Жестокая реальность и романтические мечты А.Грина и его героев феерии "Алые паруса" — различия между версиями

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 32: Строка 32:
 
Что мы знаем о жизни и творчестве А. Грина?  
 
Что мы знаем о жизни и творчестве А. Грина?  
  
  В каких условиях росла Ассоль?   
+
В каких условиях росла Ассоль?   
  
 
Как зародилась у Ассоль мечта об алых парусах?   
 
Как зародилась у Ассоль мечта об алых парусах?   

Версия 23:40, 8 апреля 2011


Содержание

Авторы проекта

Черкашина Галина Григорьевна

Предмет, класс

Урок внеклассного чтения 8 класс Феерия А.Грина "Алые паруса"

Краткая аннотация проекта

Примечание: Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы

Целевые образовательные стандарты

Примечание: Включите в этот раздел государственные или региональные стандарты, на выполнение которых ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые ваши ученики освоят после участия в проекте

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему человек должен мечтать?

Проблемные вопросы

Можно ли назвать Грина, Грэя, Ассоль мечтателями? По-моему, этот вопрос не проблемный. Легко дать ответ да или нет. Может, его сформулировать по-другому?--Tutunnikova Elena 16:39, 8 апреля 2011 (UTC)

Что общего между автором феерии и его героями?

Почему осуществились мечты Грэя и Ассоль?


Учебные вопросы

Что мы знаем о жизни и творчестве А. Грина?

В каких условиях росла Ассоль?

Как зародилась у Ассоль мечта об алых парусах?

Как формировался характер Грея?

Почему Грей исполняет мечту Ассоль?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Примечание: Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта

Учебные мероприятия

Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения


План проведения проекта

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Примечание: Шаблон визитки проекта можно посмотреть здесь

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Примечание: Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будет оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся смогут: ...»

Публикация учителя

Примечание: Ссылка на скачивание документа оформляется: скачать публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}} и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Описание методов оценивания

Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.