"Всему своё время!"

Материал из KuzWIKI
Версия от 14:01, 19 декабря 2009; Koraleva aa (обсуждение | вклад) (ФОТО)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Славянская Елена Ильинична, учитель русского языка и литературы,

Королева Анастасия Александровна, учитель начальных классов,

Восягина Татьяна Витальевна,заведующая библиотекой,

Непомнящева Светлана Васильевна, учитель начальных классов

Photo666.JPG

Предмет, класс

валеология, обучающиеся среднего звена

Краткая аннотация проекта

Работая над проектом "ВСЕМУ СВОЕ ВРЕМЯ" учащиеся научатся:

- как соблюдать режим дня;

- сколько времени занимают уроки;

- для чего нужны подвижные игры;

- что такое здоровый сон;

- что такое правильное питание.

В ходе выполнения проекта обучающиеся развивают:

- Умения собирать материал, анализировать и систематизировать;

- умения применять свои знания на практике;

- умения работать самостоятельно и коллективно;

- умения составлять план работы;

- оформлять презентации.

По окончанию проекта у обучающихся развивается любознательность и творчество.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Режим дня - это удобно?

Проблемные вопросы

Какой должен быть режим дня школьника?

Учебные вопросы

Что такое режим дня?

Как соблюдать режим дня?

Сколько времени занимает здоровый сон?

Как правильно питаться?

План проведения проекта

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ этап: Формулировка проблемы с использованием стартовой презентации.

2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ этап: обсуждение темы проекта, формирование творческих групп участников проекта.Разработка плана работы,распределение обязанностей в группах, составление плана работы групп, определения сроков выполнения работы. Выбор основных источников информации.

3. Этап РЕАЛИЗАЦИИ: Сбор информации по теме. Анализ и систематизация собранного материала. Подготовка и оформление результатов в виде фотовыставок, презентаций, стенгазеты, памятки. Отчёт творческих групп о проделанной работе.

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ этап: Оформление портфолио проекта. Рефлексия всех участников. Подведение итогов.

Выполнение проекта

1. Обучающиеся классов среднего звена ознакомились со стартовой презентацией. В ходе встречи образовалась группа обучающихся, заинтересованных в реализации проекта.

2. Обучающимся были предложены основные направления по вопросам проекта, далее все участники проекта разделились на 4 творческие группы по интересам. Выбрав своё направление, приступили к работе.

3. Авторами проекта создан буклет для родителей, который был презентован на общешкольном родительском собрании. С помощью представленной информации родители смогут правильно организовать режим дня школьника и помочь школьникам в соблюдение всех его пунктов.

4. Реализация проекта началась! Обучающиеся приступили к сбору информации по учебным темам с использованием различных источников - книги, журналы, статьи газет, библиотечный фонд, Интернет.

5. Собранная информация систематизируется и обсуждается в творческих группах. Основные направления, по которым работают ребята: 1. Здоровое питание.

2. Хороший сон – залог здоровья.

3. Садимся за уроки.

4. Минутки отдыха.

По каждому направлению дети собранную информацию представляют в виде различных творческих отчетов.

6. Авторы проекта работает над критериями и параметрами оценивания работ обучающихся, координируют работу детей в группах и помогают правильно оформить собранную ими информацию.

7. В ходе этапа реализации проекта состоялась встреча всех участников проекта. В ходе встречи дети обменивались полезной информацией по каждому направлению. Систематизировав свои наработки, ребята перешли к заключительному этапу проекта – СОСТАВЛЕНИЕ РАСПИСАНИЯ ПРИМЕРНОГО РЕЖИМА ДНЯ ШКОЛЬНИКА.

8. До окончания проекта осталась 1 неделя. Решили: опрабировать данное расписание, применив его на практике. (ребята живут целую неделю по составленному режиму дня и делают выводы).

9. Оценивание результата деятельности участников проекта осуществлено с помощью анкетирования. После обработки данных анкеты назначена заключительная встреча.

10. На заключительном этапе участники проекта пришли к выводу: РЕЖИМ ДНЯ – ЭТО УДОБНО!!!

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

лекции для родителей

памятка Организация помощи ребёнку

памятка для родителей

информационный буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Памятка "Садимся за уроки!"

Презентация "Здоровое питание!"

Стенгазета "Сон и гигиена"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета по формирующему оцениванию

Анкета по итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы





ФОТО

P1020711.jpg P1020716.jpg

                         Подвижные игры и физминутки
                      P1020728.jpg


                     Обсуждение темы проекта в творческой группе