"Дороже алмаза своих два глаза"

Материал из KuzWIKI
Версия от 13:49, 23 января 2009; Bovanik (обсуждение | вклад) (Новая: == Авторы проекта == Удавченко Оксана Андреевна Бондарева Юлия Николаевна == Предмет, класс == Валеолог...)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Авторы проекта

Удавченко Оксана Андреевна

Бондарева Юлия Николаевна

Предмет, класс

Валеология для дошкольников

Краткая аннотация проекта

Проект призван познакомить со строением, функциями и валеологическими правилами ухода за глазами; развивать память, речь, мышление, воображение. Практические занятия и самостоятельные исследования в рамках проекта помогут дошкольникам логически мыслить, осознанно относиться к своему здоровью.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы видим?

Проблемные вопросы

Как устроен глаз?

Чем отличается зрение у животных и у человека?

По каким причинам может испортиться зрение?


План проведения проекта

1. "Почему я вижу?" (беседа с ребенком)

2. "Если не видишь" (эксперимент)

3. "Проверка зрения" (эксперимент)

4. Как устроен глаз (работа с моделью)

5. "Большой-маленький" (опыт)

6. О глазах(речевая продуктивная деятельность)

7. "Отгадай загадку"

8. Назови правила (составление алгоритма)

9. Не вреди себе! (рисунки-указы)

10. Это интересно знать (информационный материал)

11. Упражнения для глаз

12. Физкультура для глаз

13. Немножко поиграем

14. Дидактическое упражнение

15. Странички для тебя

16. Полезные советы

17. Нарисуй предметы, которыми можно поранить глаза

18. Посмотри на рисунок и ответь на вопросы

19. Валеологический кроссворд

20. Валеологический самоанализ "Какое у тебя зрение"

Визитная карточка проекта

Авторы проекта: Удавченко О.А., Бондарева Ю.Н.


Название: "Дороже алмаза своих два глаза".

Дидактические цели: формирование у детей основ теоретических знаний здоровьесбережения и положительного отношения к физическому Я.

Методические задачи: познакомить со строением, функциями и валеологическими правилами ухода за глазами; развивать память, речь, мышление, воображение.

Проект формирует компетентность в сфере здоровьесбережения.

В проекте возможны следующие самостоятельные исследования детей: "Если не видишь", "Проверка зрения", "Это интересно знать", Как устроен глаз, зачем человеку глаза.

Проект соответствует следующим пунктам тематического учебного плана:

1. Я как индивидуальность.

2. Путешествие в страну здоровья.

3. Чтобы сохранить здоровье, нужно хорошо узнать себя.

Предметная область: валеология.

Возраст учащихся: дошкольники 5-7 лет.

Реализация пректа: 10 академических часов

Контроль проводится посредством наблюдения, анализа рисунков, валеологического самоанализа "Какое у тебя зрение". Оценка проводится педагогом и самими детьми.

Публикация учителя

скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

                                   Валеологический самоанализ

1. Какое у тебя зрение?

Оцени остроту своего зрения, используя данные медицинского осмотра:____________________________ _______________________________________________________________________________________________

Подумай, почему у тебя именно такое зрение?

2. Как ты заботишься о своих глазах?

Все ли ты делаешь, чтобы сохранить (улучшить) свое зрение? Подумай, на что надо обратить особое внимание? Отметь эти пункты.

- Оберегать глаза от попадания в них вирусов и другой инфекции.

- Оберегать глаза от попадания в них инородных тел.

- Чаще бывать на свежем воздухе.

- Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, зеленый лук, петрушку, помидоры, и т.д)

- Делать гимнастику для глаз.

- Укреплять глаза, на восходящее (заходящее) солнце.

- Оберегать глаза от ударов.

- Не смтреть долго телевизор.

- Не читать в транспорте.

- Не читать лежа.

- Не играть долго в компьютерные игры.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы