклеты для их родителей Участники выбрали тему "Мои кумиры" Получили задание определиться каждому со своим кумиром

[5]

Визитная карточка проекта

[6]

Публикация учителя

Буклет для родителей [7]

Итоговая работа "Некоторые страницы Красной книги Кузбасса" [8]

Презентация учителя для выявления интересов у учащихся

[9] [10]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Итоговая работа по созданию гипертекстового документа "Некоторые страницы Красной книги Кузбасса" [11]

[12]


Презентация учащихся "Как вставить картинки в текст" [13](Кротов н. и Невежин Н.) [14]

[15]

Презентация учащихся "Стилевое форматирование" [16]

Презентация учащихся "Гиперссылки" [17]

Публикации учащихся:

Введение (Долгих Дима) [18]

Комарова Алина:Зарянка [19] и Бабочка Хвостоносец [20] Тулькова Юля, Черемных Эля ( про бобра) [21] Никита Кротов [22] Хаяури Ильяс и Шамиль (Кабарга) [23] Усольцева Ира (про тараконосверчка) [24] Саша Косолапов [25] - про лося Вагаев Саша (сев. олень) [26] Каракулова Катя (про птицу Скопа) [27] Невежин Н., Фролова Э. (Ирбис) [28] Лена Шимчук (стрекоза Красотка девушка)[29] Сущенко Настя - Черный аист [30]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания конечного документа


Критерии оценивания презентации [31]

Оценка презентации учащегося [32]

Критерии оценивания публикации учащегося [33]

Критерии оценки защиты презентации или публикации [34]



Критерии оценивания навыков, полученных в результате работы над проектом

• Умение отобрать нужные факты в море информации и отсеять второстепенные.


Оценка продуктов деятельности учащихся

Оценка информационного бюллетеня учащихся[35]

Оценка презентаций учащихся [36]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Умения XXI века:[37], [38]

Как учитель информатики я ставлю своей задачей развить следующие умения XXIвека:

1. Медиаграмотность 2. Критическое мышление 3. Способность к решению творческих задач 4. Умение мыслить глобально 5. Готовность работать в команде 6. Гражданское сознание.


Планирование информационного бюллетеня учащегося [39]


Планирование презентации учащегося по теме "Гиперссылки" [40]

Планирование презентации учащегося по теме "Стилевое форматирование, создание оглавления" [41]

Планирование презентации учащегося по теме "Как вставить картинки в текст" [42]


Проверочная работа по теме "Форматирование символов, абзацев" [43]


Практическая работа по созданию стилей и оглавления [44]


Проверочная работа по созданию и форматированию таблиц [45]

Другие документы

[46]

Рефлексия [47]


Наше фото

[48] [49] [50]