"Делу время, потехе час"

Материал из KuzWIKI
Версия от 15:37, 18 января 2010; Леонова Ольга (обсуждение | вклад) (Пример продукта проектной деятельности учащихся)

Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Леонова Ольга, Вардашкина Татьяна

Уважаемые коллеги! т.к. у вас 2 автора, то кажый автор ведет свою линию исследования и проект ведется с учетом знаний по данному предмету

Предмет, класс

английский язык, обществознание 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 6 класса. Цель проекта: исследовать роль увлечений в жизни человека. Продуктом проекта станут презентации, эссе, отражающие представления детей о месте и роли увлечений. В процессе работы над проектом учащиеся научатся обрабатывать полученные данные, составлять диаграммы и делать выводы, оформлять их в виде мультимедийных презентаций или эссе.

в английском языке проект связан с темой "Любимые занятия школьников", "Любимые теле- радиопрограммы","Информация о себе", что соответствует ГОСТу по предмету.

в обществознаниии проект связан с темой "Мое свободное время", "Я и мои друзья", что соответствует ГОСТу по предмету.

Проект расчитан на 16 часов, длительность проекта 4 недели.Предусматривается 8 часов учебной работы и 8 часов самостоятельной.

Уважаемые коллеги! В аннотации проекта необходимо описать :

  • На какие классы рассчитан;
  • Цель проекта;
  • Продукт проекта;
  • Чему научатся дети в ходе выполнения проекта;
  • Какие умения 21 века приобретут;
  • Длительность проекта в часах и днях;
  • На сколько часов учебного времени и самостоятельной работы рассчитан проект;
  • Связь с Государственным образовательным стандартом

Если у Вас какие-либо проблемы, пишите мне. --Tanja 04:26, 5 мая 2009 (UTC)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли жить без увлечений?

Основопологающий вопрос должен быть таким, чтобы на него нельзя было дать однозначный ответ--Tanja 04:35, 5 мая 2009 (UTC)

Проблемные вопросы

Зачем человеку свободное время? Как ученики проводят свободное время? Какие бывают увлечения? Какие увлечения считать полезными и почему? Как появляются увлечения? Как увлечения влияют на взаимоотношения в семье, с друзьями? Как увлечения влияют на учебу, на здоровье?

Не могу увидеть проблему. Может быть - Умеем ли мы планировать свое свободное время?--Tanja 04:50, 5 мая 2009 (UTC)

Учебные вопросы

Сколько у вас свободного времени? Какие у тебя есть увлечения? Что такое хобби? Есть ли у тебя режим дня? Где ты занимаешься помимо школы? Добился ли ты успехов в своем увлечении? Кто из членов твоей семьи, друзей имеет такое же увлечение? В чем ты видишь пользу своего увлечения?

План проведения проекта

1. Познакомить учащихся с разными видами увлечений

2. Выяснить интересы и увлечения детей через анкетирование

3. Познакомить с возможностями представления результатов своей деятельности и определиться с формой

  представления, определение критериев оценивания готового продукта

4. Сформировать рабочие группы и определить тематику исследования, скоординировать сроки

  выполнения заданий

5. Работа групп по сбору информации

6. Обработка информации и подготовка ее к представлению

7. Представление

8. Анализ проделанной работы

Выполнение проекта

Определились группы по интересам: "Музыкальные увлечения", "Спорт и туризм", "Рукоделие", "Техника и компьютер". Члены групп распределили обязанности внутри групп и выбрали форму презентации.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта[1]

Публикация учителя

Буклет для родителей[2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Делу время, потехе час"[3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация учащегося[4] Презентация учащегося "Хобби"[5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценки буклета [6]

Критерии оценки презентации[7]

Критерии оценки публикации[8]

лист оценивания презентации ученика[9]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы